侯向华；何燕；李伟
目的 了解老年住院患者焦虑抑郁的发生状况,探讨早期系统心理护理对其焦虑抑郁及自我效能的影响.方法 将135例入院早期伴有焦虑抑郁的老年患者按时间顺序分为干预组(67例)和对照组(68例),对照组给予一般心理支持,干预组在此基础上给予早期系统心理干预,包括建立良好的护患关系、专业的心理干预、增强自我效能感、集体心理治疗等,干预2周后评价效果.结果 老年早期住院患者焦虑抑郁发生率为46.7％,两组干预前后焦虑、抑郁及自我效能得分比较,差异有统计学意义(均P＜0.01),但干预组焦虑和抑郁得分显著低于对照组,自我效能得分显著高于对照组(均P＜0.01).结论 老年住院患者焦虑抑郁发生率较高,早期系统心理干预能有效降低其焦虑抑郁的负性情绪,增强自我效能感.
作者：李善玲；徐玉林；杨新丽；周琛华；廖珍惠；龚玉枝；黄红艳 刊期： 2014年第15期
介绍了护士人文素质的内涵,阐述了优质护理服务背景下提高护士人文素质的重要性;提出从加强护士人文素质教育、营造良好的人文环境、实行人性化管理模式及转变护理服务理念来提高护士的人文素质,使护士更好地为患者提供优质护理服务.
作者：张敬蕾；吕利明；李燕 刊期： 2014年第15期
目的 探讨专科层次《护理研究》课程的教学内容及组织形式.方法 按照行动研究法的计划、行动、观察及反思4个步骤设计专科层次的《护理研究》课程并实施教学和课程评价.在实践教学中引入了工作坊的新型教学模式,体现了护理科研实践性强的特点.结果 护生对课程整体设计的满意率为83.3％,护生对工作坊教学组织形式满意度87.5％,课程结束后,对科研感兴趣的护生显著增多(P＜0.05);开放性问题结果分析显示护生对课程设计满意主要表现为3个主题:①工作坊的教学形式好;②理论与实践结合得好;③考试的形式新颖.结论 专科层次的《护理研究》课程设计满意度高,工作坊教学模式增加了课程的新颖性、实用性以及趣味性,在一定程度上提升了护生的科研兴趣和教学质量.
作者：周璇；高钰琳；孙晓嘉；陈佩云 刊期： 2014年第15期
目的 了解台湾地区高校护理本科课程体系,为大陆高等护理教育持续改进提供参考.方法 采用内容分析法、文献研究法对台湾地区9所高校全日制护理本科课程体系进行分析.结果 台湾地区高校护理本科课程体系结构分为公共通识课程、专业必修课和选修课程三类;公共通识课程丰富,医学基础课程精简,护理专业课程理论与实践结合紧密,选修课程呈现多样化.结论 台湾地区高校护理本科课程体系设置较为符合社会及临床需求,值得借鉴.
作者：沈曲；刘洋；杨金秋；黄遵诚；叶本兰 刊期： 2014年第15期
目的 构建大鼠深部组织损伤模型,观察和评价该模型的病理特点及临床意义.方法 将25只雄性SD大鼠随机分为1个正常组和4个实验组,利用磁片循环压迫的方法,对4个实验组大鼠建立压疮深部组织损伤的动物模型,并从整体、组织和生化3个层次对压疮深部组织溃疡进行观察.结果 正常组皮肤及肌肉组织肉眼及镜下观察结构完整;实验组受压组织初期出现轻度凹陷、水肿,但表面皮肤尚完整,随着时间延长,至第7天起逐渐出现少许破溃现象;进一步的病理切片观察显示皮肤、皮下、肌肉组织全层受损,各组均有大量炎症细胞浸润,复层鳞状上皮变薄,胶原纤维排列紊乱,层次欠佳,肌纤维广泛变性,横纹结构逐渐消失;镜下观察受压早期,第0天肌肉组织即已受损,且据第14天组的观察发现肌肉组织后期修复较皮肤缓慢;Tunel染色检测皮肤及肌肉组织凋亡情况,各实验组(第0、4、7、14天)与正常对照组比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 利用磁片循环压迫的方法构建的压疮深部组织损伤动物模型具有组织坏死、炎症细胞聚集、细胞凋亡等特征,其病理变化符合压疮临床病理特点,且成模时间短,可控性强,是一种理想的用于研究压疮机制的动物模型.
作者：谢浩煌；潘莹莹；王晓慧；毛挺挺；姜丽萍 刊期： 2014年第15期
目的 探讨师生动态双向互评法在临床护理教学质量控制中的应用效果.方法 将2013年实习护生158人设为实验组,2012年实习护生183人设为对照组.实验组采用师生动态互评结合教学质量检查的方法进行教学质量控制:带教教师对护生进行综合评价,护生对病区带教工作及带教教师履职情况进行评价,每2个月1次;护士长考核带教教师的履职情况,每月1次;教学质量检查,每2个月1次.对照组采用发放教学工作满意度调查表结合教学质量检查的方法进行教学质量控制,每2个月1次,护士长考核带教教师的履职情况,每月1次.结果 实验组护生出科考试成绩显著优于对照组(均P＜0.01);全院各教学单元临床教学质控成绩不断提高(P＜0.01).结论 师生动态互评法应用于临床护理教学质量控制,提高了护生的学习成效及临床护理教学质量,达到了教学相长的目的.
作者：黎瑞红；费红；夏引芳 刊期： 2014年第15期
目的 了解中医院护士人文关怀品质现状,并进行影响因素分析,为提高护士人文关怀品质提供参考.方法 采用护士人文关怀品质量表对上海市5所中医院1 888名护士进行调查.结果 5所中医院护士人文关怀品质总分(121.19±18.40)分,总体得分率83.58％;职称、学历、是否独生子女及是否接受过人文关怀相关培训对护士人文关怀品质有显著影响(均P＜0.05);其中是否独生子女和是否接受过人文关怀相关培训是护士人文关怀品质的主要影响因素(均P＜0.05).结论 中医院护士人文关怀品质呈良好状态,护理管理者可根据人文关怀品质影响因素,针对性开展护理人文关怀培训,提高中医院护士整体人文关怀水平.
作者：张华春；王珏；赵红云；周文琴 刊期： 2014年第15期
目的 了解80后护士工作嵌入、留职意愿现状,探讨两者之间的关系,为管理者形成护士留职意愿干预策略提供参考.方法 抽取哈尔滨市4所三级甲等医院的332名护士,采用护士一般情况调查表、工作嵌入量表、护士留职意愿量表进行问卷调查.结果 80后护士工作嵌入得分(22.74±4.17)分,留职意愿得分(13.72±3.87)分;护士工作嵌入与留职意愿呈正相关(P＜0.01);年龄、婚姻、工作嵌入为影响护士留职意愿的主要因素(均P＜0.01).结论 护士工作嵌入对其留职意愿有正向预测作用,护理管理者应制定针对性的护士留职政策与措施,以稳定护理队伍.
作者：李虹；张婧；孙凌云；刘宝利；孔孟琼；张馨 刊期： 2014年第15期
目的 探讨在医院质量与安全评价指导下血液专科病房护理岗位安全管理的实施效果.方法 在对医院质量与安全评价标准充分解读及指导下,血液专科病房着重护理岗位安全管理,重点落实岗位设置、培训及管理各项措施.结果 实施1年后,患者满意度、护士满意度及一级护理评分较实施前显著提高(均P＜0.05).结论 通过医院质量与安全评价活动的开展,指导血液专科构建护理安全文化,促进内涵建设,保障了患者护理安全,提升了专科护理质量.
作者：徐丽；于明峰；杨柳 刊期： 2014年第15期
目的 探讨以健康信念模式(Health Belief Model,HBM)为框架的护理干预对介入治疗先心病患儿生存质量的影响,为临床护理人员实施科学的健康教育提供依据.方法 将60例行介入治疗的先心病患儿分为观察组和对照组各30例.对照组予心内科常规健康教育,观察组在此基础上实施以健康信念模式为框架制定的护理干预,主要包括对疾病易感性的认知、对疾病严重性的认知、对采取健康行为的认知、自我效能等方面,并针对存在问题进行相应干预,采用儿童生存质量普适量表对患儿进行测评.结果 两组干预后患儿生存质量得分均有提高,但观察组得分更高(P＜0.01);两组患儿生存质量总分、情感功能、角色功能得分比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 以HBM为框架的护理干预能提高介入治疗先心病患儿的生存质量.
作者：侯向华；何燕；李伟 刊期： 2014年第15期
目的 探讨情景设计视频教学对提高输液中心护生静脉输液相关能力的作用.方法 将2012年9月至2013年1月在输液中心实习的58名护生分为对照组,2013年9月至2014年1月的实习护生58名为对观察组,对照组采取传统的一对一带教法,观察组采用情景设计视频教学法.结果 教学结束后观察组护生的静脉穿刺成功率、患者满意度、带教组长对护生的教学效果评价显著高/优于对照组(均P＜0.01).结论 情景视频教学方法用于输液中心的临床教学,使护生增强了与患者的沟通能力,赢得了患者信任;使护生获得了更多的操作机会,静脉穿刺成功率得到提高;极大地提高了输液中心的临床教学效果与护生的相关能力.
作者：杨剑；刘艳萍；李春芳 刊期： 2014年第15期
目的 探讨理论授课与集体心理辅导对心理护理小组护士心理的影响.方法 对65名心理护理小组护士采取心理理论授课、心理干预、集体心理辅导等方法进行干预,采用总体幸福感量表和生活质量综合评定问卷对小组成员在心理护理小组活动前后进行调查.结果 干预后小组成员总体幸福感上升,生活质量总体评价提高,其中躯体功能(除进食功能、运动与感觉功能外)、心理功能、社会功能(除人际交往能力、工作与学习外)得分显著高于干预前(P＜0.05,P＜0.01).结论 通过心理理论授课及集体心理辅导后,小组成员的总体幸福感上升,生活质量提高,其对改善护理人员的心理状况有一定的帮助.
作者：袁小萍；王惠玲；鲜于云艳；宫璇；文丽；杨越秀；叶琳 刊期： 2014年第15期
目的 探讨人口学资料对护生自我控制与生活满意度的影响及护生自我控制与生活满意度的相关性.方法 采用大学生自我控制量表和青少年学生生活满意度量表对辽宁医学院372名本科护生进行调查.结果 不同性别护生的自我监察和自我强化及自我控制总分,不同生源地护生的自我评价,不同年级、是否为学生干部、不同月生活费护生的自我监察、自我评价、自我强化及自我控制总分比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01);不同生源地护生的家庭、自由和学校及总体生活满意度,不同年级护生在学业、自由、学校和环境及总体生活满意度比较,不同月生活费护生在家庭、学业、学校及总体生活满意度比较;是否为学生干部在友谊、家庭、学业、学校及总体生活满意度比较,差异有统计学意义(P＜0.05,P＜0.01);自我控制与总体生活满意度呈正相关(P＜0.01).结论 自我监察和自我评价是影响护生生活满意度的主要因素,提高护生的自我控制能力有利于提高其生活满意度.
作者：王迎春；郝春艳 刊期： 2014年第15期
目的 探讨实施同步健康教育对急性白血病化疗间歇期患者呼吸道感染的影响.方法 选取血液科A病区为对照组(45例)、B病区为观察组(45例),对照组实施常规护理及健康教育,观察组在此基础上对患者及家属进行入院评估,围绕环境要求、卫生习惯、休息与活动、服药与饮食、出院后访视等内容实施同步健康教育及效果评价.结果 两组患者化疗间歇期各时间点白细胞变化差异无统计学意义(均P＞0.05);两组患者化疗结束当日呼吸道感染临床症状评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05);化疗间歇期第7、14、21、28天呼吸道感染临床症状评分比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).结论 实施同步健康教育对预防患者化疗间歇期呼吸道感染具有积极作用.
作者：张静静；戴新娟 刊期： 2014年第15期
目的 探讨高龄脑卒中患者误吸的筛查及护理干预方法.方法 将180例高龄脑卒中患者按时间顺序分为对照组和护理干预组各90例,对照组按常规护理,干预组在此基础上采用标准吞咽功能评估量表进行吞咽功能评估,并根据评分结果针对患者吞咽功能的高、中、低度风险分别采取针对性护理干预.结果 两组误吸发生率比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过对高龄脑卒中患者进行误吸的筛查及采取针对性护理干预,能有效降低误吸发生率,提高患者的生活质量.
作者：凌慧芬；翁霞；郭子君；孙丽凯；陈俊春 刊期： 2014年第15期
目的 探讨经历患者自杀事件护士的心理护理干预方法与效果,恢复护士正常的心理健康状态.方法 成立心理护理小组,了解7名经历患者自杀事件护士的心理状态并实施个性化心理护理干预.结果 3名护士1周内恢复正常的心理状态,3名护士1个月内恢复,1名护士半年内恢复.结论 心理护理干预有利于护士恢复正常的心理状态.
作者：曾莉；胡德英；刘义兰；张香兰；田敏；肖菲 刊期： 2014年第15期
目的 探讨ICU护士科研能力水平及其与工作压力源、工作倦怠的关系.方法 采用护理人员一般情况调查表、护理人员科研能力自评量表、工作压力源量表和工作倦怠量表对181名ICU护士进行调查.结果 ICU护士中,96.7％科研能力处于中低水平;72.4％工作压力处于中重度水平;工作倦怠中,71.8％护士情绪衰竭、81.8％工作冷漠感处于高度水平,工作成就感全部处于低水平.科研能力与工作压力源、工作倦怠呈负相关(均P＜0.01).结论 ICU护士科研能力偏低,科研能力与工作压力源、工作倦怠呈负相关,提示管理者应采取合理措施降低职业压力、减轻工作倦怠,以利于提高科研水平.
作者：范晓婷；孟庆慧；徐雁；孙华昌 刊期： 2014年第15期
目的 探讨质控督导培训一体化模式的护理质量控制方法与效果.方法 建立院科两级护理质量管理体系,采用院制护理质量评价标准,运用质控督导培训一体化质量控制模式,检查中侧重教育督导的管理方法,在质控督导检查的前、中、后对护士进行培训,科室建立质控督导培训登记本,将发现的问题和培训统一记录,并将问题及时反馈,护士长即刻或限期整改,并再次督导,进行质量的持续改进.结果 实施前后护理安全事件发生率比较,差异有统计学意义(P＜0.01);护士服务总体满意度为(97.82±1.54)分;各项护理质控项目均达标;定期巡房满意度、按铃呼叫、服务态度、操作技术、健康指导分别为97.47％、97.98％、98.48％、98.23％、98.74％.结论 质控督导培训一体化模式以患者为中心的一种创新护理质控方法,能提升护士的质量、安全意识及专业能力以及患者满意度高,促进护理质量的持续改进.
作者：闻曲；孙丽；周耘；代艺；蔡丹；殷春艳 刊期： 2014年第15期
目的 了解社区老年人衰弱状况与抑郁症状关系,为社区老年人心理健康管理提供参考.方法 采用方便抽样对683名60岁及以上北京市社区老年人进行横断面调查,调查工具包括一般资料调查表、简明老年抑郁量表、日常生活活动能力量表及衰弱状况通过Fried的衰弱表型法进行划分.结果 调查对象中抑郁症状发生率为19.9％,衰弱前期和衰弱的发生率分别为45.7％和11.1％;衰弱状况与抑郁症状呈正相关(P＜0.01);排除混杂因素后,衰弱前期和衰弱的社区老年人发生抑郁症状的风险高于其他老年人(均P＜0.01).结论 衰弱前期和衰弱的老年人是抑郁症状发生的高危人群,可通过多方面的衰弱管理进行抑郁症状的预防与干预,促进社区老年人身心健康.
作者：奚兴；郭桂芳；孙静 刊期： 2014年第15期
目的 探讨改进体温、脉搏测量技术对节约护理时间和提高患者依从性的效果.方法 将2013年7月22日至8月21日住院患者35例设为对照组,2013年8月22日至9月21日住院患者35例设为观察组.对照组采用传统技术方法,用水银体温计测量体温、手触摸桡动脉方式测量脉搏;观察组采用非接触式红外体温计测体温、便携式指端脉搏测量仪测脉搏.结果 观察组体温、脉搏测量时间显著短于对照组(P＜0.01);患者依从性显著优于对照组(P＜0.01).结论 测量体温、脉搏的新技术能有效节约护理时间,提高患者依从性,从而节约护理人力,提高患者执行率.
作者：沙彬秀；赵俊；丁慧 刊期： 2014年第15期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
