马玲玲；亢君
蓝光照射是治疗新生儿高胆红素血症的一种重要方法[1],光疗的患儿均需戴防护眼罩及用黑布遮盖会阴,防止蓝光直接照射损伤视网膜和睾丸.2004年10月至2006年7月我们对43例高胆红素血症行光疗的患儿,采用一次性微量泵延长管固定眼罩,取得了良好的固定效果,介绍如下.
作者：朱慧玲 刊期： 2007年第03期
对1例慢性丙型病毒性肝炎并存低钾血症患者静脉滴注凯西莱致过敏性休克,予以吸氧、补液、升压等抗过敏治疗,建立2组静脉通道输入代血浆及补液后患者病情好转,生命体征稳定.提出发生过敏反应时立即停药,护理人员需沉着冷静,正确评估判断病情,果断采取积极有效的抢救措施,同时密切观察病情变化及药物不良反应,加强心理护理,以使患者转危为安.
作者：宏世云；宋雪艾 刊期： 2007年第03期
目的 探讨护生实习前进行强化技能培训的效果.方法 将188名三年制大专护生分为观察组(93名)和对照组(95名).观察组于实习前进行强化技能培训;对照组只进行一般的基础训练.实习前由实习医院用统一基护操作标准进行考核.结果 观察组护生操作技能考核成绩显著高于对照组(P＜0.01);且综合技能优于对照组.结论加强护生实习前的强化培训可提高护生的综合能力.
作者：杨桂芝；韦成全；王亚敏 刊期： 2007年第03期
目的 探讨排除静脉留置针残留空气的新方法及效果.方法 将92例采用静脉置针输液的患者随机分成观察组(39例)和对照组(53例),对照组采用常规方法排气,观察组改进排气方法.结果 两组排除留置针内空气残留情况比较,观察组显著优于对照组(P＜0.01).结论改进后的排气方法无空气残留,消除了患者的顾虑,提高了静脉用药的安全性.
作者：杨红宁；杨晓青 刊期： 2007年第03期
对6例重型破伤风患者在常规处理基础上进行炭吸附治疗,结合心理护理,治疗前后密切监护等措施.结果 6例住院14～32 d,均获治愈.提示炭吸附法治疗成人重型破伤风患者的护理重点是做好心理护理,密切观察生命体征,抽搐、肌张力变化及预防并发症发生,促进其尽快康复.
作者：王静；牟英；曾庭素；罗寻；闵家元 刊期： 2007年第03期
目的 探讨对特需住院患者过度医疗需求行为的护理干预方法及效果.方法 将336例患者随机分为干预组(205例)和对照组(131例),住院期间满足对照组各项医疗需求,对干预组的过度医疗需求实施护理干预.结果 住院期间,干预组过度医疗需求行为发生率显著低于对照组(P＜0.01);两组患者满意度比较,差异无显著性意义(P＞0.05).结论护理干预可降低过度医疗需求行为发生率,对患者住院满意度无负面影响.
作者：孙丽；孙亚玲；熊丽娟 刊期： 2007年第03期
对120例行静脉麻醉胃镜诊疗术的患者通过术前心理护理,术中积极配合、密切监护及术后健康教育,均一次置管成功,顺利完成诊疗过程,拔镜后0～8 min唤醒,卧床30 min后意识完全恢复,无并发症发生.提示静脉麻醉胃镜提高了患者舒适度及复诊依从性,科学、周到地配合是其安全有效的保障.
作者：黄明宜 刊期： 2007年第03期
通过TDA遥测心电监护仪(美国MEDILINK公司生产),护士在护士站即可同时监测多例患者,临床应用广泛.过去其监护数据均出计算机自动贮存,通过护士不定期观察和调阅了解病情,但这种记录一般只能保持3 d且调阅程序复杂.为了更好地发挥遥测心电监护仪的作用,及时观察病情变化,我科2006年3月开始采用自制观察表记录监测结果,效果较好,介绍如下.
作者：王玉军 刊期： 2007年第03期
目的 探讨首次住院恢复期精神病患者心理需求特点及影响因素,指导临床护理人员有针对性地进行护理.方法 采用自行设计的心理需求调查表,对96例首次住院恢复期精神病患者进行问卷调查.结果 患者对疾病知识的需求率为54.17%,对治疗期望的需求率为66.67%,对心理支持的需求率为48.91%,对周围环境的需求率为54.17%.4个病种在治疗期望和心理支持2个方面差异有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01);患者对疾病知识的需求与文化程度、婚姻状况,对周围环境的需求与职业呈显著正相关(P＜0.05,P＜0.01).结论首次住院恢复期精神病患者心理需求程度高,需针对患者的需求特点及影响因素,提供针对性的健康教育和心理支持,以提高治愈率和其社会功能.
作者：张雷；张云；高诚 刊期： 2007年第03期
对高血压病患者的健康教育内容、方式及时间方面需求现状进行综述,提出护理人员应根据患者的不同需求进行高质量的个性化健康教育.
作者：刘彦；周郁秋 刊期： 2007年第03期
对62例难治性阻塞性黄疸患者行双介入治疗的护理方法进行总结,提出术前正确判断病情变化并随时准备急诊手术;术中备齐抢救用品、默契配合与有效监护;术后密切观察、及时处理并发症并进行周密的出院指导,可减少并发症的发生、提高患者生存质量、延长生存期.
作者：徐阳；范睿；赵丽 刊期： 2007年第03期
对236例反复呼吸道感染患儿进行冬病夏治贴敷治疗.结果 显效64例,有效135例,总有效率84.3%.出现局部皮肤发红瘙痒、疼痛140例,皮肤发泡50例,均经抽液、涂药等处理好转.提示反复呼吸道感染患儿冬病夏治贴敷治疗效果好,贴敷前加强心理护理、做好环境准备,贴敷中正确取穴,贴敷后做好健康指导、加强局部护理是治疗成功的关键.
作者：孙环；郭红艳；王虹；徐辉甫 刊期： 2007年第03期
目的 探讨静脉用葡萄糖酸钙采用不同给药速度其不良反应的发生情况及护理对策,为临床操作提供参考.方法 将180例静脉应用葡萄糖酸钙患者分成三组各60例,A、B组将10%葡萄糖酸钙10 ml加入10%葡萄糖注射液10ml中分别于10 min、20 min注射毕,C组将10%葡萄糖酸钙加入10%葡萄糖注射液100 ml中,以20～30 gtt/min缓慢静脉滴注.观察患者从注射开始至注射完毕后1 h内不良反应发生情况.结果 B、C组不良反应发生率显著少于A组(P＜0.05,P＜0.01),头晕、头痛,心前区不适发生率C组显著少于B组(P＜0.05,P＜0.01).结论采用不同给药速度静脉注射葡萄糖酸钙均有一定的不良反应,以缓慢静脉滴注效果较好.
作者：张德荣；张秀容 刊期： 2007年第03期
目的 探讨护理研究课程中SPSS实习课教学的方法及效果.方法 在护理研究课程中,增加4个学时SPSS实习课;由统计学教师负责讲授SPSS知识,并示教SPSS操作程序,学生利用计算机实践操作.结果 实习课程中学生学习热情较高,能与教师积极互动、共同探讨统计分析的方法;每组学生均能较好地分析资料特征,选择正确的统计描述指标和统计推断方法.结论在护理研究课程中增加SPSS实习课,可提高学生正确应用该软件处理科研数据的能力,培养其独立科研的能力.
作者：杨永丽；赵芳芳；孔繁莹；杨丽；赵秋利 刊期： 2007年第03期
目的 探讨离子型造影剂(碘)过敏试验对非离子型造影剂造影不良反应的预测价值.方法 对2 006例行非离子型造影剂造影检查的患者使用30%泛影葡胺试敏剂进行过敏试验,阴性者进行造影,阳性者待过敏症状消失后,于造影前使用非离子型造影剂1 ml静脉注射,观察15 min无反应后再全量注射进行造影,观察造影后患者不良反应发生情况.结果 2 006例患者中碘过敏试验阴性者2 001例(99.75%),阳性者5例(0.25%).5例阳性患者行非离子型造影剂过敏试验阴性,注射全量造影后未发生不良反应;2 001例阴性者造影过程中及造影后出现不良反应39例(1.95%).结论离子型造影剂过敏试验对非离子型造影剂造影不良反应无预测价值.
作者：闫国兴；张冬梅 刊期： 2007年第03期
目的 探讨赏识教育在临床护理教学中的应用效果.方法 对19名临床实习护生进行赏识教育.结果 护生转科时其护理程序综合技能交叉考核成绩为(88.5±5.5)分,出院患者对实习护生的满意率为95.0%±3.0%,护生对实习病区的各项满意度均较高.结论赏识教育可增强护生的自信心,提高护生学习的积极性和主动性,提高实习质量.
作者：谢肖霞；吴丽萍；张慧桢；陈秀浪 刊期： 2007年第03期
目的 分析门诊常见护理投诉原因并提出护理对策.方法 采用回顾性研究分析,统计我院近3年门诊护理投诉,并对其进行调查核实,详细分析原因.结果 近3年门诊护理投诉共78例,其中有效护理投诉42例(53.85%);不同职称、工龄护理人员被投诉率比较,差异有显著性意义(均P＜0.01).结论服务意识淡薄、护患沟通不良是门诊护理投诉的主要原因,通过转变服务意识,再造流程,增加便民服务等措施能及时化解护患矛盾,提高患者的满意度.
作者：丁小容；吴清香；王琦；吴志芳 刊期： 2007年第03期
总结60例Barrett食管患者内镜下射频治疗的护理经验,提出做好术前心理护理及术前准备、术中配合及病情观察、术后并发症的观察及饮食指导是治疗成功的重要措施.
作者：吕世平 刊期： 2007年第03期
近年来,由于透析技术的不断完善,动静脉内瘘已成为维持性血液透析患者理想的血管通路.但在建立和使用内瘘的过程中,会出现手肿胀、血管栓塞等并发症.手肿胀是由于回流静脉被阻断或者动脉血流压力的影响,造成肢体远端静脉回流障碍,如果血管吻合后静脉流出道梗阻,动脉血流通过侧支循环流经手部静脉或尺侧静脉(贵要静脉)或深静脉,严重影响手部静脉的回流,出现肿胀手,早期可以通过握拳增加回流,减轻水肿,长期肿胀必须重新制作内瘘[1].我院透析中心自2000年5月至2006年10月共发生5例,均经及时采取护理措施使症状改善.
作者：任志芳；赵洪梅；毛铁英 刊期： 2007年第03期
目的 探讨教师竞聘制对临床护理教学的影响.方法 将2003级40名学生作为对照组,由任命的临床教师带教;2004级40名学生作为观察组,由竞聘上岗的教师带教.比较两组教师的教学满意度、综合素质及学生考核成绩.结果 观察组带教教师教学满意度及综合素质评价的优秀率显著高于对照组(均P＜0.05);观察组学生理论、操作成绩显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论竞聘上岗产生的带教教师无论从专业理论还是技术操作都能满足学生的教学需要,增加了临床教师的带教意识,提高了临床护理教学质量.
作者：闫琰；王伟华；刘亚楠 刊期： 2007年第03期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
