孙洪礼
目的:探讨包括技能训练在内的综合干预对社区精神分裂症患者生存质量的影响.方法:将200名精神分裂症患者随机分为干预组和对照组,对干预组患者实施综合式干预,经过12个月的观察,每3个月用自制一般情况调查表、现有能力及康复效果评估表、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOI-BREF)对两组进行比较.结果:干预至第6个月时,两组间的康复状态有非常显著性差异(t=2.915,P＜0.01);第9及12个月时有极显著差异(t=-3.589,-4.034;P均＜0.001).生存质量方面,干预至第9个月时生理领域两组间有显著性差异(t=2.333,P＜0.05),心理领域、环境领域及总评有非常显著差异(t=3.208,3.017,2.888;P＜0.01);第12个月时生理领域仍有显著性差异(t =2.367,P＜0.05),心理领域、环境领域及总评有非常显著差异(t=3.296,3.329,3.207;P＜0.01).结论:包括技能训练在内的综合干预的康复形式,有利于提升精神分裂症患者生存质量.
作者：李启堂；刘国友；宋君伟；张文佳；刘洋 刊期： 2016年第08期
目的:正确评价高中生自我接纳程度与学业自我妨碍之间的关系.方法:运用自编人口学问卷和中学生学业自我妨碍问卷、自我接纳问卷对整群抽取的某县级高中604名学生进行问卷调查.结果:①总体来讲,男生的学业自我妨碍水平显著高于女生(t=5.521,P＜0.001);②独生子女的学业自我妨碍水平显著高于非独生子女(t=13.435,P＜0.001);③自我接纳可以较为显著地预测高中生学业自我妨碍.具体而言,自我评价能够显著地负向预测行为式自我妨碍,自我接纳总分可以显著地负向预测自我妨碍的各维度.结论:高中生的自我接纳程度能够较显著地预测其学业自我妨碍.
作者：李宏；徐勇；何兴鑫；宋丽萍；侯晓娟 刊期： 2016年第08期
目的:探讨1987年以来我国大学生自杀研究的特点和规律.方法:对中国知网872篇大学生自杀研究文献进行计量学分析.结果:发表了3篇以上文献的第一作者文献量13.2％(不足50％);研究机构以高校为主,文献量87.3％;期刊类型以高校学报为主,文献量23.5％.结论:大学生自杀研究的作者成熟度不高,研究力量主要集中在高校且地区分布不均衡.
作者：刘国华；张桂英 刊期： 2016年第08期
目的:对初中生情绪弹性进行干预,并对其影响学校适应的能力进行研究.方法:对某中学情绪弹性水平较低的20名学生进行7次情绪弹性团体心理辅导干预,以青少年情绪弹性量表、中学生学校适应量表为评估工具,辅导前、后两次对被试进行测查,并与对照组比较.结果:通过干预辅导,实验组在情绪弹性的积极情绪维度及情绪弹性总分上优于对照组(t=2.529,P＜0.05;t =5.435,P＜0.001);实验组在学校适应的人际关系和学业适应维度上优于对照组(t=2.129,2.201;P＜0.05).结论:通过对情绪弹性干预可以有效提高初中生的情绪弹性水平,从而提高初中生的学校适应能力.
作者：马金萍；卢国华；于丽荣 刊期： 2016年第08期
目的:对心理弹性量表中文版(CD-RISC)在医学生样本中进行信效度检验.方法:采用整群抽样的方法对463名大三到大五的中南大学医学生进行问卷调查,利用同质性信度、分半信度、重测信度、校标关联效度、结构效度等统计指标对量表进行信效度分析.同时比较2个条目和10个条目的心理弹性量表与25个条目的心理弹性量表进行信效度系数.结果:对量表进行探索性因素分析得出3个因子,项目分析结果显示心理弹性量表中文版(CD-RISC)各条目分与量表总分相关系数在0.348～0.809之间,各分量表分与总分之间的相关系数在0.512～0.952之间,均达到显著水平(P＜0.01),27％标准分出的高分组和低分组的平均数的差异检验中中文版CD-RISC总分的CR值为35.146,各条目的CR值在0.568～1.696之间,均达到显著差异(P＜0.001);总量表的Cronbach'sα系数为0.951,分半信度为0.928,一周后重测信度为0.590;中文版CD-RISC总分与DASS-21总分的相关系数为-0.470,与其分量表分的相关系数在-0.309～-0.506之间,均达到显著水平(P＜0.01).验证性因素分析结果显示x2/df=2.685,CFI=0.935,TLI=0.928,RMSEA=0.060,RMR=0.037.结论:心理弹性量表中文版(CD-RISC)在医学生样本中具有良好的信效度,可以用于医学生心理弹性水平测验.
作者：卢樟秀；吴大兴；徐鑫；夏结；李沐蕾 刊期： 2016年第08期
目的:了解内地少数民族大学生抑郁、焦虑症状的检出情况,分析导致抑郁、焦虑症状可能的相关因素.方法:采用随机整群抽样方法,对948名大学生用Zung氏焦虑、抑郁自评量表调查抑郁、焦虑症状,同时获得一般情况,分析统计数据.结果:抑郁症状检出率41.14％,得分为(47.88±12.57),高于普通大学31.50％(33.74±9.06)(x2 =34.40,t=34.62,P＜0.01);焦虑症状检出率22.57％,得分为(42.62±9.65),高于普通大学11.02％(30.38±6.74)(t=39.04,x2=99.37,P＜0.01).经卡方检验,女性、有宗教信仰者、维吾尔族及文科大学生抑郁、焦虑检出率高于男性、无宗教信仰者、其它民族及理科大学生(P＜0.01);藏族大学生抑郁、焦虑检出率高于汉族大学生(P＜0.05);蒙古族大学生焦虑检出率高于汉族大学生(P＜0.05).Pearson相关性分析,抑郁、焦虑呈正相关(r=0.708,P＜0.01).结论:内地少数民族大学生抑郁、焦虑症状检出率及得分高于普通大学.女生、有信仰者、维吾尔族、文科大学生是内地民族大学中抑郁、焦虑的高危人群.
作者：张富花；张俐花；张雯；王蕊菊；祝凤玲；庄剑波 刊期： 2016年第08期
本文综述了老年人甲状腺功能异常与认知功能损害的关系,进而对临床工作人员进行指导,防止误诊.分别从行为学、动物实验、神经影像学和神经电生理等方面探讨甲状腺功能对认知功能的影响.
作者：刘琼；卫家芬 刊期： 2016年第08期
目的:探讨认知行为疗法对前庭性偏头痛(Vestibular Migrain,VM)患者焦虑抑郁情绪的影响.方法:用随机数字表法将65例前庭性偏头痛伴焦虑抑郁的患者分为两组,对照组给予常规治疗及一般心理护理,试验组在此基础上实施为期3周的认知行为疗法,采用汉密顿抑郁量表、汉密顿焦虑量表评价干预效果.结果:试验组干预后抑郁、焦虑评分与干预前比较,差异具有统计学意义(Z=-4.399,-4.584;P＜0.01),试验组干预后抑郁、焦虑评分与对照组比较,差异具有统计学意义(t=2.006,4.400;P＜0.01).结论:认知行为干预疗法可有效缓解前庭性偏头痛患者的焦虑抑郁情绪.
作者：孙风丽；张培莉；单希征；孙勍；韩柏；姚珍珍；李晨；李荷君 刊期： 2016年第08期
目的:探讨公务员压力、人际健康素质与职业倦怠之间的关系.方法:采用压力量表,中国成年人人际素质量表以及Maslach职业倦怠调查普适量表(MBI-GS)对443名北京市公务员进行问卷调查,对数据进行描述性分析,相关分析以及回归分析.结果:回归分析结果表明,公务员的人际健康素质在压力和职业倦怠的关系中有部分中介作用(F=90.207,P＜0.01),中介作用比例为10.65％.结论:压力可以直接影响职业倦怠,也可以通过人际健康素质对公务员的职业倦怠产生影响.
作者：王新妍；谢中垚；周丽丽；洪炜 刊期： 2016年第08期
目的:了解鲁甸震后灾区初中生的创伤后成长状况.方法:对灾区7年级和8年级同学分别进行前测与后测,后测于震后210天进行.前测中,将被试的创伤程度划分为(0,1,2,3,4)5种不同程度.后测中,对灾区1249名中学生采用创伤后成长问卷进行调查研究.结果:女同学与男同学存在创伤后成长的显著差异(t=-2.323,P＜0.05),7年级同学和8年级同学的创伤后成长得分存在极其显著性差异(t=-2.704,P＜0.01).性别和年级两个人口学变量的效果量都很低,对创伤后成长几乎无影响.创伤程度不同的被试创伤后成长不存在显著差异(F=1.489,P＞0.05),但创伤程度与创伤后成长存在一个倒U型的关系.后,本研究从积极心理学视角为创伤后成长提出针对性的积极建议.结论:被试在震后取得创伤后成长,其中性别、年级、创伤暴露程度对创伤后成长几乎无影响,但创伤后成长与创伤程度存在一个倒U型的关系.
作者：杨春慧；戴晓玉；冯江平；张月；邹欣晨 刊期： 2016年第08期
目的:了解新型城镇化中农村老年人心理健康的影响因素.方法:采用自编老年人基本情况问卷和症状自评量表(SCL-90)对山东某三地市新型城镇化中278名农村老年人进行问卷调查,运用SPSS 17.0统计软件对数据进行t检验、方差分析.结果:①新型城镇化中农村老年人心理健康总分(130.03±24.88);②性别、慢性病、年龄、居住形式、月收入、子女状况、子女看望次数、子女对重大决定的支持度在心理健康上的差异具有统计学意义(P＜0.05),其中,性别在老年人在躯体化、敌对、恐怖、偏执和其他5个维度上的差异有统计学意义(t=5.014,2.666,-5.258,2.595,-4.671;P＜0.05);慢性病在老年人的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性、其他和总分维度上的差异有统计学意义(t=7.05,4.96,6.66,8.30,8.98,5.87,6.45,7.37,9.03;P＜0.05);年龄在躯体化、强迫症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性、其他和总分上的差异有统计学意义(F=3.254,8.613,3.600,7.220,3.655,4.35,4.065,4.688,4.445;P＜0.05);居住形式在躯体化、偏执、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、强迫症状和总分上的差异有统计学意义(F=4.658,4.689,3.351,3.233,6.400,3.126,4.296,4.400;P＜0.05);月收入在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁和焦虑上的差异有统计学意义(F=4.131,4.313,7.313,3.30,3.596;P＜0.05);子女看望次数在躯体化、强迫症状、抑郁、偏执和总分上的差异有统计学意义(F=4.525,6.044,7.115,4.920,3.13;P＜0.05);子女对重大决定的支持度在躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、恐怖、其他和总分上的差异有统计学意义(F=3.360,3.156,4.697,4.569,3.52,9.561,5.123;P＜0.05).结论:新型城镇化中农村老年人心理健康水平适中,性别、年龄、居住安排、月收入、子女状况、子女看望次数、子女对老人重大决定的支持度、慢性病等因素会影响其心理健康水平.
作者：曲海英；刘林林 刊期： 2016年第08期
目的:探讨慢性主观性头晕(Chronic subjective dizziness,CSD)的人格特征.方法:选取48例CSD患者作为实验组,以52例有前庭症状和合并有情绪障碍的慢性头晕患者作为对照组,利用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)、艾森克人格问卷(EPQ)和眩晕功能水平评分量表进行测评.结果:在人口统计学、焦虑和抑郁水平、眩晕功能水平相近的情况下,实验组与对照组在内外向性E存在统计学差异(t=-4.297,P＜0.001),在神经质N和精神质P上无统计学差异(P＞0.05).结论:CSD患者较其他慢性头晕患者的性格偏内向,可能是疾病发展的危险因素.
作者：姚珍珍；张培莉；单希征；孙勍；杨玉兰；孙风丽；李荷君；李辰；韩柏 刊期： 2016年第08期
目的:了解中职生希望感的现状及其发展特点,探讨中职生希望感与心理健康的关系.方法:采用成人素质希望量表(ADHS)、心理健康诊断测验(MHT),以分层整群抽样的方法从中山市两所中职学校抽出高一、高二、高三的中职生共534名进行调查,对结果采用SPSS 17.0进行统计学处理.结果:①中职女生在学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向及MHT总分上显著高于男生(P均＜0.05);②中职男生的希望感和路径思维显著高于女生(t=3.57,4.42;P均＜0.05);高一、高三学生的希望感均显著高于高二学生(F=3.51,P＜0.05);高三学生的路径思维显著高于高一、高二学生(F=3.94,P＜0.05);③希望感与MHT各分量表呈显著负相关(r=-0.11～-0.26,P＜0.05);希望感与MHT总分的相关系数为-0.24(P＜0.05).结论:中职男生比女生心理更健康、更具希望感;中职生希望感总体水平不高,性别、年级对希望感有显著影响;希望感对心理健康具有重要预测作用,全面提升中职生的希望感有助于心理健康水平的提高.
作者：罗月英；王才康；闻明 刊期： 2016年第08期
目的:探讨大学生网购成瘾与消费价值观的关系,为高校开展大学生网购成瘾预防和干预提供指导依据.方法:采用分层随机抽样的方法,在湖北和河南的5所高校共抽取1131名大学生,采用大学生网购成瘾量表和大学生消费价值观量表对其进行问卷调查.结果:大学生网购成瘾总分在性别(t=-10.32,P＜0.01)、年级(F=3.06,P＜0.05)和生源地(F=21.82,P＜0.01)3个变量上存在显著差异;相关分析发现,社会型和愉悦型消费价值观与网购成瘾均呈显著正相关(r=0.35,0.28;P＜0.01);回归分析表明,社会型、愉悦型消费价值观对网购成瘾的解释度均达到显著水平(P＜0.01).结论:大学生网购成瘾与自身的消费价值现存在一定程度的关联.
作者：石庆新；黄海 刊期： 2016年第08期
目的:探讨消防官兵应对方式在职业压力与主观幸福感间的中介作用.方法:选取秦皇岛地区161名消防官兵,年龄18～32岁,平均(22.4±2.9)岁,采用消防官兵职业压力问卷、简易应对方式量表和总体幸福感量表进行调查.使用回归分析与Bootstrap程序对应对方式在职业压力与主观幸福感间的中介作用进行检验.结果:职业压力得分与主观幸福感、积极应对方式呈显著的负相关(r =-0.625～0.423,P＜0.01),而与消极应对方式则呈显著的正相关(r=0.233,P＜0.01);积极应对方式与主观幸福感呈显著的正相关(r=0.517,P＜0.01),而消极应对方式则与主观幸福感呈显著的负相关(r =-0.269,P＜0.01).消防官兵的职业压力对积极应对方式有负向预测作用(β=-0.420,P＜0.001);积极应对方式在主观幸福感与职业压力间具有部分中介作用,中介效应占总效应的21.3％.结论:职业压力不仅能直接影响消防官兵的主观幸福感,还能通过积极应对方式间接影响消防官兵的主观幸福感.
作者：安莉娟；尹美恒；杨阳 刊期： 2016年第08期
目的:东西审美文化的相互碰撞以及互联网时代的到来,传统的审美文化已经不能满足当代大学生的审美需求.为了了解和引导大学生树立积极的审美价值观,需要重新构建大学生审美价值观体系.方法:使用审美价值观自编问卷对197名大学生进行初测,再补充施测126人.结果:①采用主成分分析法,碎石图验证大学生审美价值观包括深邃、形式化、沉浸和高雅4个维度,各维度的α信度系数分别为0.786、0.780、0.690、0.634,;②闲暇时娱乐以网络为平台,以影视剧(77.6％)和听音乐(76.6％)为主来放松心情(87.2％)和舒缓压力(73.4％);③审美价值观存在显著性别差异,女性在深邃、沉浸、高雅维度上均显著高于男性(t=-3.084,P＜0.01;t =-3.893,P＜0.001;t =-2.540;P＜0.05),而男性在形式化维度上得分显著高于女性(t=2.649,P＜0.01);④审美价值观在高雅维度上存在显著城乡差异(t=2.027,P＜0.05),在深邃、形式化、沉浸上不存在城乡显著差异;⑤文科生、理科生在深邃因子和高雅因子上得分上均显著高于工科生(P＜0.05).结论:大学生审美价值观包括深邃、形式化、沉浸、高雅4个维度.当今大学生的审美价值观受网络影响较大,审美欣赏更注重深邃性,城乡与大中城市不同专业的学生存在审美差异.
作者：王雪梅；陈丽君 刊期： 2016年第08期
目的:对照研究奥氮平、阿立哌唑对阿尔茨海默病(AD)患者睡眠呼吸的影响.方法:AD伴精神行为症状患者随机接受6周的奥氮平(n=42)、阿立哌唑(n=36)治疗;采用多导睡眠图监测治疗前后睡眠呼吸功能的变化,观察指标包括呼吸暂停低通气指数(AHI)、平均血氧饱和度(MSaO2)、血氧饱和度＜90％时间占监测总时间的百分比(TS90％).结果:①治疗后6周时,奥氮平组AHI、TS90％较治疗前增高(t=3.101,2.613;P＜0.01,0.05),MSaO2则有所降低(t=2.398,P＜0.05);阿立哌唑组AHI、TS90％、MSaO2的变化均不显著(P＞0.05);奥氮平组治疗后6周时的AHI、TS90％均高于阿立哌唑组(t=4.219,3.674;P均＜0.001),MSaO2则低于阿立哌唑组(t=3.286,P＜0.001);②治疗后6周时,两组简易精神状态检查(MMSE)评分均较治疗前无显著变化(P＞0.05);AD病理行为量表(BEHAVE-AD)评分均显著下降(P＜0.01);两组治疗后6周时的MMSE、BEHAVE-AD评分无显著差异(P＞0.05).结论:奥氮平对AD患者睡眠状态时的呼吸功能存在不良影响,阿立哌唑则影响甚微.
作者：苏宗荣；赵汉清；徐乐平；江景娟 刊期： 2016年第08期
目的:探讨中小学教师工作压力、工作满意度与职业幸福感的关系.方法:采用中小学教师工作压力量表、教师工作满意感量表、教师职业幸福感问卷对2019名中小学教师进行问卷调查.结果:①中小学教师职业幸福感存在性别(f =-4.99,P＜0.05)、婚姻状况(F=19.30,P＜0.01)和教龄(F=13.72,P＜0.01)的差异;②工作压力与工作满意度呈显著负相关(r =-0.36,P＜0.01),工作压力对工作满意度有显著的负向预测作用;工作压力与职业幸福感呈显著负相关(r =-0.36,P＜0.01),工作压力对职业幸福感有显著负向预测作用;工作满意度与职业幸福感呈显著正相关(r =-0.85,P＜0.01),工作满意度对职业幸福感有显著的正向预测作用;③中小学教师工作满意度在工作压力与职业幸福感之间起部分中介作用.结论:工作压力既可以直接影响中小学教师职业幸福感,也可以通过工作满意度间接影响职业幸福感.
作者：姚振东；凌辉；张建人；文雅静；阳子光；宁童 刊期： 2016年第08期
目的:探讨监狱人民警察焦虑状况、人格特征及两者关系.方法:采用焦虑自评量表(SAS)和艾森克人格问卷(EPQ)对来自广东省监狱系统的205名监狱人民警察进行测试.结果:①约40.98％的监狱人民警察有一定程度的焦虑症状,其中20.00％的问题已较严重;监狱人民警察在SAS上的得分显著高于常模(t=13.70,P＜0.01);不同性别、工作岗位和工作年限的监狱人民警察SAS总分存在差异(t=1.98,-2.02,-2.13;P＜0.05);②监狱人民警察的人格特征与常模有显著差异,其在EPQ的P、E维度上得分显著较高(t=13.11,5.53;P＜0.01),在L维度上得分较低(t =-12.03,P＜0.01);不同性别、工作岗位和工作年限的监狱人民警察的EPQ得分存在差异(P＜0.05);③监狱人民警察的SAS总分与EPQ中的P、N维度得分有显著正相关(r=0.288,0.530;P＜0.05),与E维度则有显著负相关(r=-0.192,P＜0.05).结论:监狱人民警察的焦虑状况较差,人格的培养和心理素质的提高有利于改善监狱人民警察的焦虑状况.
作者：钟伟芳；侯伟 刊期： 2016年第08期
目的:探讨高职生积极心理资本与学习投入之间的关系.方法:采用积极心理资本问卷(PPQ)和学习投入量表(UWES-S),对长沙某高职院校452名学生进行问卷调查.结果:高职生的积极心理资本处于中等偏上水平(4.79±0.64);高职生的学习投入处于中等水平(4.23±0.95);高职生的积极心理资本和学习投入呈正相关,前者对后者有明显的预测效应(30％).结论:高职生积极心理资本对学习投入有重要影响,开发学生的积极心理资本(尤其是希望感和自我效能感),有利于提升高职生的学习投入水平.
作者：刘湘玲 刊期： 2016年第08期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
