赵美玉
目的 了解参加心理咨询师培训班人群对心理咨询的态度.方法 用自行编制的心理咨询态度调查问卷调查了参加心理咨询师培训班的138名学员及185名普通大众.结果 心理咨询师培训班学员与普通大众对心理咨询的总体态度得分差异有统计学意义(x2=287.118,P=0.000);在各个维度上表现为:①对心理咨询职业前景的认识态度差异显著(x2=440.071,P=0.000);②对主动求询的态度无显著差异(x2=334.083,P=0.099);③对隐私保护的态度显著差异(x2=311.921,P=0.000).结论 参加心理咨询培训的学员对心理咨询的总体态度比普通大众积极,主要表现在对心理咨询职业前景和对隐私保护态度上.
作者：杜凤 刊期： 2011年第06期
目的 揭示中小学教师情绪工作策略、情绪智力与工作满意度之间的关系.方法 使用情绪智力量表、中小学教师情绪工作量表和工作满意度量表对281名中小学教师进行调查.结果 ①表面行为策略与工作满意度显著负相关(r＝-0.191,P<0.05),主动深度行为策略和被动深度行为策略与工作满意度显著正相关(r=0.167,0.152,P<0.05).情绪智力与教师工作满意度显著正相关(r=0.430,P<0.05);②情绪智力对表面行为策略与工作满意度调解效应显著(β=0.120,P<0.05),情绪智力对主动深度行为策略、被动深度行为策略与工作满意度调解效应不显著(β=-0.104,-0.149;P>0.05).结论 情绪工作策略是影响教师工作满意度的重要因素,情绪智力是个体心理资源的保健因子,中小学教师应积极提高自身情绪智力水平.
作者：李明军 刊期： 2011年第06期
目的 了解高中生社会支持现况,探讨家庭功能与社会支持度的关系.方法 采用自编一般情况问卷、家庭功能评估表(APGAR)、社会支持评定量表(SSRS),抽取福建省某市2所高中288名学生进行调查.结果 ①单亲家庭与双亲家庭者社会支持总分与主观支持分有差异(t=3.05,P<0.05);②寄宿生与走读生及重点高中与普通高中生客观支持分有差异(t=2.95,P<0.05);③男女生的支持利用度得分有差异(t=-2.87;P<0.05);④高中生家庭存在功能障碍现象严重(59.3%),并与社会支持度存在正相关(F=9.79;P<0.001).结论 高中生社会支持状况不客乐观.且与家庭关怀度存在一定关联,应从客观支持、主观支持、社会支持利用度3方面采取措施.
作者：李杏；张翔飞；张昭辉；余必孝；江晓玲 刊期： 2011年第06期
目的 了解残疾大学生对待残奥会的社会态度特点.方法 使用<北京残奥会社会态度问卷>对329名残疾大学生进行测试.结果 ①普通大学生的体育锻炼行为比残疾大学生更积极(x2=7.441～14.654,P<0.01);②普通大学生的接纳态度(t=6.302,P<0.01)、人文精神(t=7.301,P<0.01)、残奥同一性(t=3.858,P<0.01)的得分显著高于残疾大学生;③残疾大学生的奥运、残奥知识水平与残奥社会态度存在显著正相关(r=0.153~0.318,P<0.01).绪论残疾大学生锻炼行为存在较多问题;残疾大学生对残奥会的认知度不高;在残奥社会态度上,普通大学生比残疾大学生更积极.
作者：郝建东；徐嘉玉；兰继军；戚克敏 刊期： 2011年第06期
目的 探讨重性精神疾病管理治疗项目(简称686)开展4年来,网络内重性精神疾病患者住院治疗情况及相关因素分析.方法 选择河北省重性精神疾病管理治疗网络2007-2010年登记在册的3504例重性精神痰病患者,选用686项目中的A、B表*,对入网前后城市和农村的治疗、住院人数以及经济条件贫困和较差的患者,进行统计及时比分析.结果 ①城市与农村示范区入网前后治疗人数比较明显增加,未治人数有所下降,通过卡方检验,结果分别为x2=46.84,204.30,P<0.05;②经济条件贫困和较差患者住院人数入网前后比较有显著差异(P<0.05).城市和农村比较均有显著差异(P<0.05).结论 开展686项目,对反复住院而造成经济条件贫困和较差的患者,提高了再住院几率,以此提高重性精神疾病的治疗率,降低肇事肇祸的发生.
作者：白珍；张勇；田梅；曹晋；马磊；李慧敏；储耀辉；杨淑恩；刘艳芳；高淑会；于芳 刊期： 2011年第06期
目的 考察高中生成就目标定向与自我效能感、学业成绩的关系.方法 采取问卷法,对534名学生进行测试.结果 ①成绩回避目标年级差异显著(F=4.403,P<0.05),自我调节学习效能感年级差异显著(F=4.315,P<0.05),成就目标定向和自我效能感其它两维度年级差异不显著;②掌握目标与学业成绩呈极显著正相关(r=0.150),成绩回避目标和学业成绩呈显著负相关(r=-0.156);自我效能感与学业成绩均呈显著正相关(r=0.357);③回归分析表明,自我效能感在成就目标对学业成绩的影响中起着中介作用.结论 成就目标定向、自我效能感和学业成绩之间关系密切.
作者：陈兰江 刊期： 2011年第06期
目的 揭示高中生社会支持、自尊及社会回避与社会苦恼对网络成癌的影响作用.方法 以广东省一普通中学502名高一、高二学生为研究对象,采用中学生网络成瘾量表考察高中生网络成瘾现状,同时也考察是否网络成瘾与领悟社会支持、社会回避及苦恼、自尊之间的关系.结果 ①网络成瘾检出率为5.2%;②不同年级(x2=0.01,P>0.05)和是否离异家庭(x2=0.02,P>0.05)在网络成瘾上差异不显著;③网络成癌性别差异显著(x2=4.62,P<0.05);④领悟社会支持和社会回避-苦恼等分别可预测高中生网络成瘾的倾向.结论 ①男生比女生更容易上瘾,社会支持越少;②社会回避-苦恼倾向越高的学生,网络成瘾的倾向越大.
作者：张瑞平；李庆安 刊期： 2011年第06期
目的 探讨团体心理治疗对乳腺癌患者情绪状况的影响.方法 将82例乳腺癌病人随机分为2组.对照组接受常规化疗,干预组在临床治疗的同时,进行团体心理治疗;采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定其情绪状况,观察比较病人在团体心理治疗8周前后SAS和SDS评分结果.结果 干预组患者焦虑、抑郁情绪得到明显改善,前后比较有显著性差异(t=5.31,P<0.01;t=3.66,P<0.01).结论 团体心理治疗可以纠正乳腺癌病人的认知偏差,改善其负性情绪.
作者：赵运江；许成；李秀玲 刊期： 2011年第06期
目的 研究影响煤矿工人饮酒行为的相关因素,为开展针对性的心理行为干预提供依据.方法 以自述有饮酒行为的煤矿工人为调查对象,采用饮酒问卷(ADS)、密西根酒精依赖调查表(MAST)和一般情况调查表进行测评与调查,分析饮酒行为的相关因素.结果 不同文化程度的煤矿工人在ADS总分、MAST总分、自我或他人所认识到的饮酒问题、婚姻家庭问题上有显著性差异(P<0.05或<0.01);文化程度与ADS总分、MAST总分呈显著正相关;婚姻状况与因饮酒问题寻求帮助呈显著正相关;父母是否饮酒与自我或他人所认识到的饮酒问题、因饮酒问题寻求帮助、婚姻家庭问题呈显著负相关;生活满意程度与ADS总分、自我或他人所认识到的饮酒问题、婚姻家庭问题呈显著负相关;多元逐步回归分析显示,父母是否饮酒和生活满意度对自我或他人所认识到的饮酒问题、婚姻家庭问题有良好的预测作用(R2=0.329,F=7.837,P<0.01;R2=0.391,F=10.21,P<0.01),父母是否饮酒和婚姻状况对因饮酒问题寻求帮助有良好的预测作用(R2=0.281,F=6.06,P<0.01).结论 不同的文化程度、婚姻状况、父母是否饮酒和生活满意度对煤矿工人的饮酒行为有明显影响,对心理干预提供了有效依据.
作者：王鹤龄；张鹤；包广亮；张承楷；王学升 刊期： 2011年第06期
目的 探讨某市区与农村高三学生在应对方式、人格特质是否存在差异.方法 采用特质应对方式问卷、艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC),对市区和农村高中各100名高三学生进行调查.结果 城市与农村高三学生①在应时方式上有显著差异,在积极应对(t=2.833,P<0.01)和消极应对(t=-2.552,P<0.05)上均存在显著差异;②在人格特质的精神质(t=-3.113,P<0.01)维度上的有显著差异,在内一外向(t=1.539,P>0.05)、神经质(t=0.603,P>0.05)和掩饰性(t=-1.011,P>0.05)的维度上无显著差异.结论 ①城市高三学生应对能力高于农村的;②在人格特质中的精神质方面农村高三学生比城市高三学生得分高,更多的表现为孤独、适应性差等,在内、外向、情绪稳定性和问卷效度上没有区域差异.
作者：罗红格；李丽娜；陈晓美；李建明 刊期： 2011年第06期
目的 探讨消化性溃疡患者的心理状况及个性特征.方法 86例内窥镜下确诊为消化性溃疡患者(研究组),采用艾森克人格问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)进行测评,并与常模对照.结果 研究组SCL-90躯体化、抑郁、焦虑、恐怖等因子分离于常模(P<0.05),EPQ男女N分均高于常模(P<0.05),女性患者E分低于常模(t=4.64,P<0.05).结论 消化性溃疡患者存在明显的心理问题,具有共同的性格特征,心理因素与消化性溃疡的发病有密切关系.
作者：王惠丽；樊慧贤；李文超 刊期： 2011年第06期
目的 探讨玉树地震灾区伤员心理干预前与干预后的情绪变化.方法 对25例某院收治的玉树地震灾区伤员分别在心理干预前及干预后0,2,3,4周进行汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HRSD)调查和评分;采用合理情绪疗法(Rational-Emotive Therapy RET):每次10～15分钟,每天2次,方法是:以开放性询问开始,使用倾听技术,进行必须的释义,使咨询的问题具体化.同时加入影响性技术,给予解释、指导,并使其情感得以表达、内心世界自我开放,观察效果并进行评分比较.结果 25例伤员干预前HAMA评分为(24.7±5.1)、HRSD评分为(18.9±1.5);干预后HAMA为(10.7±2.1)、HRSD为(10.6±2.0).焦虑伤员共23例(92%),其中轻度焦虑15例(60%),中度6例(24%)、重度2例(8%);抑郁伤员共22例(88%),轻度抑郁13例(52%)、中度8例(32%)、重度1例(4%);伤员评分与干预前呈负相关(r=-0.35,-0.28;Ps<0.001),与干预后正相关(r=0.29,0.27;Ps<0.001).结论 玉树灾区伤员心理干预后焦虑、抑郁评分下降.
作者：石洲宝；刘敏科；黄生辉；申希平；刘立；唐珂；郭霞；陈林庆；赵剑华 刊期： 2011年第06期
目的 编制适用于中国大学生的英文流畅状态量表.方法 通过访谈、开放式问卷等方法进行测试,并对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析.结果 样本均数为正态分布,内部一致性较高,本问卷中各分量表与量表总分相关在0.566～0.865之间,达到了中等偏高的显著性相关.结论 该量表可以作为我国大学生英文阅读流畅状态的测评工具.
作者：李旺先；张电扇；王媛媛；王菲 刊期： 2011年第06期
目的 比较不同年级军医大学生的学习习惯,促进其有效学习.方法 通过问卷调查不同年级军医大学生参加辅导班、学习的主动性、预习复习、订立学习计划等方面的习惯.结果 不同年级军医大学生利用图书馆、阅读课外书籍、学习别人的经验、消化吸收学习内容、学习新内容时向自己提问、对学习进行总结、请教别人、预习、复习、订立学习计划等方面的习惯均有不同(x2=39.238,35.129,20.544,25.417,30.236,21.588,17.556,50.748,39.047,35.257;P均<0.05).结论 随着年级的增高,学员好的学习习惯的比例有所下降,要加强教育引导,维持和培养学员良好的学习习惯.
作者：鲁娟；崔乔礼；李健 刊期： 2011年第06期
目的 了解护士在护理技能竞赛中出现焦虑的特点及规律.方法 采用状态/特质焦虑问卷(STAI)对168名参加护理技能竞赛的护士(简称参赛护士)进行调查.结果 参赛护士在护理技能竞赛前状态焦虑分显著高于常模组(U>2.58,P<0.01),特质焦虑分则与常模组无明显差异,不同科室之间STAI调查结果无显著差异(U<1.96,P>0.05).结论 护士在护理技能竞赛前出现显著的焦虑状态.
作者：丁秀桥 刊期： 2011年第06期
切实有效的开展大学生心理健康教育工作,需要健全制度、师资和经费3方面的保障体系.有了制度保障,才能使心理健康教育工作层层有人管、面面有人负责;师资保障主要通过落实待遇、加强培训来实现;心理健康教育工作的经费则要合理预算并专款专用.
作者：赵庆华 刊期： 2011年第06期
目的 考察创伤后应激障碍(PTSD) 气质特征的关系.方法 采用方便取样.本研究通过采用外部行为特征-气质调查表(FCB-TI)以及创伤后应激障碍检查量表平民版(PCL-C)对380名四川某地教师进行了研究.结果 ①气质特征中敏捷性、坚持性、情绪反应性、耐受性及活动性均与PTSD的状况存在相关.PTSD阳性检出率为24.2%,在阳性检出者中敏捷性与情绪反应性与PCL-C的总分存在相关;②在PCL-C量表的回避反应、创伤经历反复重现反应、社会功能缺失反应因素及总分上男性组得分与女性组得分的差异有统计学意义(t=2.028,3.645,2.616,2.860;P<0.01);③在PCL-C量表的警觉增高反应、创伤经历反复重现反应、社会功能缺失反应因素及总分在各年龄组之间的差异有统计学意义(F=5.760,3.890,4.525,5.113;P<0.01);④回归分析显示,情绪反应性、年龄、敏捷性、性别、坚持性及活动性6个变量对PTSD的状况存在预测作用.结论 气质差异是解释创伤性应激障碍状况的一个变量.
作者：张帅；刘文；张秀琼 刊期： 2011年第06期
目的 探讨短程结构式游戏对医学生失眠症的治疗效果,并观察对其生活质量和社交与感情孤独等方面的影响.方法 从某医学院在校学生中筛选出46名符合入选标准的失眠医学生,用区组随机法分为实验组和对照组各23人.对实验组采用短程结构式游戏治疗,对照组不给予任何干预.采用匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)、生命质量评价量表(SF-36)、感情与社交孤独量表(ESLS)进行疗效评估.结果 治疗后,失眠医学生在匹兹堡睡眠指数量表(PSQI)的主观睡眠质量、入睡时间、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、日问功能及总分等7个因子上的得分均显著降低(P<0.01);SF-36量表中的GH(一般状况)(t=-2.56,P<0.01)、RP(生理职能)因子上存在显著差异(t=-2.76,P<0.01).结论 短程结构式游戏治疗能有效地改善失眠医学生的睡眠质量,提高睡眠效率,改善日问功能,是治疗医学生失眠症的一种安全有效的手段.
作者：焦桂花；谢博；黄钢；张淑红 刊期： 2011年第06期
目的 探讨大学生心理暴力与心理健康的关系.方法 运用自行设计的大学生心理暴力问卷和症状自评量表(SCL-90)对478名大学生进行施测,对大学生心理暴力和心理健康各因子进行描述统计、相关分析和逐步回归分析.结果 ①被试大学生心理健康备因子得分高于全国常模,其中强迫、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性因子与全国常模相比有显著差异(P<0.001);②大学生心理暴力总分及各因子与心理健康总分及各因子之间存在一定程度的相关(r=0.117～0.491,P<0.01);③回归分析表明,心理暴力对心理健康各因子的回归效应均达到显著(β=0.166～0.485,P<0.01),是预测个体心理健康水平的良好指标.结论 大学生心理暴力与心理健康密切联系.
作者：陈永进；任文华；支愧云；黄平 刊期： 2011年第06期
目的 了解参与舟曲救灾官兵的体育锻炼及其对心理创伤、业务能力和自尊的影响.方法 采用事件冲击量表修订版(ISE-R)、自尊量表(SES)和自编体育锻炼情况调查表,对160名舟曲救灾官兵进行调查.结果 ①舟曲救灾官兵的体育锻炼次数较多且锻炼时间较长;并与其业务能力(r=0.255)、自尊(r＝0.249)呈正相关;②舟曲救灾官兵的心理创伤程度较重,与其体育锻炼水平相关(t=-2.06,P=0.04);③舟曲救灾官兵的心理创伤程度与其业务能力无关(r=-0.111,P＝0.288),但不同自尊水平官兵的心理创伤水平(t=-3.08,P=0.003)差别显著.结论 体育锻炼能够降低心理创伤,自尊可以直接预测心理创伤水平.
作者：周喜华 刊期： 2011年第06期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
