学术投稿

护理本科生学习投入与学习适应性的关系研究

孟丽娜;刘彦慧;杜建娜

关键词:护理本科生, 学习投入, 学习适应性
摘要:目的 调查护理本科生学习投入和学习适应性状况,并探讨两者之间的关系.方法 应用大学生学习适应量表和中文版学习投入量表对467名护理本科生进行问卷调查.结果 护理本科生学习投入总分为(52.97±10.58)分,学习适应性为(97.14±12.33)分,不同年级和学习驱动力护理本科生的学习投入比较,差异有统计学意义(均P<0.01).学习投入和学习适应性的各因子之间呈正相关,学习适应性中的学习动机、学习能力、学习态度、环境因素和一般资料中的性别、学习驱动力、家庭收入、临床实习经历对学习投入有影响(P<0.05,P<0.01).结论 护理本科生的学习适应性和学习投入均处于中等水平,学习适应性和一般资料的部分因子对学习投入有良好的预测效果.护理教育工作者应根据护理本科生特点,帮助其提高学习适应性,有利于提高学习投入水平.
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    作者:杨君;吴清香;丁小容;曲路;钟惠玲 刊期: 2012年第21期

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    作者:史婷奇;陈湘玉;陆胜美;李萍;陆巍 刊期: 2012年第21期

  • 自制小腰带在腹膜透析外接短管固定中的应用

    腹膜透析具有保留残余肾功能,且操作简单、可以居家完成等优点,但是腹膜透析外接短管不易固定,处于游离状态时常常会牵拉出口处皮肤,导致皮肤红肿,影响出口处的愈合,甚至引起腹膜炎或外接短管脱落的发生,给患者身心造成不良的影响.我院采用自制的小腰带对腹膜透析外接短管进行固定,取得良好的效果,无一例因外接短管固定不良而导致的出口处皮肤感染及外接短管脱落的发生.介绍如下.

    作者:陈梅;黄宏敏 刊期: 2012年第21期

  • 预防跌倒徽章在患者安全管理中的应用

    预防与减少患者跌倒、坠床等意外事件是2009年患者十大安全目标之一.为保证医疗安全,各级医院高度重视对患者跌倒风险的管理.我院除在患者床头显示防跌倒/坠床警示标识外,针对患者下床活动、外出检查等时段加强细节管理,给有风险的患者佩戴预防跌倒警示徽章,使患者在整个住院期间的安全防范措施得到无缝隙落实,介绍如下.

    作者:袁红;汤朝秀 刊期: 2012年第21期

  • 橡胶垫在门诊诊疗中的应用

    在门诊诊室及B超、心电图等检查室,检查时要求患者脱鞋仰卧于诊断床上,但穿脱鞋增加了患者及工作人员诸多麻烦,占用了诊疗时间,且床单位容易脏乱.为了减少患者穿脱鞋的麻烦,减少患者等待就诊、检查的时间,我院将橡胶垫放于床尾,使以上情况得到很好的缓解,介绍如下.

    作者:王嵘 刊期: 2012年第21期

  • 综合医院ICU护士人文关怀能力的培养

    目的 探索ICU护士人文关怀能力培养的策略与效果.方法 在界定ICU护士人文关怀能力的基础上,根据不同的能力维度采取不同的培养策略并进行评价.结果 ICU护士理论考试中认知能力维度得分较高(46.15±1.98),人际沟通与合作能力维度得分次之(38.00±4.87);自评和他评的工作能力较评判性思维能力与学习创新能力的评分要高.结论 经过1年的培训,提高了ICU护士对人文关怀重要性的认知,但人际沟通与合作能力还需要采取更合适的策略进行培养;在具备较强工作能力的基础上,ICU护士评判性思维能力与学习创新能力提高的策略还需要进一步的研究和探索.

    作者:阮满真;黄海燕;李菠;吴迪 刊期: 2012年第21期

  • 输液器在胸腔积液引流中的应用

    恶性胸腔积液多为恶性肿瘤进展所致,是晚期恶性肿瘤的常见并发症[1].目前临床多采用中心静脉导管胸腔内置管引流及治疗恶性胸腔积液,中心静脉导管与引流袋的连接成为护理的重点.我科将一次性输液器螺口及硅胶管部分用于胸腔积液引流中中心静脉导管与引流袋的连接,效果好,无管路脱开、胸腔内感染及气胸发生,介绍如下.

    作者:朱红英;周景红;海雄英;杨岩 刊期: 2012年第21期

  • 国外老年合作居住社区开发的经验及其启示

    采用逻辑推理、归纳演绎、比较分析等文献研究法,综述欧洲国家和美国等老年合作居住社区的开发理念、开发类型、开发过程、开发模式及利益团体.提出在我国开发老年合作居住社区,应在借鉴国外开发经验的基础上从本国具体国情出发,积极发挥老年人的优势,转变养老思路,建立多方利益合作机制.

    作者:乐益娜;曹梅娟 刊期: 2012年第21期

  • 肿瘤科住院患者信息表的设计与应用

    根据肿瘤专科特点,自行设计肿瘤科住院患者信息表,由责任护士将首次入院患者的诊疗情况进行全面、动态的记录.表格内容连贯性强,便于识记,方便责任护士掌握患者病情,实施有效的护理措施,提高护理工作质量,为患者提供更优质的服务,实现服务功能大化.

    作者:陈震珍;陈汉珍;鲍爱琴 刊期: 2012年第21期

  • 小儿假性大便失禁肠道管理研究进展

    从小儿假性大便失禁的定义、病因、分类和流行病学、对小儿的影响及肠道管理方法进行综述,以期为我国护理人员开展相关研究提供参考.

    作者:任平;张玉侠;陈劼;王玮 刊期: 2012年第21期

  • 孝感市新生儿病区护理安全管理现状调查研究

    目的 了解孝感市新生儿病区护理安全管理现状,为各级卫生行政主管部门及医院管理者制定相关管理策略提供依据.方法 自行设计调查表,采取实地查看、查阅资料、询问与抽考护士等方式,对孝感市15所二级及以上医疗保健机构的新生儿病区护理安全管理现状进行全面综合调研.结果 所查15所医院新生儿病区中,合格率高的为输液管理(53.33%),低的是护士专科技术操作考核(13.33%);不同级别医院在仪器设备管理、急救车管理等9个方面合格率比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论 孝感市大部分医院的新生儿病区基本具备与医疗机构规模、级别相适应的硬件设施和技术力量,但存在不平衡现象,三级医院整体水平高于二级医院.总体上存在区域划分不合理,业务用房面积不足,部分仪器设备数量不足、性能不良,急救物品、药品管理不善,安全管理相关制度与机制不完善,护士专科技术水平与综合素质有待提高等突出问题,亟待改善与提高.

    作者:肖晓玲;张东华;陆敏;王艳华;梅咏华;刘玉萍;钟小燕;徐丹;李俊 刊期: 2012年第21期

  • 盐酸胺碘酮不同配制浓度和放置时间的不溶性微粒研究

    目的 探讨不同浓度、放置时间的盐酸胺碘酮溶液中不溶性微粒数的变化,为临床合理使用胺碘酮预防静脉炎提供依据.方法 将盐酸胺碘酮注射液150 mg分别用5%葡萄糖溶液50 mL及100 mL稀释,混合均匀,测定放置0 h、1 h、3 h、6 h时混合液中的微粒数.结果 高浓度组混合液不溶性微粒数显著多于低浓度组(P<0.01),相同浓度盐酸胺碘酮混合液放置不同时间其不溶性微粒数差异无统计学意义(P>0.05).结论 盐酸胺碘酮混合液中存在大量微粒,其微粒数与配制浓度有关,与配制后放置时间无关.建议临床操作时在不影响疗效的情况下,尽量使用低浓度的盐酸胺碘酮注射液,同时建议使用过滤孔径小的精密过滤输液器进行静脉输注.

    作者:鲜于云艳 刊期: 2012年第21期

  • 心电图机导联线固定方法改进

    因心电图机导联线偏多,易缠绕,给使用后的整理工作带来不便.临床常用胶布将导联线分开固定,时间长了,胶布很容易脏,且留在导联线上的胶布痕迹很难清洗.鉴此,我科改良了心电图机导联线的固定方法,经临床应用效果良好,现介绍如下.

    作者:卫红;缪国英;何月桂 刊期: 2012年第21期

  • 气管切开早期患儿应用气胀式气囊加压氧气雾化吸入的效果观察

    目的 探讨气管切开早期患儿应用气胀式气囊加压氧气雾化吸入的效果.方法 将100例气管切开早期患儿随机分成观察组和对照组各50例,对照组采用常规氧气雾化吸入,观察组采用气胀式气囊加压氧气雾化吸入,对两组患儿雾化治疗效果进行比较.结果 观察组患儿疼痛程度及肺炎发生率显著低于对照组,湿化效果及血氧饱和度显著优于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 气管切开早期患儿应用气胀式气囊加压氧气雾化吸入可起到更好的雾化治疗效果.

    作者:甘敏;欧小敏 刊期: 2012年第21期

  • 自制上肢衬垫改善透析患者的舒适度

    临床上绝大多数透析患者行透析治疗时采用上肢动-静脉内瘘穿刺术,患者须取掌侧面向上绝对伸直位,且持续时间长达4 h之久,患者常感觉不适.我科使用自制的衬垫后,患者感觉舒服度增加,介绍如下.

    作者:王秀芳 刊期: 2012年第21期

  • 听觉分散干预对血液透析患者内瘘穿刺疼痛的影响

    目的 探讨听觉分散干预对血液透析患者内瘘穿刺疼痛的影响.方法 对60例采用自体动静脉内瘘为血管通路的血液透析患者进行自身对照研究,内瘘穿刺时分别给予常规护理(常规干预法)或以听音乐的方式进行听觉分散干预(听觉分散干预法),即穿刺前5 min戴耳机听音乐直至穿刺结束.结果 听觉分散干预法患者内瘘穿刺疼痛评分显著低于常规干预法(P<0.01).结论 听觉分散干预可有效控制血液透析患者自体动静脉内瘘穿刺时的疼痛.

    作者:潘洪芹;徐立杰;陈丽;秦丽洁;叶俊英;付其萃 刊期: 2012年第21期

  • 医护同组工作模式在规避医护风险中的作用

    目的 探讨医护同组工作模式在规避医护风险中的作用.方法 实施医护同组工作模式,对患者实行24 h负责制,从入院评估、安全风险评估及防范、制定诊疗和护理计划、跟踪评估治疗护理效果、疑难危重病例会诊讨论、加强与患者的沟通、建立抵御风险的共同体等几个方面规避医护风险.结果 实施后护理差错、化疗药物外渗发生率显著低于实施前(均P<0.05);患者满意度显著提高(均P<0.01).结论 医护同组工作模式的实施,使医生护士的责任感更强,对规避医护风险起着积极的作用.

    作者:郭文慧;李卫君;陈颖;王建萍;胡计捧 刊期: 2012年第21期

  • 护理本科生学习投入与学习适应性的关系研究

    目的 调查护理本科生学习投入和学习适应性状况,并探讨两者之间的关系.方法 应用大学生学习适应量表和中文版学习投入量表对467名护理本科生进行问卷调查.结果 护理本科生学习投入总分为(52.97±10.58)分,学习适应性为(97.14±12.33)分,不同年级和学习驱动力护理本科生的学习投入比较,差异有统计学意义(均P<0.01).学习投入和学习适应性的各因子之间呈正相关,学习适应性中的学习动机、学习能力、学习态度、环境因素和一般资料中的性别、学习驱动力、家庭收入、临床实习经历对学习投入有影响(P<0.05,P<0.01).结论 护理本科生的学习适应性和学习投入均处于中等水平,学习适应性和一般资料的部分因子对学习投入有良好的预测效果.护理教育工作者应根据护理本科生特点,帮助其提高学习适应性,有利于提高学习投入水平.

    作者:孟丽娜;刘彦慧;杜建娜 刊期: 2012年第21期

  • 跨理论模型干预对慢性阻塞性肺疾病患者生活质量与心理的影响

    目的 探讨跨理论模型综合护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者生活质量和心理状况的影响.方法 将112例慢性阻塞性肺疾病患者随机分为干预组59例和对照组53例,对照组采用常规护理,干预组采用理论模型综合护理干预.出院后6个月采用生活质量测定量表和症状自评量表进行调查.结果 干预组生活质量与心理健康状况评分显著优于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 跨理论模型综合护理干预能提高慢性阻塞性肺疾病患者生活质量,改善其心理健康状况.

    作者:孙凤伟 刊期: 2012年第21期

  • 护士反式交接班的实施与效果

    目的 创新实施反式交接班模式,评价其实施效果.方法 改变传统交接班模式,变接班者为交班者,由接班护士汇报患者情况,交班护士给予补充(反式交接班).结果 反式交接班模式未延长交接班时间,但在此模式下患者满意度显著提高(P<0.01).结论 反式交接班模式可提升接班护士责任心,促使护士落实责任制整体护理,从而提高患者满意度.

    作者:杜静;秦震声;杨瑛;史银玲 刊期: 2012年第21期

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