连初秋
目的探讨不同方法消毒呼吸机管道的效果.方法对连续使用7 d的呼吸机管道分别采用5%有效氯清洗消毒剂浸泡(方法A)、全自动清洗消毒器经济程序(方法B)和严格消毒程序(方法C)方法消毒,于消毒前后采样进行细菌培养及细菌菌落计数.结果消毒前所有样本细菌培养阳性率100.00%,呼吸机管道细菌数超过1万cfu/cm2,湿化器中湿化水细菌数为20万～140万cfu/ml.消毒后细菌杀灭率均达标,方法C的细菌阳性率为零,与方法A、B比较,差异有显著性意义(P<0.05);方法A与方法B比较,差异无显著性意义(P>0.05).结论呼吸机管道和湿化器的污染相当严重,3种消毒方法均能达到高水平消毒,但全自动清洗消毒器严格程序消毒效果佳.
作者：郭瑞表；姚景鹏；郭淑华；王耕芳；杨晶；夏文俊 刊期： 2004年第03期
对17例急性早幼粒细胞白血病病人应用三氧化二砷(As2O3)治疗,同时配合支持治疗和对症护理.结果15例病人完全缓解(CR),完全缓解率达88.2%,2例(11.8%)发生不良反应停止治疗.提示此种方法治疗急性早幼粒细胞白血病配合支持治疗和相应的护理,能取得显著疗效.
作者：高芳 刊期： 2004年第03期
目的探讨注射器残留抗凝剂对患儿血气及电解质结果的影响.方法对30例患儿同时用常规法和改良法采集血样本各30份,对所测得的血气和电解质结果进行比较分析.结果改良法所测得的PCO2、K+、Ca2+、Hct值均高于常规法,而Na+值低于常规法,两者比较,差异有显著性意义(P<0.01,P<0.05).结论改良法可以减少血样被抗凝剂残留造成的结果误差.
作者：卞俊；傅丽娟；何萍萍 刊期： 2004年第03期
目的探索更为科学有效的护理方法,体现以人为本、以病人为中心的服务理念.方法将200例病情、病程、家庭条件相当的初次住院病人随机分为对照组(98例)和观察组(102例).对照组由护士根据病人情况制定、实施护理计划;观察组在护理过程中病人和/或家属参与护理计划工作.采用问卷调查法对病人从心理压力、角色适应、文化休克、对不良生活方式的认知和改变状况4个方面进行调查对比.结果观察组病人心理压力、文化休克缓解率、角色适应良好率及对不良生活方式持积极态度者高于对照组(P<0.05,P<0.01);在不良生活方式的改变方面两组病人参与前后比较,差异均无显著性意义(均P>0.05).结论病人和/或家属参与护理计划工作改变了病人被动接受护理服务的局面,有利于促进病人的康复,同时也满足了病人的知情同意权和选择决策权.
作者：陈显宁；高若贤；王海英 刊期： 2004年第03期
阐述构建护理专科生社区实习教学模块的思路、准备工作、基本原则及其初步建立的模块.提出本教学模块具有多科性、全程性、递进性、激发性、巩固性、整合性、灵活性等特点.
作者：舒剑萍；张红菱；陈靖 刊期： 2004年第03期
对ICU鲍曼不动杆菌医院感染的来源、感染率、耐药性及相关危险因素等方面进行综合分析.提出ICU鲍曼不动杆菌多重耐药感染率呈不断增高趋势,不合理的抗生素使用、侵入性诊疗措施、较长的住院时间、严重的基础性疾病、雾化吸入等均是感染该菌的危险因素.需进行相关知识培训、做好保护性隔离、严格消毒灭菌措施、加强清洁卫生、增强易感人群自身抵抗力等,以预防鲍曼不动杆菌感染.
作者：罗羽；王仙园 刊期： 2004年第03期
将100例(800例次)臀部肌内注射病人采用自身对照法分别以常规法和边注射药液边抽出针梗法(新方法)各注射400例次.结果新方法疼痛发生率显著低于常规法(P＜0.05),而皮肤反应发生率相近(均P＞0.05).提示采用新方法行肌内注射可减轻药物对肌肉的刺激,使疼痛减轻.
作者：齐艳丽 刊期： 2004年第03期
在临床护理中根据680例SARS病人的心理反应开展心理护理,根据SARS临床分型主动做好各项护理,根据病人恢复进程实施健康教育,结果治愈好转出院672例,死亡8例.
作者：王媛；寇斌；冉玲 刊期： 2004年第03期
对照护急性脑血病病人的陪护人员(200人)进行脑血管疾病知识问卷调查及护理操作技能考核,然后对其进行有计划、有步骤的疾病知识及护理能力培训,于病人康复出院前3 d,采取相同的内容及方法对陪护人员进行考核.结果培训后陪护人员对疾病认知水平及护理能力有显著提高,培养效果满意.
作者：钟代曲；杨海棠；谭君 刊期： 2004年第03期
对50例静脉肾盂造影(IVP)病人予驱风油指揉内关、风池、太阳穴,观察其预防造影剂不良反应的效果.并与对照组50例不予驱风油穴位指揉病例比较.结果观察组不良反应发生率为2.0%,对照组为46.0%,两组比较,差异有显著性意义(P<0.01).提示驱风油穴位指揉能大限度地降低或减轻不良反应的发生.
作者：王小珍；吴涓；陈媚 刊期： 2004年第03期
从情商的概念出发,就情商培养的重要性,培养与锻炼等方面阐述了自己的观点.认为提高认识、适时调节自身情绪,在建立和维系良好的护患关系中锻炼情商,是情商培养的途径.
作者：沈洁；任梦；白玮 刊期： 2004年第03期
由于婴幼儿不能有效咳痰,临床护理工作中常借助各种器具收集痰标本.多年来,临床上一直用一次性输液器截取距茂菲氏滴管上下各5.0 cm长的输液管,一端连接一次性吸痰管,一端连接负压吸引器,供采集痰标本时使用.由于接头部位连接不牢,加之一次性吸痰管过长(长为36.0 cm),护士操作极为不便,痰液易滞留在一次性吸痰管中,反复抽吸易损伤呼吸道粘膜,造成患儿不适;同时因使用无菌输液器,增加了成本.为克服以上弊端,笔者研制一次性痰培养采样器,经临床应用167例,效果满意,现介绍如下.
作者：涂红星；郭汉萍；曾小燕 刊期： 2004年第03期
将100例行膀胱镜检查的男性病人随机分为观察组和对照组各50例.对照组采用传统麻醉剂行尿道灌注麻醉、消毒石蜡油润滑器械;观察组使用利宁凝胶润滑膀胱镜闭孔器. 结果观察组插镜成功率为100.0%、术中疼痛发生率为44.0%、术后并发症发生率为10.0%,对照组分别为88.0%、88.0%和56.0%,两组比较,差异有显著性意义(均P<0.01).提示利宁凝胶能明显减轻病人膀胱镜检查的痛苦感,有效降低术后并发症发生率,缩短检查时间,提高检查成功率.
作者：梅艳 刊期： 2004年第03期
将40例脑卒中并存假性球麻痹病人随机分为两组各20例,对照组采用常规护理、进食普通饮食,观察组在常规护理基础上进行吞咽康复训练(发音训练、舌部运动、促通咽反射、闭锁声门练习等),同时注意进食体位、进食量、食物形态.结果观察组吞咽功能改善情况明显优于对照组(P<0.01).提示进行正确的吞咽康复训练,能改善脑卒中并存假性球麻痹病人的吞咽功能.
作者：崔欣；吴渭虹；欧阳荔莎 刊期： 2004年第03期
探索<儿童护理>较为适宜的授课方法,随机抽取护理系2个班(72人)为对照组,2个班(64人)为实验组,对照组采用传统式讲授法教学,实验组根据教学内容设计教学方法,即绪论及概论等理论性较强的内容采用自学讨论法教学;既有理论又有操作的内容采用讲授、示教加多媒体课件法教学;临床住院病例较多的疾病采用以问题为基础的学习法教学;临床住院病例较少的疾病采用以病例为先导的启发式教学.结果实验组理论(除肺炎、病脑外)及操作成绩显著优于对照组(P<0.01或P<0.05).提示根据教学内容选择上述4种教学方法可提高教学效果,并受到学生欢迎.
作者：尹志勤；耿桂灵 刊期： 2004年第03期
目的探讨不同妊娠期阴道出血对母婴健康的影响程度,以利于提供针对性的护理干预和健康指导.方法对418例妊娠期有阴道出血的孕妇进行跟踪观察至产后.结果妊娠晚期阴道出血孕妇中重度贫血发生率为27.66%,难产和产后出血发生率分别为65.96%、19.15%,早产和低出生体重发生率为38.30%、25.53%,与妊娠早、中期比较,差异有显著性意义(均P＜0.01).结论需加强对妊娠各期阴道出血产妇的护理,积极开展健康教育,使之得到及时的治疗和护理,保证母婴健康.
作者：陈起燕；张荣莲；李艳华 刊期： 2004年第03期
对26例半相合骨髓移植术后发生急性移植物抗宿主病(GVHD)病人进行治疗与护理,结果65.4%(17/26)GVHD病人的症状得到不同程度的控制或改善.提出做好皮肤、口腔、消化道、受损肝脏的护理及心理护理,有利于病情改善.
作者：董月红；乔爱珍；王冬芳；朱秋红；陶凤英 刊期： 2004年第03期
对10例重型再生障碍性贫血病人在常规治疗基础上进行抗淋巴细胞球蛋白治疗,并辅以心理护理、加强药物治疗过程的观察和护理、预防感染等措施,有效防治了抗淋巴细胞球蛋白不良反应的发生.结果经治疗1个疗程, 随访1年,治愈7例,缓解2例,无效1例.
作者：彭娟；骆秋芳；汪菊萍；高磊 刊期： 2004年第03期
将200例留置导尿的男性昏迷病人随机分成 A、B、C、D四组,各 50例.A组在夹闭尿管2～3 h或进行膀胱冲洗有溢尿并在膀胱充盈时拔管;B组同A组,但在膀胱不充盈时拔管;C组在病情稳定但无溢尿时拔尿管;D组拔管时机与A组相同,但同时使用冬眠合剂(氯丙嗪、异丙嗪及哌替啶).结果A组病人拔管后顺利排尿率较高,与B、C、D组比较,差异有显著性意义(P<0.05,P<0.01);且留置尿管时间较短.提示男性昏迷留置导尿病人在膀胱充盈且有溢尿时是拔管的佳时机.
作者：连初秋 刊期： 2004年第03期
为促进文明优质服务的开展,对56名病区护士长实施护士长责任制,即与护士长签订文明优质服务责任状,授予护士长服务监督权,并对护士长及科室医护人员按优质文明服务标准进行质量监管,结果增强了医护人员的服务意识,改善了服务态度,提高了医疗护理质量,增强了医护凝聚力.
作者：汪晖；李秀云 刊期： 2004年第03期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
