冯兴慧；梁亚非；张永康；李佑进
系统健康教育可提高老年病人防治疾病的意识,使其在住院期间配合治疗, 出院后大限度地进行自我护理,提高生活质量,减轻家庭负担.本文分析了240例神经内科老年病人健康教育效果的影响因素,旨在研究相关护理措施,提高健康教育效果.
作者：杨洁华 刊期： 2001年第11期
臀部肌内注射是临床常用的给药途径之一.其注射区域的定位有多种不同的方法.笔者现就基础护理教科书[1,2]中臀部肌内注射定位方法的理解及相关解剖学问题与同行商榷.1 臀大肌注射“十”字法的理解
作者：孙花；王翠花；方慧玲 刊期： 2001年第11期
血友病A是由于凝血因子Ⅷ(抗血友病因子)缺乏或功能缺陷所引起的性联遗传性疾病,为性染色体隐性遗传.主要表现为出血倾向,以创口持续而缓慢地渗血、肌肉血肿、关节腔出血为常见症状,常反复发作,致慢性血友病性关节炎,造成永久性关节破坏、畸形、活动受限而致残.我院于1992年5月至1999年12月收治血友病A病人18例,现将出血的预防及护理报告如下.
作者：纪冬潍；曲秀霞 刊期： 2001年第11期
失代偿期的肝硬化病人在出现腹水的同时常伴有胸水,右侧多见,称之为肝性胸水,发生率为2.1%～30.3%[1].常规治疗后,多数病人在腹水消退时胸水也常消失,如胸水不消失,甚至在腹水消退后还有所增加,且常规治疗无效者称为顽固性肝性胸水.1997～2000年,我科采用佳代胞(PVI)胸腔注射治疗顽固性肝性胸水21例,取得较好效果,护理体会如下.
作者：宋洁；韩梅；刘玉云 刊期： 2001年第11期
为了解糖尿病病人自我管理能力对疾病的影响,对237例糖尿病病人自我管理能力进行调查.结果自我管理能力强者血糖控制显著好于自我管理能力差者,并发症发生率显著低于自我管理能力差者(均P＜0.0 1);年龄越大自我管理能力越差(组间比较,P＜0.05;两两比较,均P＜0.01); 接受过健康教育者自我管理能力显著高于未接受教育者(P＜0.001).提示糖尿病病人的自我管理能力对疾病有直接、重大的影响,自我管理能力强,则疾病能得到较好控制,而健康教育可提高自我管理能力.
作者：戴霞；尹志妙；姚冬芳；周艳丽；邓松英；黄秋红；包小娟；韦美娥；梁毅堂 刊期： 2001年第11期
为适应医疗市场竞争,满足病人的需求,我院于1999年12月成立著名专家会诊中心(以下简称会诊中心),采用新型的挂号方式,导医、咨询方式及护理服务模式,报告如下.1 资料
作者：周江伟；刘安琴 刊期： 2001年第11期
雾化吸入疗法是稀释痰液、消除炎症、解除支气管痉挛、改善通气的常用方法.使用雾化吸入器时,需人把持软管10～20 min,费人、费力,而且雾化机搁置在床头柜或床旁椅上,缺乏安全,影响病室整洁、美观.为此, 我们设计制作了一种雾化便捷车,现介绍如下.1 材料与制作方法
作者：汤兰；晏水红；高玲；陈有肖 刊期： 2001年第11期
静脉输液配药是临床护理操作之一.对有些药物 ,如刺五加注射液、鱼腥草注射液、氧哌嗪青霉素等在配制过程中易产生泡沫,影响一次性排气.2000～20 01年,我科改进配药方法,配制456例次,效果较好.
作者：陈华秀 刊期： 2001年第11期
门诊以接受病人多、病人流动性大为特点.在短短的时间内病人围绕着挂号、候诊、检查、取药及处置等不停地接受信息、反馈信息,具有明显的不稳定性.这种不稳定性给门诊健康教育带来了一定的难度,要使健康教育强化至有效的程度更是一个难解决的课题.2000年我院根据护士与病人接触过程的规律性及阶段性,按照引导期、工作期、终止期[1]三期特点实施健康教育,取得明显效果.
作者：冯继贞 刊期： 2001年第11期
输液时,偶尔发生因更换液体不及时而致输液管内出现大段空气的现象, 若按常规分离输液管与头皮针后再排气的方法,会造成污染和药液浪费,有时还有少量的空气进入头皮针.为此,笔者采用折叠法处理,效果满意. 方法:出现大段空气时,迅速折叠、夹紧莫菲氏滴管(下称滴管)下端输液管,同时挤压滴管 ,迫使液体流入滴管,使液面至1/2处.在输液管下段1/3处用手将其折叠约2 cm,并保持管内无液体,双手轮流将输液管依次向上叠成若干个2 cm压缩的“Z”型,也可边折叠边松部分“Z”型管,直到将管内空气全部驱到滴管内,松开双手,调滴速.
作者：郑萍 刊期： 2001年第11期
为了解非意愿妊娠妇女对紧急避孕知识的认知程度,以预防意外妊娠,降低人工流产率,保护妇女身心健康,采用自行设计的问卷,随机对220例非意愿妊娠妇女进行了调查.结果64.55%的妇女完全不了解紧急避孕方法;在表示了解的妇女中,仅38.46%所叙述的方法是完全正确的;使用过紧急避孕方法者占19.55%;79.55%的妇女迫切需要给予指导.在对紧急避孕知识的了解程度、使用情况及指导需要上,妇女的婚姻状况不同,差异均无显著性意义(P＞0.05);而文化程度不同则差异有显著性或极显著性意义(P＜0.05或P＜0.01).提示迫切需要加强紧急避孕知识的宣传教育工作,以降低非意愿妊娠的发生,文化程度低者应成为教育的重点对象.
作者：朱旭霞；上官雪军 刊期： 2001年第11期
为了解富裕后的虎门农村人口健康状况,对其 16个村≥40岁人口进行高血压发病率、知晓率、服药率及危险因素的调查.结果高血压发病率为27.78%,高于全国平均水平,知晓率14.92%,服药率8.72%;运动少、肥胖、吸烟、饮酒、高热量饮食、家族史是高血压发生的主要危险因素.提示在富裕后的农村中高血压的防治工作刻不容缓,必须普及高血压防治知识,增强全民自我保健意识.
作者：肖功莲；吴广球；师清莲 刊期： 2001年第11期
鼻饲是昏迷病人摄取营养的主要途径之一,但由于昏迷病人吞咽反射消失, 置管时常出现胃管误入气管、盘曲口内等现象.反复插管给病人造成痛苦,也增加了护理工作量.为寻求理想的插管方法,提高插管成功率,我科于1999年1月至2000年10月采用废旧胃镜标本钳作支架为昏迷病人留置胃管,效果良好.
作者：于晓波；曾爱丽；王书梅 刊期： 2001年第11期
为探讨鼻塞式持续气道正压通气(N CPAP) 对新生儿呼吸衰竭的治疗作用,对32例呼吸衰竭患儿应用NCPAP治疗,并进行精心护理,持续监测脉搏血氧饱和度(SpO2)、动脉血氧分压(PaO2)及二氧化碳分压(PaCO2).结果3 2例患儿完全缓解26例(81.2%),改善4例(12.5%),无效2例(6.3%),总有效率93.7%. NCPAP治疗后患儿SpO2、PaO2明显上升(治疗前后比较,均P＜0.01), PaCO 2在治疗前后差异无显著性意义(P>0.05).提示精心护理、合理有效地调控NCPAP参数是NCPAP成功治疗新生儿呼吸衰竭的关键.
作者：吴丽元；钟爱良 刊期： 2001年第11期
为了解决和减少健康教育中存在的问题,参考近年来主要护理文献有关健康教育论文 17篇,从中归纳出健康教育存在的7条问题,并以此7条问题通过问卷方式调查军队、地方 56所医院的238名临床护士长, 让其选择自己认可的存在的问题,并说明主要原因、提出建议.结果普遍得到临床护士长认可的健康教育存在的问题是急于求成或流于形式、教育时机不当、教育形式单一等 .提示护士长应帮助护士转变观念,对护士进行健康教育知识和技巧的培训,以提高健康教育效果.
作者：胡容 刊期： 2001年第11期
目前,医学科学技术飞速发展,与之相比,护理事业的发展无论从速度、深度还是广度上明显滞后.究其原因,护理高等教育起步晚、护理高级人才缺乏固然是因素之一,但护理管理者缺乏创新精神、固步自封也是影响护理事业发展的一大因素.护理管理者作为护理的决策、指挥者,其思维方式、管理能力对护理业务技术和管理水平的提高起着决定性的作用.如何适应形势、勇于创新是当前护理管理者应该思考的问题.
作者：朱云霞；汪萍；强水云 刊期： 2001年第11期
为探讨心理干预在初产妇分娩过程中的作用,我科1999年8月至2000年8月对187例分娩的初产妇实施全过程的心理干预,效果良好.报告如下.1 资料与方法
作者：张秀云 刊期： 2001年第11期
放射治疗(下称放疗)是鼻咽癌的主要治疗手段,因住院时间长,不良反应重 , 病人常难以坚持而中断或延迟治疗.为了减轻放疗不良反应,缩短放疗时间,我科对50例鼻咽癌放疗病人实施系统、全程的健康教育,效果良好,报告如下.
作者：王宁；肖清秋；龚爱珍 刊期： 2001年第11期
为评估护士工作能力,采用护士绩效评估量表,以护士自评与护士长评估相结合的方式, 对22名护理人员进行了间隔5个月的两次评估.结果初次评估其总分为62.55±7.03,再次评估其总分为69.68±6.41,两次评分比较,差异有极显著性意义(t=3.51,P＜0.01) .提出通过应用工作绩效评估量表对护理人员进行评估,可以了解护士的素质及能力,为护理管理者提供人才培养及选拔的依据,同时可激励护士提高自身素质,引导其向既定的要求和目标发展.
作者：沈世琴；朱京慈；李涛 刊期： 2001年第11期
为探讨脑卒中昏迷或严重吞咽困难病人鼻饲营养的有效方法,将212例脑卒中病人随机分为两组,对照组(112例)采用灌注法鼻饲,观察组(100例)用输注法鼻饲,比较两组鼻饲后食物返流及并发症(吸入性肺炎、窒息)发生率.结果观察组食物返流及并发症发生率显著低于对照组,两组比较,差异有极显著性意义(均P<0.01).提示输注法鼻饲是一种较好且安全的鼻饲方法,也可用于其他重危、昏迷病人.
作者：孙志愿 刊期： 2001年第11期
护理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：华中科技大学同济医学院
