胡可芹；汪淼芹
为加强默会知识在护理教学中的应用,护理教育工作者应了解默会知识的内涵及应用,明确默会知识的重要性,尊重个体的默会知识,积极倡导师徒制教学方式,切实加强护理学生的实践教学,以提高护理教学效果.
作者：钟玉杰；马玲；李勤 刊期： 2007年第02期
较多发生在医院的死亡患者是因突发严重疾病、创伤或事故.突然发生、无法预料的死亡会使丧亲者产生更为强烈的悲伤反应,如不能有效应对则影响丧亲者身心健康,产生身心并发症.居丧护理干预措施可帮助丧亲者有效应对悲伤和失去,大限度地降低由于恶性悲伤反应所带来的负性生理和心理反应.本文阐述了医院提供居丧护理服务的重要性和必要性以及医院居丧护理服务的内容及采取的相应措施.
作者：傅静；李雨昕；张彧 刊期： 2007年第02期
目的 探讨糖尿病骨折患者围术期护理特点.方法 对26例糖尿病骨折患者行手术治疗,术前做好健康评估、心理护理、饮食护理及血糖监测,术后行肢体护理、压疮预防、疼痛观察及血糖监测.结果 26例患者伤口拆线时间为14～18 d,均为一期愈合.随访无1例发生护理并发症,肢体功能恢复满意.结论 充分的术前准备、有效的血糖监测是保证糖尿病骨折患者手术成功的关键.
作者：陈才寿；马启友 刊期： 2007年第02期
根据眼药水治疗特点设计新型眼药水执行单,将患者所用的眼药水名称、滴眼部位、次数、时间等录制于表格耨中,并打印一式两份,一份置于患者床旁治疗夹中,另一份置于护理治疗夹中,执行时均签名.结果 简化了眼药水执行单工作流程,减少了护理差错,履行告知义务,保证了治疗效果.
作者：帅菊艳；焦荣芳 刊期： 2007年第02期
目的 探讨门静脉高压症术后近期并发症发生的相关因素及预防或减少术后并发症发生的护理措施.方法 对142例择期行断流术的门静脉高压症患者进行相关资料收集、统计.结果 术后35例发生并发症,发生率为24.65%,并发症包括术后感染、腹腔内出血、肝功能衰竭、大量腹水、急性门静脉血栓形成、多器官功能不全及粘连性肠梗阻等.术后并发症的发生与年龄、肝硬化性质、肝功能状况、食管静脉曲张程度以及腹水等因素有关.结论 加强围术期护理,全面评估患者病情,重视并发症发生的高危人群、高危因素,在术后不同时段把握观察重点,提供个体化、针对性强的护理措施,是预防和减少术后并发症的关键.
作者：马雨慧；周瑞红；刘寒秋；潘洁 刊期： 2007年第02期
目的 探讨三步教学法在儿科护理学实训教学中的应用效果.方法 将361名护理专科学生随机分为实验组(2003级91人、2004级92人)和对照组(2003级88人、2004级90人).对照组采用传统教学法,实验组采用三步教学法,即采用认知阶段、练习阶段、活用阶段三位一体的方法进行教学;课程结束后评价教学效果.结果 实验组操作技能考核成绩显著优于对照组(均P＜0.01);实验组95.65%学生认为三步教学法提高了自己的整体素质.结论 采用三步教学法进行儿科护理学实训教学有利于学生操作技能、沟通能力、临床实际应对能力的培养,可解决教学与临床脱节的问题.
作者：陆莉 刊期： 2007年第02期
目的 了解护理专业中专、大专及本科毕业生的主观幸福感和应对方式,为进一步开展不同层次护理专业毕业生心理健康教育提供参考.方法 以总体幸福感量表(GWB)和应对方式问卷对护理专业临毕业的在校中专(134名)、大专(136名)、本科(95名)学生进行自评调查.结果 不同层次护理专业毕业生主观幸福感比较,差异无显著性意义(P＞0.05);但应对方式中解决问题、自责、求助、退避和合理化因子得分比较,差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01);采用成熟型应对方式(解决问题、合理化)的毕业生幸福感较高(P＜0.01).结论 不同层次护理专业毕业生的应对方式存在差异,应加强毕业生(尤其是中专、本科毕业生)应对方式的指导.
作者：胡可芹；汪淼芹 刊期： 2007年第02期
目的 探讨口温与腋温的关系及测量时间对测量结果的影响.方法 随机挑选高职护理专业健康学生40名,按常规方法测量体温.测量时间选择6:00和14:00,每个时间段每名学生舌下左右各放1支、左右腋下各放1支体温计,2 min取出口内左侧的1支,3 min取出另1支,分别读数记录;7 min取出左侧腋下的1支,10 min取出另1支,分别读数记录.结果 舌下、腋下体温大多在36.0～36.6 ℃;14:00腋温10 min与7 min的测量结果比较,差异有显著性意义(P＜0.05).结论 口温测量时间可以采用2 min;早晨腋温测量时间可以采用7 min;下午测腋温的时间不得少于10 min;腋温加0.2～0.3 ℃代替口温比较合适.口温与腋温下午更接近.
作者：余晓齐；史艳萍；汤艳善 刊期： 2007年第02期
目的 探讨在校本科护生所具有的能力及自我定位与医院的岗位定位之间的差距,为医学院校护理本科教育和临床护理工作及在校本科护生管理提供依据.方法 采用问卷调查和访谈法获取数据并用统计学方法进行分析.结果 目前医院对本科护生无明确定位,本科生相对专科生无明显优势,在护理技能、教育、科研、管理及人文素质等方面的综合能力决定本科护生后的定位;本科护生对自己定位偏高,而实际能力又未达到医院要求;在职本科护士职业热爱感不强,英语水平低、科研能力弱.结论 医学院校应根据社会需求针对在校本科护生存在的问题,及时调整教学计划,采取切实有效的措施,着力提高护生综合素质;临床护理管理者应提高本科护士工作满意度,增强护士的职业忠诚度,减少人才流失;在校护生应关注社会需求,正确定位,有目的、有计划地学习.
作者：叶小健；陈红敏；范敏；黄追追；贾姣姣；吴小燕；邓丽萍；楼水平；陈斌 刊期： 2007年第02期
针对高龄食管癌患者的心理、生理特点,认为做好患者的术前心理护理,术中输液护理,选择合理时机置导尿管,妥善安置手术体位,加强术中心肺功能监护是巡回护士的工作重点.
作者：敖惠萍；徐卫英 刊期： 2007年第02期
鼻泪管阻塞是眼科临床上常见疾病.我科自2005年6月至2006年9月,采用泪道探通加左氧氟沙星眼用凝胶泪道留置治疗成人鼻泪管阻塞46例,疗效满意,介绍如下.
作者：谢秋萍 刊期： 2007年第02期
总结1例巨大嗜酸性淋巴肉芽肿患者的围术期护理经验,提出术前加强心理护理、皮肤护理,做好术前准备;术后进行体位、伤口及疼痛护理,密切观察生命体征变化,加强健康指导是护理的关键.
作者：陈丽；谌宁；张惠荣 刊期： 2007年第02期
目的 探讨改良式修眉刀用于小儿备皮的效果.方法 将修眉刀前端2 mm刃口打磨成光滑的圆弧状,制成改良式修眉刀.将150例头皮输液患儿按单双日分组,单日为对照组(n=150),采用一次性剃毛刀在患儿头皮一侧备皮;双日为观察组(n=150),采用改良式修眉刀在患儿头皮另一侧备皮.结果 两组皮肤均无损伤;两组备皮速度与备皮范围比较,差异有显著性意义(均P＜0.01);观察组使用改良式修眉刀时护士心理压力减轻,工作效率提高(均P＜0.01).结论 改良式修眉刀备皮速度和安全系数均优于一次性备皮刀,不失为一种安全、高效、适用的备皮工具.
作者：李玉肖；李碧娥；王芳；高世凤；王辉；刘萍；黄祥柱 刊期： 2007年第02期
对护理学基础课程教学中存在的问题进行分析,提出根据实际情况调整教学内容、改进教学方法,结合临床实践开展护理教学并从积极开展第二课堂教学等方面着手,充分调动学生的学习积极性,提高护理本科学生的沟通能力、实际动手能力和评判性思维能力.
作者：邱玉宇 刊期： 2007年第02期
采用非结构访谈方法访谈护理本科学生21人,对访谈资料进行录音和笔录,编码归类.结果 护理本科生的专业态度呈现变化过程.学校教育培养了积极的护理专业态度;而在临床学习环境中,学生的专业态度趋向消极.学校教育是逐步树立积极专业态度的过程,以护理为主线的课程设置、鼓励式的教学方法、积极专业形象的教师榜样、师生的不断沟通和疏导等都将促进培养良好的专业情感.临床教育基地是磨练护理专业态度,从而终使之成型的场所,其影响来自于患者、家属、医生、护理人员等;学生认知改变、专业挫折感形成、压力和应激是学生产生消极专业态度的主要原因.
作者：李红；沈宁；何仲；陈京立 刊期： 2007年第02期
目的 了解手术室常用皮肤、黏膜消毒剂的消毒、灭菌效果,寻找高效、安全的消毒剂.方法 将160例择期手术患者分为8组各20例,分别采用3%碘酊75%乙醇、1.5%碘酊75%乙醇、1%活力碘、0.5%活力碘、0.1%活力碘、75%乙醇、0.5%氯己定和0.1%氯己定消毒手术部位,观察消毒效果.结果 8种(组)消毒剂的杀菌率分别为100.0%、100.0%、100.0%、89.9%、83.2%、83.9%、89.7%和82.8%;合格率分别为100.0%、100.0%、100.0%、90.0%、90.0%、80.0%、90.0%和75.0%.结论 3%碘酊75%乙醇、1.5%碘酊75%乙醇、1%活力碘消毒效果好,但前2种(组)对皮肤、黏膜刺激性较大,待干时间长,适用于无菌要求高的择期手术;1%活力碘分别对皮肤、黏膜刺激性小,安全性可靠,省时方便,为较理想的消毒剂.
作者：田莳；赵友娟；陈翠萍；高兴莲 刊期： 2007年第02期
目的 了解护士临床护理操作戴手套情况,采取积极措施避免交叉感染.方法 对一所综合型三级甲等教学医院18个科室320名护士进行临床护理操作戴手套情况问卷调查.结果 护士临床护理操作手套使用率低,晨晚间护理时手套使用率高(89.1%),注射时低(1.9%);调查其原因主要为操作不方便(52.5%)、不习惯(48.8%)及增加消耗(44.1%)等.结论 护士职业性感染意识淡漠,应采取对策,提高手套使用率.
作者：谌安君 刊期： 2007年第02期
对13例青少年瘢痕性秃发患者采用皮肤软组织扩张器治疗.结果 手术均成功,术后无切口感染,皮瓣生长良好,秃发区完全修复,住院50～67 d痊愈出院.其中2例皮瓣臃肿给予重新拆除缝合后痊愈出院.提出术前做好患者的心理护理,术后严密观察,引流管的观察与护理,体位、饮食指导,加强扩张囊Ⅰ期注水观察及Ⅱ期扩张器取出皮瓣转移修复护理,控制疼痛等是保证患者顺利康复、减少并发症的主要护理措施.
作者：熊玉珍 刊期： 2007年第02期
目的 了解临床低年资护士对规范化培训的需求,为探寻高质量的护士培训方法提供依据.方法 自行设计不同学历低年资护士规范化培训需求调查问卷,对参加培训的134名低年资(护龄≤5年)护士进行调查.结果 对规范化培训非常需要中大专生74人(69.81%),本科生27人(96.43%);希望通过培训尽快掌握操作技能、积累工作经验、提高实际工作能力124人(92.54%);需求度排序前5位依次为临床监护技能、护理专业服务流程、护理操作规程、人际沟通技巧和职业防护知识.结论 对临床低年资护士应根据其需求设置课程,采取灵活多样的培训方式,加强专业理论知识和护理技能的训练,使护士培训工作做到科学化、规范化、制度化.
作者：夏玲；陈家琴 刊期： 2007年第02期
目的 探讨骨科患者全麻术后急性精神障碍的早期表现和护理方法.方法 对52例骨科全麻术后急性精神障碍患者做到早发现、早干预,对重症患者辅以药物治疗.结果 均于发病后2周内恢复正常,出院随访半年无复发.结论 对骨科全麻术后患者密切观察其临床表现,可早期发现其急性精神障碍,及时处理,有利患者早期康复.
作者：王慧文；罗凯燕；周文娟 刊期： 2007年第02期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
