黄清音；郑雨
成人高等医学教育的对象是卫生系统在职人员,以提高医疗卫生人员的整体素质为目标.在教授医学遗传学这门专业性很强的课程中针对学生的特点,采用多种教学法和多媒体辅助教学相结合,在教学中不断探索和完善新的方法、新的途径,以保证成人教学质量的稳步提高.
作者：黄昀；陈峰；金焰；刘芳莉；傅松滨 刊期： 2004年第06期
大学新生刚刚跨入大学,要适应新的环境,面临着新的任务,必须转换好新的角色.这一阶段的辅导员工作开展得如何将直接关系到以后几年学生的学习生活情况.通过总结经验,将工作目标分成三步进行,并确立了每一步的工作重点和工作任务,初步形成有序、舒心、向上的学习生活环境.
作者：潘晓艳；郁松 刊期： 2004年第06期
医学高校专业课教师应该把加强自身师德建设作为一项重要工作大力加强.各专业课教师首先必须在思想上对加强自身的师德建设重视起来,必须明确所要遵循的师德规范,要以实际行动加强自身师德建设.
作者：张海蛟；赵金卓；李建军 刊期： 2004年第06期
博士研究生教育是国家教育体系中的高层次,如何确保研究生培养质量,提高博士生创新能力,已经引起了全社会的关注.以南京医科大学和美国东田纳西洲立大学的博士研究生教育为例,对研究生教育,特别是创新能力的培养进行了对比分析,以期为提高博士整体教育质量提供一些有益的信息.
作者：李跃华 刊期： 2004年第06期
近几年来,随着社会对高学历、高层次、高素质人才的需要日益增加,使得成人高等教育得到讯速发展.
作者：杨旭曙 刊期： 2004年第06期
班主任是直接接触和管理新生的教师,结合实践,从入学教育、干部的选拔和培养、班风建设和指导学生学习等方面,就如何做好新时代高校新生班主任工作,建设优秀班级谈几点体会.
作者：涂永生；王红艳；李建华；许继德 刊期： 2004年第06期
生物技术专业是近年来医学院校新开设的一个专业,该专业的普通微生物学实验课教学与医学院校的医学微生物学实验课教学比较,在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面均有明显不同.对生物技术专业的普通微生物学实验课教学进行改革,逐步摆脱原医学微生物学实验课教学模式的束缚,建立适合生物技术专业的普通微生物学实验教学新模式,对培养适应现代生命科学技术发展需求、适应市场发展需要的生物技术创新人才,具有十分重要的现实意义.
作者：胡四海；肖建华；谭立志；杨胜辉；余敏君 刊期： 2004年第06期
细胞培养实验是巩固与加强细胞生物学理论课所学知识的重要途径.对硕士研究生细胞培养实验课的教学,可通过精选实验内容、课前全面准备、课中注重针对性、突出实验技能的培养和课后反馈效果等方法,使学生掌握细胞培养实验的基本操作技术,并将所学技术很好地应用到硕士课题和以后的科研中.
作者：王韵；高强国；杨恬 刊期： 2004年第06期
讲授是一门特殊的艺术,也需要激情.如何有效地将激情融入到成功的教学活动中去,需要教师对教育事业有高度的热爱和责任心,勤于钻研教材,并通过适度把握理性与情感的辩证法在课堂教学中做到合理释放激情.
作者：胡劲松；党娜娜；黄辰；宋土生 刊期： 2004年第06期
教育的本质功能是培养人,但是培养什么样的人,在不同时代和不同社会的回答者是不同的.未来社会要求每一个个体积极进取,开拓创新,勇于迎接时代的挑战.
作者：董炜；朱有余 刊期： 2004年第06期
总结免疫学教学的经验,从设置问题,启发学生思维;利用先进的教学手段,给学生生动的教学过程;重视实验课,以实验促理论学习以及注意各学科的交叉,培养学生联系的思维方法等方面入手,对免疫学教学进行了探讨,希望对免疫学教学有所帮助.
作者：杨静；毛立群；牛秀珑 刊期： 2004年第06期
科学技术之间的关系是学术界多年来探讨的一个问题,目前有一体论和两体论的不同观点,根据科技史的材料,提出应该重新构建科学与技术之间的新关系,这种新关系应该具备两个基本特征:多维性特征和非线性特征,通过这种新型建构类关系理解科学史研究中的一些争论.
作者：李军纪 刊期： 2004年第06期
多媒体辅助教学(MCAI)是现代教育手段的重大革新,它改变了传统的教育模式,推动了教学方法的改进.通过对基础医学课程多媒体教学效果的了解和调查,并与传统教学方法的效果进行比较,探讨如何在基础医学教育中更加合理地应用多媒体辅助教学手段,促进教学质量的提高.
作者：于家华；洪霞；陈秀云 刊期： 2004年第06期
为提高实验教学水平,改革传统的实验教学模式,在临床本硕连读班(七年制)进行了开放实验的探索,总结了经验教训,总体上获得了成功.
作者：解永岩；张佩文 刊期： 2004年第06期
所谓双语教学(bilingual education),就是在教学过程中,使用两种语言进行课堂活动.双语教学的概念源自美国.
作者：江汕；冯振卿；江千里 刊期： 2004年第06期
新形势下如何培养学生的学习能力、创新精神,满足社会发展的需求,已成为高等教育必须解决的问题.通过对组织学课堂讨论式教学实例的客观分析和总结,为这种新型教学法的实际运用,为探索当前高等医学院校教学模式的改革提供了一定的参考意见.
作者：汪维伟；吴宏 刊期： 2004年第06期
论证了现代医学院大学教育中论文写作能力培养的重要性,同时指出论文写作能力培养的滞后性,剖析克服医学论文写作能力培养滞后性的关键在于医学院校教育模式、教学方式的改进,并从课程安排和课程内容的设置等方面提出了论文写作能力培养的实践模式.
作者：许霞；马翔 刊期： 2004年第06期
从大学生的人生价值评价标准、价值观念等方面对当前大学生的人生价值取向作了相应的讨论,并阐明了在新的历史条件下,帮助他们建立正确的人生价值观的重要意义.
作者：毕小平；蔡蕊 刊期： 2004年第06期
坚持教育创新,大学教师肩负历史重任.大学教师是大学创新体系中主体性因素,其他因素提供其创新的外部环境和条件.大学教师创新素质包括教学内容、教学方法的改革,不断加强哲学社会科学的学习和科研创新.这样,既能实现自身的创新和超越,也会培养出数以万计的创新人才队伍.
作者：柴云；曾红丽；孙琪临 刊期： 2004年第06期
借鉴执业医师资格实践技能考试方式,在诊断学教学中改革临床技能教学评估方法,以引导学生在学习中主动进行技能训练的意识,提高应用知识、解决问题的能力.
作者：王玮；吴瑞霞；党书毅；周明；何念婷 刊期： 2004年第06期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
