赖丽芳；李静懿
对SARS流行期发热伴有焦虑情绪的26例病人(干预组)实施心理干预,并与采用常规护理的24例发热伴有焦虑情绪的病人(常规组)用焦虑量表评分比较.结果显示,干预组就诊1周后平均粗分为37.19±6.57,常规组为41.71±3.13,两组比较,差异有显著性意义(P<0.01).提示对SARS流行期发热病人的焦虑情绪进行早期心理干预很有必要.
作者：刘青青；王玫 刊期： 2004年第05期
采用问卷对本校医士班60名学生进行学习厌倦原因、对恋爱态度的心理动因调查.结果60.0%学生有学习厌倦心理,主要原因是因文化基础较差而感到学习难度大,缺乏信心,对教学方法不满等;46.7%学生认为在校期间可以谈恋爱,其心理动因与认识、生理、情感、居住地和家庭教育等因素有关.提示对中专护生应采取多种方式方法加强心理教育,培养心理素质,提高社会适应能力.
作者：陈依华 刊期： 2004年第05期
对混合静脉营养配制室进行人员、环境的管理及卫生学监测.结果1996～2003年室内卫生学监测各项全部达标;平均每年为临床提供7 000袋混合静脉营养液(TNA),抽检全部合格,经临床输注无感染及热原反应发生.提示,综合管理是TNA及配制室各项指标达标的保证.
作者：朱刚 刊期： 2004年第05期
对122例癌症化疗病人采取自身对照法预防化疗胃肠道反应,即第1个化疗周期化疗前30 min给予止吐药(对照组),第2个周期采用耳穴贴压法联合止吐药(观察组).结果观察组胃肠道反应控制率为97.5%,与对照组(31.1%)比较,差异有显著性意义(P＜0.05).提示耳穴贴压法联合止吐药可减轻或预防因化疗药物所致的胃肠道反应.
作者：韩光；李丽朝；周亚男；王凤华；迟春艳；邹洁晶；姜继云 刊期： 2004年第05期
从本校2000级护理专科学生中随机抽取80人,随机分成实验组和对照组各40人,实验组在妇产科毕业实习前进行2 d模拟训练,对照组采取传统临床实习方式.出科后统一进行理论和操作考试.结果实验组专科操作技能和病历书写成绩显著优于对照组(P<0.05),两组基础护理操作成绩差异无显著性意义(P>0.05). 提示模拟训练可使学生更快地适应临床,并且能提高他们的学习兴趣和工作能力.
作者：郭静；孙健；贾爱芳；金辉；柴小燕 刊期： 2004年第05期
回顾分析125例急性中毒患儿中毒原因.结果儿童自身因素、家长安全意识不强、经济文化水平低、药品市场监管力度不够是中毒的主要原因.提出需加强儿童安全监护、大力开展宣传教育、强化安全意识,以避免儿童中毒的发生.
作者：卢佑英；周正秀；陈玲玲 刊期： 2004年第05期
对42例肝脏巨大海绵状血管瘤病人采用超选择插管灌注平阳霉素碘油乳剂治疗.术前做好心理护理,术中注意观察生命体征,术后严密观察肝区疼痛、吸收热、恶心呕吐等症状,并给予对症处理.结果随访3～24个月,均未见病灶复发.
作者：赵丽；张雪梅；徐阳 刊期： 2004年第05期
为了探讨造血干细胞移植病人术后早期应用胃肠外营养的护理.对12例造血干细胞移植病人,从病人预处理开始至转出层流病房期间(14～38 d),经锁骨下静脉插管,输入配方营养液,营养液配制、输注、封管过程中严格无菌操作,保持置管通畅.结果病人营养状况明显改善,未发生PN相关并发症,除1例于骨髓极期死于败血症外,其余病例无病生存3个月至9年.提示予病人术后早期胃肠外营养,可提高机体免疫力,确保病人安全渡过骨髓空虚期.
作者：陈惜遂；应文娟；卢锡芝；刘元生；蔡应木 刊期： 2004年第05期
目的获取海南省中医护理队伍现状量化数据,为相关部门制定政策提供依据.方法采用自制问卷,对海南省14所中医院护理队伍的人力资源现状、护理工作模式及参加继续护理学教育等情况进行调查.结果中医护理队伍较年轻(20～39岁,占74.00%,护龄＜10年者占58.96%);学历以中专为主(占91.83%);职称以护师为主(占63.00%),高、中级职称主要集中在省级中医院;推行整体护理模式病区仅占44.44%(16/36);参加继续护理学教育及熟练掌握电脑操作者分别为21.71%、5.98%.结论海南省中医护理队伍中高等学历及职称人员紧缺,且分布不均;继续护理学教育机会少,护理模式及管理工作滞后,相关部门应引起高度重视,尽快采取对策,以促进海南省中医护理的发展.
作者：李丽花；王武军；王逸；毛玉兰；谢小蔓；黄玉青 刊期： 2004年第05期
采用自制问卷,对参加过护士长培训的45名护士长进行不记名培训课程需求调查.结果认为护士长培训非常需要14人(31.11%)、很需要15人(33.33%)、需要16人(35.56%);14项培训内容依需求程度排序前5名依次为护理管理专家讲授护士长管理、如何进行护理科研、沟通与协调技巧、如何提高服务意识、护士长素质培训;排名后的为护士长讲授护士长管理.提示对护士长应定期进行培训,同时根据其需求设定课程,选择合适的方式方法及时间.
作者：邹碧荣；王练；孙静 刊期： 2004年第05期
将143例糖尿病病人分为两组,观察组(72例)进行强化教育;对照组(71例)进行说教式教育,均连续进行3个月.结果观察组第3个月末糖化血红蛋白(HbAlc)、胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、空腹血糖(FBG),餐后2 h血糖(PBG), 糖尿病知识积分(DKN)显著优于对照组(P<0.05或P<0.01).每周主动运动和监测血糖的频次明显多于对照组(均P<0.01).提示对糖尿病病人进行强化教育较说教式教育更能增强其对糖尿病的认识,有效提高自控水平,改善血糖和血脂代谢水平.
作者：韩则政；魏红艳；邓美玲；张莉 刊期： 2004年第05期
应用焦虑自评量表(SAS)对300例脑血管意外病人的300名家属进行焦虑状况调查和评定.结果家属的SAS评分显著高于国内常模(P<0.01),女性高于男性(P<0.01),高年龄段高于低年龄段(均P<0.05),文化程度越低评分越高(均P<0.05),配偶评分显著高于父母或子女、旁系及其他角色(均P<0.05);家属SAS评分与年龄呈正相关(P<0.01),与文化程度呈负相关(P<0.01).提示护理人员应重视家属的心理疏导与支持,尤其应针对其中的女性、高年龄者、文化程度较低者及其配偶,以避免其不良心理影响病人.
作者：易冬娟；陈丽丽；孔江华 刊期： 2004年第05期
回顾性总结25例SARS病人的临床症状及护理,提出做好健康宣教,严格消毒隔离,密切观察病情,积极对症处理,加强对有基础病病人的监护等是救治SARS病人的重要措施.
作者：杨永英；毛永贤；刘军红；李慧君 刊期： 2004年第05期
阴道灌洗是妇科常用的护理操作项目,传统的灌洗器因多孔(4～7个)冲洗力度弱,且不易随窥阴器的转动而改变方向,常影响灌洗效果.鉴此,本科于2002年开始采用人工流产吸引管行阴道灌洗68例,效果良好,介绍如下.
作者：朱雯惠；官爱萍；郭贤贵；肖正安；张双华 刊期： 2004年第05期
将60名护士随机分为观察组和传统组各30名,将400例住院病人随机分为观察组和传统组各200例.传统组采用传统方法抽吸药液,按常规输液;观察组采用实用方法抽吸药液,按常规输液,比较两组抽吸药液所需时间、输液反应发生率及输液残留液细菌培养阳性率.结果观察组抽吸药液所需时间显著少于传统组(P<0.05),两组均未发生输液反应、输液残留液培养均无细菌生长.提示采用实用方法抽吸药液可提高护士工作效率,且不增加污染风险.
作者：韩永毅；牟园芬 刊期： 2004年第05期
老年子宫脱垂病人因年龄大、体弱或其他疾病不能耐受子宫脱垂手术者,常采用子宫托或子宫帽治疗.
作者：韩红 刊期： 2004年第05期
采用市售棉市及荞麦皮等制作成预防压疮床垫,经临床应用10例均未发生压疮.提示该垫有良好的预防压疮作用.
作者：王素珍 刊期： 2004年第05期
采用症状自评量表(SCL-90),对在校一至三年级446名护生及一年级5个班期末学习成绩平均分前10名(高分组)和后10名(低分组)的护生进行心理健康状况调查.结果446名护生SCL-90各因子分均显著高于全国青年常模(均P<0.01),其中二年级护生SCL-90各因子分均低于一、三年级护生;高分组强迫、人际敏感、忧郁、焦虑、敌对和偏执因子分显著低于低分组(P<0.05,P<0.01).提示中专护生心理健康状况水平较低,一年级护生面临新的环境不适应及三年级护生面临就业压力而发生更多的心理健康问题;心理健康问题对学习成绩可能产生负面影响.
作者：黄夏冰；谭立宁；皮至明 刊期： 2004年第05期
采用自制问卷对97例老年病人和129名临床护士进行护患沟通影响因素调查.结果老年病人认为护士的态度、技术和时间是影响沟通的主要因素;护士认为老年病人的沟通能力、文化程度及自身的沟通经验是影响沟通的主要因素. 提示护士的态度和技能是影响与老年人沟通的首要因素,学习更多的沟通技巧可提高与老年人的沟通效果.
作者：邹晓清；潘杰；李晓惠 刊期： 2004年第05期
对41例严重急性呼吸综合征(SARS)病人采用糖皮质激素治疗,剂量40～1 000 mg/d,疗程>3 d,均发生不同程度的不良反应,其中腹胀9例、腹泻8例、便秘6例、血糖升高8例、水肿1例、月经失调及向心性肥胖各6例、精神改变14例,经对症处理及心理干预均缓解.
作者：李艳春；池丽庄 刊期： 2004年第05期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
