黄昀；陈峰；金焰；刘芳莉；傅松滨
为适应新世纪医学教育的发展,将教育心理学的原理和方法应用到教学实践中,从制定合理可行的教学计划、采用现代化的教学手段及使用创造性的教学方法入手,在多个教学环节发挥教育心理学的作用,以提高教学质量,为社会输送合格的医学人才.
作者：冉建华；孙善全；毕恣 刊期： 2004年第06期
世界经济一体化发展,各国之间的竞争,说到底就是国力的竞争,是国民创造力的竞争,是人才的创新能力和创造效率的竞争,是教育的竞争,也是人的素质的竞争.中国只有更新教育思想,更新教学模式,更新师生角色,才能振兴教育,使中国立于世界的强列.
作者：熊爱华 刊期： 2004年第06期
在医学免疫学的教学过程中,只有注意培养学生的独立思维能力,运用灵活的教学方法,才能不断激发学生的学习热情,提高学生的学习效果,培养学生研究新事物、探索新问题的方法和能力.
作者：党娜娜；衡恩良 刊期： 2004年第06期
为了了解大学生对于就业问题的态度及观点,为进一步推进就业制度改革和改善就业指导工作提供客观依据,对509名在校大学生进行问卷调查,并进行统计分析.结果表明:大学生有较明确的奋斗意识,随年级增长,对社会有了较成熟的认识;就业基本积极,但尚需从降低就业期望方面加强就业指导工作;学生择业意向较集中,应予以适当引导.
作者：郭保明；高艳琴；王震；武忠诚；陈显久 刊期： 2004年第06期
总结免疫学教学的经验,从设置问题,启发学生思维;利用先进的教学手段,给学生生动的教学过程;重视实验课,以实验促理论学习以及注意各学科的交叉,培养学生联系的思维方法等方面入手,对免疫学教学进行了探讨,希望对免疫学教学有所帮助.
作者：杨静；毛立群；牛秀珑 刊期： 2004年第06期
通过对急诊科开展健康教育现状的分析,探讨了急诊科开展健康教育的特殊性以及相应的对策,提出了适合急诊科开展健康教育的途径和方法,从而提高护士的整体素质和病人的满意度.
作者：朱玲玲；姜安丽 刊期： 2004年第06期
讲授是一门特殊的艺术,也需要激情.如何有效地将激情融入到成功的教学活动中去,需要教师对教育事业有高度的热爱和责任心,勤于钻研教材,并通过适度把握理性与情感的辩证法在课堂教学中做到合理释放激情.
作者：胡劲松；党娜娜；黄辰；宋土生 刊期： 2004年第06期
为提高实验教学水平,改革传统的实验教学模式,在临床本硕连读班(七年制)进行了开放实验的探索,总结了经验教训,总体上获得了成功.
作者：解永岩；张佩文 刊期： 2004年第06期
博士研究生教育是国家教育体系中的高层次,如何确保研究生培养质量,提高博士生创新能力,已经引起了全社会的关注.以南京医科大学和美国东田纳西洲立大学的博士研究生教育为例,对研究生教育,特别是创新能力的培养进行了对比分析,以期为提高博士整体教育质量提供一些有益的信息.
作者：李跃华 刊期： 2004年第06期
从大学生的人生价值评价标准、价值观念等方面对当前大学生的人生价值取向作了相应的讨论,并阐明了在新的历史条件下,帮助他们建立正确的人生价值观的重要意义.
作者：毕小平；蔡蕊 刊期： 2004年第06期
随着信息时代计算机与网络技术的迅猛发展,构建以校园网为依托的医学学科教学网站,为教师和学生提供丰富的学习资源和全新的教学工具,是改革传统教学模式,实现学科内容与信息技术相整合,培养学生独立、创新学习的重要途径.
作者：祝玲玲；陈立明 刊期： 2004年第06期
由于生活水平的提高和现代化信息传播手段的普及等原因,青少年身心发育水平普遍提前,性成熟早,婚前性行为比例增高,并且初次性行为低龄化.阐述了青春期性健康存在的普遍问题,提出了开展以青春期性生理、性心理、性道德等为内容的青春期性健康教育.
作者：王红兰 刊期： 2004年第06期
多媒体技术在教育领域的应用,促进了教育教学理念和方式的变革,优势明显.然而,在医学课程教学中,使用多媒体教学出现了一些问题,应寻找解决问题的策略,促进多媒体教学不断成熟和完善,提高现代化教学手段质量的佳途径.
作者：鞠永熙 刊期： 2004年第06期
多媒体辅助教学(MCAI)是现代教育手段的重大革新,它改变了传统的教育模式,推动了教学方法的改进.通过对基础医学课程多媒体教学效果的了解和调查,并与传统教学方法的效果进行比较,探讨如何在基础医学教育中更加合理地应用多媒体辅助教学手段,促进教学质量的提高.
作者：于家华；洪霞；陈秀云 刊期： 2004年第06期
通过全英语教学的实践,针对目前大学全英语教学的师资、课程的安排、教材和学生等方面提出了一些见解和意见,以期进一步提高教学效果.
作者：宇丽；唐明乔 刊期： 2004年第06期
所谓双语教学(bilingual education),就是在教学过程中,使用两种语言进行课堂活动.双语教学的概念源自美国.
作者：江汕；冯振卿；江千里 刊期： 2004年第06期
新形势下如何培养学生的学习能力、创新精神,满足社会发展的需求,已成为高等教育必须解决的问题.通过对组织学课堂讨论式教学实例的客观分析和总结,为这种新型教学法的实际运用,为探索当前高等医学院校教学模式的改革提供了一定的参考意见.
作者：汪维伟；吴宏 刊期： 2004年第06期
生物技术专业是近年来医学院校新开设的一个专业,该专业的普通微生物学实验课教学与医学院校的医学微生物学实验课教学比较,在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面均有明显不同.对生物技术专业的普通微生物学实验课教学进行改革,逐步摆脱原医学微生物学实验课教学模式的束缚,建立适合生物技术专业的普通微生物学实验教学新模式,对培养适应现代生命科学技术发展需求、适应市场发展需要的生物技术创新人才,具有十分重要的现实意义.
作者：胡四海；肖建华；谭立志；杨胜辉；余敏君 刊期： 2004年第06期
探讨临床医学生学习流行病学的意义,初步分析了学生学习中存在的问题及原因,并提出一些提高教学质量和改善教学效果的建议.
作者：吴敏；陈清 刊期： 2004年第06期
高等医学职业教育有其自身的培养目标,为保证培养目标的实现必须制订相应的教学计划和课程设置.
作者：黄清音；郑雨 刊期： 2004年第06期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
