张桦；王韵；吴彦；方华；金友兰；方贻儒；王祖承
在不同历史阶段,我国综合性大学医学教育经历了不同的发展模式.文章简要回顾了我国综合性大学医学教育的基本办学现状;结合我国高等教育事业的总体改革与发展思路,厘清综合性大学医学教育的办学定位和人才培养模式;重点分析和论述了综合性大学医学教育的人才培养目标以及基于此目标的预期教学效果.
作者：黄睿彦 刊期： 2014年第09期
循证医学教学法和PDCA循环管理越来越受到广大医学者的关注,通过对新疆医科大学口腔医学院102名汉族本科生进行两种不同教学管理方法的比较,结果发现,相对于传统方法,PDCA循环管理结合循证医学的教学方法可提高整体的理论水平,实践操作及临床思维能力并取得良好的教学效果.
作者：杨燕方；刘海霞；张红妤；赵清娟；邓海艳 刊期： 2014年第09期
药理学是一门重要的医学桥梁学科,与各学科交叉渗透,与临床及现实生活联系密切.为培养符合国际标准的临床医学人才,推行药理学教学全过程创新,重点实施PBL、TBL为基础的启发、探究式讨论,考试改革由学生日常表现、综合文献报告、社会调查和论文、病案讨论和期末考试成绩综合评定而成.课程考试改革后,反馈良好,促进了课堂教学的优化和教学质量的提高.
作者：朱玲；周黎明；王春艳；杨云霞；文锦琼；包旭；左川 刊期： 2014年第09期
目的:探索PBL教学模式在妇产科中的应用效果.方法:2011-2012学年临床妇产科教学中,将180名学生随机分成两组,试验组为PBL教学模式,对照组为传统教学模式,通过课堂内容测试、见习成绩和问卷调查的方式分析教学效果.结果:课堂测试及见习成绩均显示PBL组明显高于传统组,问卷调查表显示PBL教学法能调动学生积极性,增强学生自主学习能力.结论:在妇产科教学中运用PBL教学法有利于培养学生解决实际问题的能力,调动学生的学习主动性.
作者：何毛毛；张晓薇；孙红 刊期： 2014年第09期
目的:了解产前区实习护生的临床带教模式及其效果.方法:择取来我院产前区实习的64名护生,采用随机平行对照法将其分为两组,其中对照组采用传统带教方式进行学习,实验组予以小组系统性带教模式进行学习,观察两组实习护生的临床带教效果.结果:在理论、操作及综合素质评分上,实验组依次为(89.2±17.3)分、(91.7±17.6)分、(93.8±17.8)分,对照组依次为(81.8±15.3)分、(80.5±15.7)分、(81.4±16.8)分,差异具有显著统计学意义(P＜0.05);针对实习护生对教学方法的接受状况而言,实验组总评分为(98.6±1.7)分,对照组为(88.6±2.5)分,差异具有显著统计学意义(P＜0.05).结论:小组系统性带教模式应用于产前区实习护生带教工作中能显著提高临床护生的综合素质,增强临床操作技能,值得广泛推广使用.
作者：于建英 刊期： 2014年第09期
目的:对CT与MRI在早期股骨头缺血坏死诊断中的价值进行对比性的研究.方法:选择本医院58例(72髋)ANFH患者,对两组患者的影像学检查资料进行回顾性分析,比较CT检查和MRI检查对ANFH诊断的敏感性.结果:CT阳性检出率为69.4％;MRI阳性检出率为100％;2种影像学检查方法的检出率相比,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:MRI对于ANFN的诊断价值明显高于CT,是ANFH检查的可靠影像学手段,值得在临床上进一步推广.
作者：李良顺 刊期： 2014年第09期
培养具有较强动手能力、创新思维和科研能力的新型应用型人才是的医药卫生市场的需要,为提高应用型药学人才培养质量,对药理学实验课程体系、教学内容、教学方法和手段、考核评价机制等多个教学环节进行改革与探索,提高了药学专业学生的动手能力、创新能力和科研能力.
作者：尤婷婷；陈博；邹丽宜；左长清；吕小华；鲁澄宇；崔燎；吴铁 刊期： 2014年第09期
上海市正式启动临床医学硕士专业学位研究生教育综合改革试点项目,2013年第一届学生毕业.目的:为了能够提高临床专业学位(住院医师)研究生的培养质量.方法:在第一届临床专业学位(住院医师)毕业研究生中进行问卷调查,与传统临床型研究生对于培养模式的满意度进行比较分析,探讨其对临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训结合的看法.结果:第一届学生对于临床轮转培养的各项内容的满意度要好于传统型研究生;对临床专业学位教育与住院医师规范化培训相结合有较高的评价.讨论:试点项目解决了临床医学专业学位研究生教育和现行《执业医师法》之间的冲突,解决了临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训之间存在的矛盾,但还存在一些亟需改进之处.数据还需追踪调查.
作者：陈旻敏 刊期： 2014年第09期
目的:了解甲型H1N1流行性感冒(流感)流行病学与临床特征.方法:回顾性分析我市两所综合性医院收治的61例甲型H1 N1流行性感冒患者的临床资料,应用描述性流行病学方法,分析其流行病学特征.结果:61例甲型H1N1流感病例多为青少年,流感样症状:咽部充血50例,咳嗽38例,发热46例,扁桃体肿大19例,咳痰8例,咽痛18例等;经由实验室检查发现,甲型H1N1流感病毒核酸均为阳性,92.86％ WBC总数偏低或正常,66.67％中性粒细胞高于大于正常值,47.62％ CD4+T淋巴细胞低于正常下限水平;经由胸部CT检查发现,手术患者表现为胸膜炎、肺炎、肺纹理增粗等;全部患者均痊愈出院.结论:甲型H1N1流感具有较强的传染性,易干扰机体细胞免疫功能,早期应用奥司他韦进行抗病毒治疗,可取得颇佳疗效.
作者：王志刚 刊期： 2014年第09期
目的:了解输尿管结石合并尿路感染病原菌分布及耐药状况.方法:分离鉴定942例输尿管结石患者中段尿液细菌培养结果,对阳性结果进行病原菌及主要抗生素耐药性况进行分析.结果:942例输尿管结石患者尿培养阳性率为14.01％,居前四位的病原菌分别为大肠埃希菌肠球菌、链球菌、奇异变形杆菌;肠杆菌科细菌对亚胺培南、美罗培南和阿米卡星100％敏感,革兰阳性球菌对万古霉素、替考拉宁100％敏感外,病原菌对其他常用抗菌药物均显示不同程度的耐药性.结论:引起输尿管结石合并尿路感染病原菌与普通尿路感染及结石相关性感染原菌种类相似,临床应注重细菌培养及耐药性检测,合理使用抗菌药物.
作者：琚国文 刊期： 2014年第09期
就业质量作为衡量就业状况的核心指标之一,已经成为就业领域里的重要研究内容.文章通过对不同地区高校毕业生就业状况调查数据的比较,结合用人单位对毕业生实际工作情况的评价,实证分析了影响毕业生就业满意度的关键因素,在此基础上从毕业生择业观念、能力结构和职业认知三方面提出针对性的就业工作改进建议,为培养社会适用人才、推进毕业生与用人单位的人职匹配提供参考.
作者：王邦田；彭伯涛 刊期： 2014年第09期
临床实习不仅仅属于护生学习护理技能的实践操作,还是增强职业道德、建立人生信念以及适应护士角色的主要时期,护理临床带教将会直接关系到整个医院的护理工作者业务素质以及护理水平,文章通过在带教过程中实施心理学的移情理论,获得了比较好的效果,起到明显的协助以及推动效果,受到了实习生的一致好评.
作者：王慧娟；孟如芬 刊期： 2014年第09期
目的:将外科影像资料应用于护本生外科护理学的课堂教学,探讨其对学生掌握知识程度的影响.方法:将同一年级4个班的131名护本生按班级随机分为对照组和试验组,对照组实施传统教学模式,试验组将外科影像资料结合教材进行课堂教学;于当堂授课后及授课三个月后分别进行理论测试.结果:试验组两次测试成绩均高于对照组;差异有统计学意义(P＜0.05).结论:试验组的教学模式及重复测试的方法有助于学生对知识的掌握.
作者：庞双艳；李军文；张新芳 刊期： 2014年第09期
随着脑科学的快速发展,一些新的理念进入了医学教育,为大学教育课程内容的设置提供了依据.医学教育应充分考虑培养医学生多方面的智能,观注情绪对学习、记忆的影响,发挥脑功能发育关键期的作用,使其成为高素质的医学人才.
作者：李晨旭；李艳花；王林森；马存根 刊期： 2014年第09期
目的:改进新生儿卡介苗接种方法,提高卡介苗接种效果.方法:选取200例符合卡介苗接种条件的新生儿,随机分为观察组和对照组各100例.观察组采用传统方法斜面向上,与皮肤成5.刺入皮内,针头斜面完全进入皮内注射菌苗.对照组在接种前用安抚奶嘴安抚新生儿,针头斜面刺入皮内后,再平行进针0.3cm-0.5cm再推药.结果:对照组新生儿的接种效果明显优于观察组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:改进后的新生儿卡介苗接种方法采用人性化的护理,增加新生儿配合度,保证卡介苗剂量准确,提高接种效果,减少菌苗外溢.
作者：卢晓 刊期： 2014年第09期
目的:探索3D动画技术在人体解剖学实验课教学中的应用.方法:临床医学专业本科生分成传统教学组和3D动画辅助教学组.采用问卷调查和随堂测验的方法进行效果评价.结果:3D动画辅助教学较传统教学法有明显优势,随堂测验成绩显著高于与传统教学组.结论:3D动画技术的应用有助于提高人体解剖学实验课教学质量.
作者：朱振东；张林；任铭新 刊期： 2014年第09期
为培养学生分析问题、解决问题的能力,根据营养学应用性强的特点,在临床医学专业营养学教学中引入案例教学法,结果显示对照组(传统教学法)和实验组(案例教学法)学生的营养学理论知识掌握情况无差别,但实验组学生的临床营养案例综合分析和解决问题的能力更胜一筹.
作者：周敏；漆光紫；银联飞；庞雅琴；梁芸；张彩萍 刊期： 2014年第09期
生物化学与分子生物学作为一门医学生的专业基础课,其教学方法也在不断的改进.对美国医学院校生物化学与分子生物学课程的设置、教学方法和考核进行观摩,交流和学习,吸取其特色,结合国内医学院校的自身特点,在授课中加强生物化学基础知识的临床应用,充分应用网络来辅助教学,提高教学效果,努力培养应用型和创新型医学人才.
作者：李姣；吕立夏；蔡巧玲；徐国彤；郑加麟 刊期： 2014年第09期
随机抽取南宁市18所医院的945名卫生技术人员进行问卷调查,并根据不同人口学特征对其参加继续医学教育活动认知需求情况进行统计分析和比较,从而提出相应的对策建议.
作者：柳亮；陈罡；容敏华 刊期： 2014年第09期
目的:探讨中药穴位贴敷辅助治疗COPD的临床疗效.方法:120例COPD患者随机分为对照组和治疗组各60例,对照组采用常规治疗给予祛痰剂、抗生素、支气管扩张剂等,治疗组在对照组基础上,增加中药穴位贴敷治疗,比较两组患者的临床疗效和肺功能改善情况.结果:治疗组总有效例数为55例,总有效率91.7％;对照组总有效例数为46例,总有效率为76.7％;治疗组总有效率显著高于对照组(x2=5.07,P＜0.05).而治疗组FEV1、FEV1/FVC和FEV1/PR等肺功能指标的改善程度均显著大于对照组(P＜0.05).结论:中药穴位贴敷辅助治疗慢性阻塞性肺病(COPD)具有良好的临床效果,可以更好的改善患者肺功能,值得临床推广应用.
作者：纪伟娟；赖立英 刊期： 2014年第09期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
