姜思思；庄小英；王苏宾
目的 研制桡动脉穿刺体位保护装置应用于外科手术,探讨其应用效果.方法 将60例联合瓣膜病需在体外循环下行双瓣置换的患者随机分为观察组和对照组各30例.观察组使用两用桡动脉穿刺体位保护装置进行桡动脉穿刺和术中固定腕部,对照组使用500 mL输液袋垫于手腕下进行桡动脉穿刺和固定后,直接将手臂裹进床单放置于体侧.结果 观察组穿刺成功率、穿刺时间和因监测效果不佳调整患者手臂位置发生率显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01),桡动脉穿刺相关不良反应相对好于对照组,但差异无统计学意义(P＞0.05).结论 外科手术中使用桡动脉穿刺体位保护装置有助于穿刺成功,缩短穿刺时间,提高监测效果.
作者：王俊 刊期： 2016年第06期
归纳当前国外决策参与相关的理论基础、临床决策参与模式、政策的指引,ICU决策参与的培训、评估、干预、效果评价,总结国内ICU患者家属决策参与的聚焦点以及对未来研究的启示.
作者：方婷；庄一渝；张秀伟 刊期： 2016年第06期
目的 调查某三级甲等医院普外科临床护士快速康复外科(FTS)知识水平与护理模式认知状况,并比较不同学历、职称、工作年限护士对快速康复外科观点的异同.方法 参照相关文献制定普外科护士FTS知识水平及护理模式认知情况调查问卷,采用整群抽样方法抽取南京市某三级甲等医院普外科护士57名进行调查.结果 普外科护士对FTS知识答对率平均为75.3％,不同年龄及工作年限护士FTS理念掌握程度差异有统计学意义(均P＜0.05);护士对FTS护理模式中各项围手术期处理措施认知情况不甚理想,部分护士对FTS护理模式存在错误观点.结论 普外科护士对FTS知识掌握水平及FTS护理模式认知情况不甚理想,需开展规范化培训使其明确实施FTS的必要性和重要意义.
作者：赵子涵；李国宏；金晓灵 刊期： 2016年第06期
目的 探讨中医饮食疗法预防剖宫产产褥期疾病的效果.方法 将72例剖宫产初产妇分为药膳组与对照组各36例,对照组自主饮食,药膳组饮食干预的制定以西医营养为框架,中医食疗为手段,以“治未病”、“补虚祛瘀”理念为原则进食药膳.结果 药膳组产后泌乳量、恶露持续时间、排便情况与对照组比较,差异有统计学意义(均P＜0.01);子宫三径之和小于对照组(P＜0.01);产后宫底下降高度显著优于对照组(P＜0.01);产妇体重指数显著低于对照组(P＜0.01).结论 补虚祛瘀饮食疗法可以预防产后缺乳、产后恶露不绝、产后便秘等产褥期疾病,有利于子宫恢复,防范产后肥胖.
作者：姜雨微；聂宏 刊期： 2016年第06期
目的 探讨互动护理模式在肠造口术后患者康复管理中的应用及效果.方法 将136例肠造口患者按入院时间分为对照组(70例)与观察组(66例),对照组实施常观护理,观察组按初始、转变、互助实施和评价4个阶段实施互动护理干预.结果 两组干预后术后并发症发生率、自我护理能力比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 互动护理模式有利于提高肠造口术后患者自我护理能力,降低术后并发症发生率,促进术后康复.
作者：姜思思；庄小英；王苏宾 刊期： 2016年第06期
目的 研究运用知信行模式对护生进行护理人文关怀教学的效果.方法 从知识、信念与行为三方面对136名护生进行为期4周的护理人文关怀教学,比较培训前后护生人文关怀能力及患者对护士人文关怀满意度.结果 培训后护生人文关怀能力评分及住院患者对护生人文关怀护理满意度显著高于培训前(均P＜0.01).结论 知信行模式对护生进行人文关怀护理教学可提高护生人文关怀护理能力和患者对护生的人文关怀护理满意度,增加护生的工作成就感和自信心.
作者：江霞；谭璇；刘义兰；鲁才红 刊期： 2016年第06期
目的 对医护同步全程服务责任制管理模式的护理质量评价指标进行初步研究.方法 采用德尔菲法对25名专家进行两轮函询后初步确定医护同步护理质量评价指标.结果 形成了以“结构—过程—结果”为基础的医护同步护理质量评价指标,包含3项一级指标、10项二级指标和55项三级指标.结论 医护同步护理质量评价指标经评估,具有较高的可靠性,可为医护同步管理模式护理质量的评价提供标准化的参考依据.
作者：覃美凤；莫喜萍；杨立倩；欧雪群；廖春丽；潘春秋；韦彩捌；黄浦；何慧 刊期： 2016年第06期
目的 探讨应用5A护理模式提高肺癌术后化疗患者自我效能的作用.方法 选取肺癌术后进行化疗的112例患者为研究对象,随机分为对照组和干预组各56例,对照组采用常规治疗和护理方法,干预组在常规治疗和护理的基础上,应用5A护理模式对患者进行干预,运用一般自我效能感量表比较两组患者自我效能的情况.结果 采用5A护理模式干预3个月和6个月的肺癌术后化疗患者自我效能得分显著高于采用常规护理方法的患者(均P＜0.05).结论 基于5A护理模式的护理干预方法能提高肺癌术后化疗患者的自我效能.
作者：张国莉；张丽敏 刊期： 2016年第06期
国家早期预警评分是在2012年由英国皇家医学院提出的一种早期识别危重患者的工具,因其预测效能优于其他早期预警评分,已开始在英国各级医院推广使用.介绍国家早期预警评分,包括概述、临床应用现状、应答影响因素和发展性应用等,以期为国家早期预警评分在我国临床护理的使用提供参考,从而进一步保障住院患者安全及预防不良事件的发生.
作者：黄文婷；崔妙玲；蒋云；柯斓 刊期： 2016年第06期
目的 探讨护理干预对中重度持续性变应性鼻炎患儿舌下含服免疫治疗依从性的影响.方法 对120例以尘螨过敏为主的中重度持续性变应性鼻炎患儿采用舌下含服免疫治疗,按治疗时间分为对照组57例和观察组63例,对照组按常规诊疗护理,观察组患儿接受健康教育、生活方式指导及定期随访护理干预.结果 干预后观察组治疗依从率显著高于对照组,鼻部症状总体得分显著低于对照组(均P＜0.01).结论 变应性鼻炎患儿舌下免疫治疗期间,开展针对性护理干预能显著性提高患儿治疗依从性,改善其鼻部过敏症状,提高护理效果.
作者：李会琴；张庆玲；张晓岚；张惠荣 刊期： 2016年第06期
目的 探讨多元量化指标评优在临床带教中的应用效果.方法 采用整群抽样方法,选取2013年73名实习护生为对照组,使用传统方法评优,2014年78名护生为观察组,从护理部、班主任、科室三个层面,职业素质、专业知识、操作技能、职业能力、人文素质及加减分项6个方面,进行多元量化指标考核,根据成绩依次排名,按比例评选优秀实习生,并推荐留院.结果 实施多元量化指标评优后,观察组护生基础与专科理论、操作成绩明显提高,发生差错缺陷的护生比例显著下降,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01).结论 多元量化指标评优激发了护生学习和工作的热情及竞争意识,有助于提升护生的综合素质,全面提高临床护理带教水平.
作者：张军红 刊期： 2016年第06期
目的 探讨基于胜任力模型的造口伤口失禁专科实习护生的培训效果,并为临床专科护士的培训提供参考.方法 以岗位需求为导向,以胜任力模型为依据,对我院138名造口伤口失禁专科实习护生进行为期2个月的全脱产培训,并于培训前后分别完成理论考试、实践考核以及自我评价.结果 培训后,所有实习护生均通过了理论和实践考核,成绩显著高于培训前水平,差异有统计学意义(均P＜0.01).培训后的自我评价满意率显著优于培训前.结论 基于岗位胜任力模型的造口伤口失禁专科护士培训,能有效提高护生临床护理工作能力,满足医院对专业护理人才的要求.
作者：韦迪；刘翔宇；张敏；谌永毅；林琴；李娟 刊期： 2016年第06期
目的 了解肿瘤外科手术名称分级及编码管理的现状及弊端,分析原因并寻找对策.方法 统计2014年11月1日至2015年10月31日的19 473台次手术名称数据,筛选出未经系统进行手术分级和准确编码的手术条目并分析其原因.结果 共有52台次(0.27％)手术名称未进行手术分级,原因分别为手术名称字典库无可对应手术名称(24台次)、自编术式导致无法分级(12台次)、人工录入手术名称时输入错误(11台次)、系统乱码(5台次);共有52台次(0.27％)手术名称编码缺失,缺失原因分别为错录导致无对应编码30台次、因字典库无手术名称及编码21台次、系统乱码1台次;98台次(0.50％)手术名称编码错误.结论 肿瘤外科手术名称字典库尚不完善,肿瘤外科的手术名称分级和编码目前尚未形成统一的标准.临床应针对目前手术名称分级及编码管理的弊端采取相应对策,制定适合肿瘤外科的手术名称分级管理及编码系统,构建信息化手术名称分级管理模式、创新肿瘤外科手术名称编码,不断完善肿瘤外科手术名称分级与编码管理,实现医院手术分级管理,保证医疗质量及医疗安全.
作者：魏永婷；吴秀红 刊期： 2016年第06期
自我药疗作为一种居民自我保健的方式和保健水平提高的标志,在近年来发展迅速.但同时自我药疗行为也带来自我诊断错误、药物选择错误、忽略药品说明书、药物不合理使用等一系列用药安全问题.阐述了自我药疗的定义,重点分析了与自我药疗行为有关的用药安全问题,并结合国内外研究提出相应的建议,以期能够为未来的相关研究与实践提供启发,更好地发挥自我医疗的益处.
作者：沈志莹；丁四清；钟竹青；郑凤；段应龙 刊期： 2016年第06期
妊娠期糖尿病是常见的妊娠合并症,会增加孕妇产后发生2型糖尿病的风险.从妊娠期糖尿病发展为2型糖尿病的危险因素、妊娠期糖尿病妇女产后血糖筛查现状及产后干预措施等方面进行综述,旨在为预防妊娠期糖尿病发展为2型糖尿病提供依据.
作者：张明；潘丽娟；谭诗亮；安力彬 刊期： 2016年第06期
目的 探讨成人心脏术后患者3种常用卧位(头高30°、头高30°左侧45°和右侧45°)测量中心静脉压(CVP)的差异及压力零点位置,为临床获取正确监测结果提供参考.方法 选择成人心脏术后患者100例,在同一时段分别采用头高30°、头高30°左侧45°和右侧45°三种常用卧位测得CVP,并与平卧位测量值进行比较;当侧卧位时沿标准零点位置上下移动传感器,标记与平卧位CVP值相同时的压力零点胸壁位置,同时记录心率(HR)、平均动脉压(MAP)、呼吸(RR)、血氧饱和度(SpO2)变化.结果 头高30°卧位与平卧位时CVP值比较,差异无统计学意义(P＞0.05);头高30°左侧45°卧位较平卧位时CVP值低,与平卧位CVP值相同的压力零点位于右侧腋后线与第四肋间交点(-0.15±0.49)cm;头高30°右侧45°卧位较平卧位时CVP值高,与平卧位CVP值相同的压力零点位于右侧腋前线与第四肋间交点(0.18±0.54)cm.3种常用卧位与平卧位时的HR、MAP、RR、SpO2比较差异无统计学意义(均P＞0.05).结论 心脏术后成人常用头高30°卧位下测得的CVP存在一定差异,且压力零点位置与平卧位不同.确定成人心脏术后患者临床3种常用卧位测量CVP的差异和压力零点位置的变化,有助于护理人员采取对应措施确保CVP测量值准确.
作者：王臻 刊期： 2016年第06期
目的 了解护理垂直管理应用过程中的阻碍因素和促进因素及应用效果,为垂直管理的实施和发展提供参考.方法 通过目的抽样法选取北京市10名经历过垂直管理改革的护理管理者进行访谈,采用Colaizzi现象学分析法进行分析.结果 经过对访谈资料进行分析,形成3个主干树节点,根据研究目的提炼主题9个.结论 护理垂直管理有利于强化护理部职能,调动护士工作积极性;增加奖金分配方案的公平性和取得科主任支持是实施垂直管理的关键;建议通过取得院领导层的支持、采取措施提高组织公平感等,促进垂直管理的顺利实施.
作者：周伟娇；谷水；尚少梅；骆金凯；张琳琪；万巧琴 刊期： 2016年第06期
目的 调查非医学专业在校大学生对灾害救援知识的了解程度和培训需求,探讨普及非医学专业大学生灾害救援知识的有效方法.方法 自行设计调查问卷,对545名非医学专业二年级大学生进行问卷调查.了解其对灾害救援知识的了解情况和培训需求.结果 95.2％的学生曾遇到过地震,51.0％曾遇到过交通事故;大学生对灾害救援知识和技能知晓率极低,未获得来自学校的系统的相关培训;80.2％～95.4％学生非常愿意参加各项灾害救援知识和技能培训.结论 非医学专业大学生对灾害救援相关知识及技能的了解程度不够,需要加强宣传和救援技能培训,切实提高非医学专业大学生的灾害救援能力.
作者：魏丽鸿 刊期： 2016年第06期
目的 借鉴基于工作场所的评估(WPBA)实施的成功经验,结合护理专业自身的特点,构建WPBA护理临床实习评价模式,为护理临床实习教学质量评价提供参考.方法 以WPBA评价模式为基础,通过文献回顾、小组讨论,初步拟定护理临床实习的WPBA各测评工具的评价项目和细则;采用德尔菲(Delphi)法组织2轮专家函询,汇总专家意见,运用统计学方法分析有关资料,初步确定评价项目和细则.结果 构建WPBA护理临床实习评价模式,包括Mini-cex(迷你临床演练评量)、DOPS(操作技能直接观察评估考核)和CbD(个案为基础的讨论)三种测评工具,分别包含了7、10和7个项目,对应34、10和7条评价细则.两轮专家咨询的积极系数均为100％,专家的权威系数0.812,两轮专家咨询后各条目重要性的变异系数为0.079～0.223,可操作性变异系数为0.048～0.223,均小于0.30.结论 WPBA护理临床实习评价模式适用于护生临床实习的过程性评价,具有一定的科学性,可为提高临床实习教学质量提供参考.
作者：陈燕；葛炜；吴珊珊；刘桂娟 刊期： 2016年第06期
目的 了解泌尿系肿瘤(Tumors of the Urinary System,TUS)患者希望水平及应对方式现状,分析其相关性,为高效护理应对提供参考.方法 采用Herth希望水平量表(HHI)及医学应对问卷(MCMQ)对147例TUS患者进行调查.结果 TUS患者HHI得分(35.41±3.22)分,不同TUS患者总体HHI及各子量表评分差异无统计学意义;MCMQ结果显示应对方式中采取面对的多(55.8％),采取屈服的少(12.9％),不同部位TUS患者间差异性无统计学意义.患者总体HHI与“面对”应对方式呈正相关(r=0.273,P＜0.01),与“屈服”应对方式呈负相关(r=-0.352,P＜0.01).结论 TUS患者希望水平处于中等以上水平,希望水平越高的患者越有可能采取面对的应对方式,希望水平越低的患者越有可能采取屈服的应对方式,不同部位TUS患者希望水平及应对方式无明显差异.对此类患者可采取同质化心理支持,以提高TUS患者的希望水平,促进其积极应对.
作者：张爱英；王艳玲；付猛；孙柳；付凤齐 刊期： 2016年第06期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
