王斌；肖继皋
在我国新闻教育事业开始走向世界的时候,更要清醒地认识到进一步加强新闻教育中的政治思想教育的重要性和必要性.加强政治思想教育,就是要教育学生树立坚定正确的政治方向,不断提高学生的思想道德素质,培养其良好的新闻职业道德意识.要培养学生以马克思主义新闻观为指导,强化新闻理论素养,为社会主义新闻事业的创新发展奠定坚实的基础.
作者：胡慧萍 刊期： 2003年第06期
药学专业人才在保障人民用药安全有效,增强自我保健、自我医疗意识,合理利用医疗卫生与药品资源,促进医疗卫生体制改革等方面起主导作用.
作者：杜月莲；张虹 刊期： 2003年第06期
为适应现代化教学的要求,改变学生对学数学的认识,提高他们对高等数学在医学中作用的认知水平,在课程设置上,采用多种手段使教学改革真正落到实处.
作者：郭东星；刘庆欧；李建明；周立业 刊期： 2003年第06期
我国研究生培养的规模不断扩大,但能提出创新性见解和理论的研究生很少,真正称得上创新性人才的毕业生则更少.教育肩负着培养人才的重任,我们的教育必须能够适应培养创造性人才的需要.研究生创新人才培养可以从建立研究生创新人才的发现模式、培养模式、考核模式等方面开展.
作者：王斌；肖继皋 刊期： 2003年第06期
生理学教学的好坏,直接影响着医学生的培养质量,为提高教师教学水平,针对生理教学方法、目标谈了几点体会.
作者：田晶；沙建慧；姜丽萍；佟文革；姚萍 刊期： 2003年第06期
结合多年的教学工作实践,论述了针对低年级医学生的特点,如何做好组织学与胚胎学教学工作的经验体会.
作者：李树蕾；陈东；周莉；郝利铭 刊期： 2003年第06期
通过调查护生对毒品的偏见,针对性地实施毒品预防教育;围绕教育契合点,特别是镇痛药吗啡来开展毒品预防教育,十分必要.
作者：俞朝阳 刊期： 2003年第06期
师德是教师在覆行职责时所应遵守的思想道德准则和行为规范.随着社会发展,在知识经济时代,师德建设也要与时俱进,适应时代发展,体现时代精神.
作者：周传和 刊期： 2003年第06期
病理学是一门古老的学科,是研究人类疾病发生发展以及机体在疾病过程中功能代谢和形态改变的科学.作为临床与基础相联系的桥梁学科,在医学院校的教学中占有重要的地位.
作者：李良；陈瑞芬 刊期： 2003年第06期
心理学认为:人的行为受动机驱使.动机是人们活动的一种动因或力量,包括个人的意图、愿望、心理的冲动,或企图达到的目标等.动机具有唤醒和指向的功能.要进行长期的有效的学习,动机是不可少的.学习动机是在社会生活条件和教育的影响下逐渐形成起来的,因此不同的社会和教育对学生的学习有着不同的要求.在实际教学过程中,教师要根据不同的授课对象,采取合适的教学手段,大限度地激发学生的学习动机,以达到良好的教学效果[1].
作者：柏银兰；薛莹；柴春雨 刊期： 2003年第06期
人文教育是人文科学在教育实践中的具体运用,是高层次的教育形式,它有利于培养人才,在医学生的培养中进行人文教育十分必要,实践证明人文教育有利于学生的全面发展.
作者：林江凯；赵冰梅；靳明林 刊期： 2003年第06期
随着人类基因组计划的初步完成,基因组计划对人类自身产生的影响成为人们关注的焦点,采用哲学理论体系中的辩证方法,从多个角度对其进行分析综合,归纳演绎,阐述了人类基因组计划对人类健康、医药产业的重大推动作用,同时也分析了基因组计划对人类伦理学的冲击以及如何正确认识人类基因组计划.
作者：解征；胥显民；陈显久；于保锋 刊期： 2003年第06期
互联网在计算机技术发展的推动下,日益深入人类生活的各个领域.追求时尚的青年人在深受其益之时,也不知不觉中深受其害,在总结多年工作实践的基础上,分析了互联网对青年的积极、消极影响,愿能引起更多教育工作者的关注和重视.
作者：王军；周长福 刊期： 2003年第06期
医用高等数学传统考试方法采用闭卷笔试的方法进行.这种考试方法重在考查学生对书本知识的重现程度,忽略了对数学知识运用能力的考查,不利于提高学生的综合素质,不易激发学生学习数学的兴趣.为了解决这一问题,我们在高等数学考试方法上进行了大胆改革.
作者：吴志东；王增田；宋立新；周矛欣 刊期： 2003年第06期
病理学是一门重要的学科,它是连接临床与基础的桥梁科学,在基础课程中占有重要的地位,它也是涉及相关学科多、内容抽象的科学,不仅涉及解剖学、组织学,还涉及免疫学、寄生虫学及生理学等内容;不仅有能看见的各致病因素所致器官疾病发生的器质性病变,还有看不见,摸不着由各种致病因素所致的病理现象或病理过程[1].
作者：陈鹤 刊期： 2003年第06期
医学院校研究生在课题研究阶段普遍要用到细胞培养技术,所以在基础学习阶段有必要针对性地开展细胞培养实验课.通过七年来的探索,建立了一套行之有效的培训方法,经过此课程的学习,学员基本掌握了细胞培养的基础知识和基本操作,为今后的研究打下良好基础.
作者：崔志鸿；连小华；曾益军；杨进；余瑾 刊期： 2003年第06期
以认知结构理论为指导,分析皮肤科进修医师的知识结构特征、学习能力的生理和心理特点,提出了在带教过程中对进修医师认知结构和能力结构的重铸方法,以及自我导向学习能力的培养.
作者：张衍国；郭晓明；徐澎；余春艳 刊期： 2003年第06期
生理学是医学基础课程中的核心内容之一,多媒体教学具有生动性、集成性、交互性等优势,在生理学教学中使大量的信息具体化,复杂的信息简单化,给学生留下了深刻的印象,但传统教学也有一些多媒体无法代替的效果,只有把二者有机结合,才能在教学中产生佳的效果.
作者：李志坚；王益光；王忠伟；杨新颖 刊期： 2003年第06期
根据大学生年龄、性别、心理、体质、体能特征,采用五步教学法进行大学篮球教学,能尽快使学生掌握一定的篮球基本技术、基本战术,对形成篮球意识,培养篮球运动能力有较大的帮助,收效明显.
作者：李长洪 刊期： 2003年第06期
素质教育的对象是全体学生.面对班级学生素质参差不齐的现象,辅导员应该把转化后进生的工作作为重中之重,这样,不仅可以避免整体素质教育脱节,还可以用后进生的进步推动整个班级前进.
作者：李菊；金吉山；陈飞 刊期： 2003年第06期
基础医学教育杂志
主管:山西医科大学
主办：山西医科大学
