学术投稿

精神科医护人员职业倦怠与家庭工作增益及职业认同的关系

郭薇;陈晨;周明洁

关键词:精神科, 医护工作者, 家庭工作增益, 职业认同, 职业倦怠
摘要:目的 探讨精神科医护人员职业倦态与家庭工作增益及职业认同的关系.方法 对269名精神科医护人员采用工作家庭平衡问卷、职业认同问卷和职业倦怠问卷进行调查.结果 精神科医护人员职业倦怠总分(3.36±0.89)分,家庭工作增益得分(3.71±0.76)分;精神科医护人员家庭工作增益、职业认同与职业倦怠呈负相关(P<0.05,P<0.01);职业认同在家庭工作增益和职业倦怠的关系中起部分调节作用.结论 精神科医护人员家庭工作增益处于较积极水平,职业认同可部分调节家庭工作增益对职业倦怠的保护作用,医院管理者可采取积极措施缓解精神科医护人员的职业倦怠,促进医疗护理质量的提高.
护理学杂志相关文献
  • 慢性疼痛门诊患者心理体验的现象学研究

    目的 了解慢性疼痛门诊患者的心理体验,为从心理学视角管理慢性疼痛提供参考.方法 采用目的抽样法对15例慢性疼痛门诊患者进行半结构式深度访谈,采用Giorgi的现象学分析法进行资料分析.结果 共提炼出6个主题:疼痛缓解需求,对疼痛的灾难化认知,自我感受负担,存在疾病不确定感,恐动和社交回避心理,对疼痛的无奈接受.结论 慢性疼痛患者存在复杂的心理活动,需重视患者的心理体验,采取有效措施干预负性心理,使患者积极应对疼痛.

    作者:宋春燕;吴红艳;戴红梅;谭璇 刊期: 2017年第23期

  • 急性心肌梗死患者心脏康复依从性影响因素与干预措施的研究进展

    介绍急性心肌梗死患者心脏康复的现状和心脏康复依从性的影响因素,总结提高患者心脏康复依从性的干预措施,以期对国内急性心肌梗死患者心脏康复依从性的相关研究提供参考.

    作者:王俊红;杨巧芳;张振香 刊期: 2017年第23期

  • 同伴教学法在内科护理教学的应用

    目的 探讨同伴教学法在内科护理教学中的应用效果.方法 将2013级护理本科两个班的学生作为对照组,在内科护理教学中采用传统教学方法;2014级两个班作为观察组,采用同伴教学法.通过量化考核、问卷调查比较两种教学法的效果.结果 教学后两组课后测试题成绩、期末考试成绩比较,差异有统计学意义(均P<0.01);两组教学效果问卷调查除有助于知识系统化及融会贯通外,其他5项观察组肯定率显著高于对照组(均P<0.01).结论 同伴教学法在内科护理教学中应用效果较好,能够提高学生学习兴趣和学习效果.

    作者:芦慧;王慧虹;孙仁娟;顾丹凤;骆燕芳;陆建芳 刊期: 2017年第23期

  • 急性ST段抬高型心肌梗死患者进门-球囊时间延迟分布调查分析

    目的 调查分析急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)患者救治过程中进门-球囊(door to-balloon,D2B)时间延迟分布情况,为实施缩短急性STEMI患者救治时间干预提供参考.方法 按照进门-球囊过程的6个时间段(进医院大门-首份心电图、首份心电图-初步诊断、初步诊断-启动心导管室、启动心导管室-心导管室激活、心导管室激活-患者到达心导管室、患者到达心导管室-球囊扩张),回顾性调查104例急性ST段抬高型心肌梗死患者进门-球囊时间≥90 min的时间段分布.结果 患者进门-球囊时间为42~406(146.53±60.03)min,其中,≤90 min 42例,>90 min 62例.初步诊断 启动心导管室时段和心导管室激活-患者到达心导管室为主要超时环节.结论 进门-球囊平均时间超出指南要求,需分析超时原因并采取有效措施予以改进.

    作者:赵豫鄂;何细飞;张丽萍;周舸 刊期: 2017年第23期

  • 三级评估在零陪护精神科护理管理的实践

    目的 探讨三级评估在精神科护理安全管理的实施效果.方法 针对精神科病房安全及风险管理特殊性,在试点病区开展三级评估,通过试点、督导、改进、汇报、验收等,并将评估流程系统化、程序化,然后在全院9个病区实施.结果 实施后患者不良事件发生总例数由30例减少至23例,实施保护性约束情况由152例减少至91例.结论 实施三级评估能防范精神科各类不良事件的发生,保障患者和医护人员安全.

    作者:田玉莲;许敏楠;郭兴芳 刊期: 2017年第23期

  • 护士组织气氛对其职业获益感的影响研究

    目的 探讨护士组织气氛对职业获益感的影响.方法 采用分层整群抽样,应用护士组织气氛感知量表及护士职业获益感量表对天津市5所三甲医院的436名护士进行调查.结果 护士感知的组织气氛总均分为(3.38士0.54)分,职业获益感总均分为(4.38±0.58)分.护士组织气氛及各维度与职业获益感呈正相关(r=0.581~0.710,均P<0.01).分层回归分析显示,资源保障、团队行为、质量管理和循证护理支持是职业获益感的影响因素(均P<0.05).结论 护士职业获益感呈中上水平,仍有较大的提升空间.护理管理者需采取措施改善护士组织气氛,增强职业获益感,稳定护理队伍.

    作者:许素环;但鑫;侯若楠;金昌德;刘璟莹;马宏文 刊期: 2017年第23期

  • 脑卒中肢体功能障碍患者跌倒预防的核心稳定性康复训练

    目的 探讨脑卒中肢体功能障碍患者实施核心稳定性训练预防跌倒的方法及效果.方法 将100例脑卒中患者按照入院时间顺序分成干预组和对照组各50例,对照组按照Morse跌倒风险评估结果,对高风险患者实施常规跌倒预防措施;干预组在此基础上加强功能康复训练的益处和跌倒预防的强化教育,并配合核心稳定性训练.结果 干预4周后,干预组跌倒发生例数减少;患者肢体运动功能及日常生活活动能力得分显著优于本组干预前和对照组(均P<0.01).结论 强化认知教育配合核心稳定性训练可提高脑卒中患者肢体功能及日常生活活动能力,从而降低跌倒发生风险.

    作者:蔡超群;唐春妮 刊期: 2017年第23期

  • 基于Geoffrey Norman模式标准化病人培训方案的初步构建

    目的 构建基于Geoffrey Norman模式的标准化病人培训方案.方法 采用Delphi法对从事护理学、临床医学或心理学等相关专业工作10年及以上的33名专家进行2轮函询.结果 2轮函询的专家问卷应答率为94.28%、96.97%,积极配合度较高;权威程度、意见集中程度和协调程度均较好.终初步构建的方案包含3个一级指标,13个二级指标,47个三级指标,指标的重要性均分为4.00~4.96,变异系数0.020~0.189.结论 本研究构建的标准化病人培训方案合理可靠,进一步验证后可应用于教学实践.

    作者:孙高翔 刊期: 2017年第23期

  • 扩展技能循环圈理论在本科护生临床教学的应用

    目的 探讨基于扩展技能循环圈理论应用于本科护生消化内科实习教学的效果.方法 选取在消化内科实习的2011级本科护生43名为对照组、2013级43名为试验组.对照组按传统方法完成消化内科教学培训、试验组运用扩展技能循环圈理论设计的教学路径完成教学任务,教学结束后对两组护生进行护理程序实践考核及教学效果评价.结果 试验组护生护理程序实践考核的病史评估、身体评估、护理诊断、护理计划、沟通交流与人文关怀及总分显著优于对照组(均P<0.01);护生对教学效果6个方面的满意度得分显著高于对照组(均P<0.01).结论 基于扩展技能循环圈理论指导设计的专科教学路径符合临床实习护生需求,能有效提升其临床实践能力与教学效果.

    作者:张善红;沙丽艳;张冬菊;韩皓屹;孙丹丹 刊期: 2017年第23期

  • 医学生暑期护理见习社会实践探索与思考

    目的 了解医学生早期暑期护理见习社会实践状况,并提出对策与建议.方法 对424名医学生进行护理见习社会实践前动员和教育指导,学生在暑假自行联系医院进行为期2周的护理见习社会实践.结果 424名医学生在护理社会实践中,64.62%参与完全护理见习,35.38%参与非完全护理见习;实践报告中优、良、中、差分别占42.45%、33.73%、20.99%o和2.83%.结论 医学生暑期护理见习社会实践可帮助医学生提早接触临床,提高医学生对跨专业合作尤其是医护合作关系的认识.

    作者:朱琴;颜巧元;王冰寒;胡翠环;张可可;厉岩 刊期: 2017年第23期

  • 同伴教育对PICC患者自我管理能力和自我感受负担的影响

    目的 探讨同伴教育对经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)带管患者自我管理能力及自我感受负担的影响.方法 将120例PICC带管出院患者随机分为两组,对照组60例,按照常规进行出院健康教育、心理护理和随访护理;观察组60例,在此基础上开展同伴教育.干预2个月后,比较两组干预前后PICC自我管理能力、自我感受负担及并发症发生率.结果 干预后观察组PICC自我管理能力评分显著高于对照组,而自我感受负担评分(除经济负担外)和并发症发生率显著低于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 同伴教育能有效提高PICC患者自我管理能力,减轻自我感受负担,降低并发症发生率.

    作者:韦秀红 刊期: 2017年第23期

  • 微信平台在医护患三维测评护理满意度的应用研究

    目的 探讨微信平台三维测评在调查护理满意度中的应用效果.方法 分别通过发放纸质版调查表和微信平台的途径进行患者和医护人员的护理满意度调查.结果 通过微信平台调查与纸质版调查表调查相比较,患者通过微信平台测得的护理满意度显著低于纸质版(P<o.01),但医护人员测评结果差异无统计学意义(均P>0.05).结论 应用微信平台用于护理满意度调查,可获取更为真实的结果,促进护理质量的持续改进.

    作者:孙娜;闫荣;曲华燕;孔荣华 刊期: 2017年第23期

  • 乳腺癌患者预期性恶心呕吐的关怀性触摸干预

    目的 探讨关怀性触摸对乳腺癌化疗患者预期性恶心呕吐的干预效果.方法 对43例乳腺癌发生预期性恶心呕吐患者,实施关怀性触摸干预至化疗疗程结束.观察患者干预前后恶心、呕吐程度及焦虑抑郁状态.结果 干预后,患者恶心呕吐程度显著降低,焦虑、抑郁评分显著降低(均P<0.01).结论 关怀性触摸可有效缓解乳腺癌患者预期性恶心呕吐的症状,改善不良情绪,提高患者的生活质量.

    作者:周玉梅;彭剑英;张秀伟;高淑平;韦秀霞;陈芳 刊期: 2017年第23期

  • 精神科医护人员职业倦怠与家庭工作增益及职业认同的关系

    目的 探讨精神科医护人员职业倦态与家庭工作增益及职业认同的关系.方法 对269名精神科医护人员采用工作家庭平衡问卷、职业认同问卷和职业倦怠问卷进行调查.结果 精神科医护人员职业倦怠总分(3.36±0.89)分,家庭工作增益得分(3.71±0.76)分;精神科医护人员家庭工作增益、职业认同与职业倦怠呈负相关(P<0.05,P<0.01);职业认同在家庭工作增益和职业倦怠的关系中起部分调节作用.结论 精神科医护人员家庭工作增益处于较积极水平,职业认同可部分调节家庭工作增益对职业倦怠的保护作用,医院管理者可采取积极措施缓解精神科医护人员的职业倦怠,促进医疗护理质量的提高.

    作者:郭薇;陈晨;周明洁 刊期: 2017年第23期

  • 优化罗伊适应模式评估对SIRS早期患者预后的影响

    目的 探讨优化罗伊适应模式评估对SIRS早期患者预后的影响.方法 选取2015年68例SIRS早期患者为对照组,采用整体护理模式进行病情观察及护理;选取2016年68例SIRS早期患者为观察组,运用优化罗伊适应模式进行病情评估,将发现的问题及时报告医生,根据医嘱进行处置.结果 观察组SIRS早期发现问题及对症处理的例次多于对照组,ICU平均住院时间,感染性休克、MODS发生率及病死率显著低于对照组,SIRS3、SIRS4期的例数显著少于对照组(均P<0.01).结论 优化罗伊适应模式评估SIRS早期患者,可使护理人员快速确定SIRS早期患者现存问题,及时给予对症处理,从而改善患者预后.

    作者:耿力;曲莲莲;孙云平 刊期: 2017年第23期

  • 1例高龄急性心肌梗死患者体外膜肺氧合及PCI的护理

    总结1例高龄急性心肌梗死患者体外膜肺氧合辅助下经皮冠状动脉介入术(PCI)患者的护理经验.体外膜肺氧合可对高龄重症患者进行心肺功能支持,在其运转中采取“细致”、“重复”、“动态”与“合作”的方式对患者实施出凝血预防、血流动力学及内环境监测、容量管理和感染控制等全方位护理是治疗成功的关键.

    作者:任奇;任秋艳 刊期: 2017年第23期

  • 约翰霍普金斯循证护理在降低胃管非计划性拔管率的应用

    目的 降低胃管非计划性拔管的发生率,改善留置胃管患者舒适度,提高安全度.方法 将144例留置胃管患者按入院时间分为对照组71例,观察组73例.对照组采用常规护理;观察组采用约翰霍普金斯循证实践模式,将证据转化为护理方案,实施并评价护理效果.结果 观察组非计划性拔管率较对照组显著降低,舒适度评分显著升高,并发症发生率显著下降(P<0.05,P<0.01).结论 采用约翰霍普金斯循证实践模式开发的循证实践方案可显著降低住院患者胃管非计划性拔管发生率,提高患者置管舒适度.

    作者:唐俊雅;廖竹君;黄君;岳丽青;赖娟;张京慧;张桂香;莫莹屏;曾育峰 刊期: 2017年第23期

  • 静脉药物配置中心肠外营养配制的安全管理

    目的 探讨静脉药物配置中心肠外营养安全管理方法及效果.方法 改进静脉药物配置中心肠外营养配制流程,包括增加药师批次决策、审方环节,加强配制环境、流程及配送管理.结果 改进后,静脉药物配置中心肠外营养配制不合格率显著下降,与改进前比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 对静脉药物配置中心肠外营养实施专项管理,能有效提高患者肠外营养应用的安全性.

    作者:刘桂秀;汪华玲;马利文 刊期: 2017年第23期

  • 基于SWOT-PEST模型的国内老年专科护士培养现况研究

    老年专科护士作为老年服务工程的重要人力资源,能够提供专业化老年护理服务,维持及提升老年人的健康,促进健康老龄化,节约医疗资源,从而使老年专科护士的发展成为必然.但是,这一培养发展过程必然受到政策、经济、社会和技术多种因素的影响.作者采用SWOT-PEST分析模型对当前老年专科护士培养的内外部因素进行分析,旨在明确自身的优势与劣势,理清外部的机会和威胁,审时度势,趋利避害,采取适当的决策,从而指导老年专科护士的培养过程.

    作者:燕芳红;蒋文慧 刊期: 2017年第23期

  • 放松训练对医院获得性肺炎患者心理及治疗依从性的影响

    目的 探讨基于放松训练的心理干预对医院获得性肺炎(HAP)患者依从性的影响.方法 选取医院获得性肺炎患者100例,随机分为对照组和观察组各50例,对照组给予常规护理干预,观察组在此基础上给予基于放松训练的心理干预.结果 干预后观察组焦虑得分显著低于对照组,治疗依从性显著高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 基于放松训练的心理干预可有效改善医院获得性肺炎患者的焦虑状态及治疗依从性,从而提高治疗效果.

    作者:白丽丽 刊期: 2017年第23期

护理学杂志

护理学杂志

主管:中华人民共和国教育部

主办:华中科技大学同济医学院