探讨盆腔解剖学教学中联合妇产科临床教学的优势

苏钰；易跃雄；张蔚；张玮；郭婉茹；周琦；朱俊勇；余保平

关键词：CPPT, 教学改革, 联合教学

摘要：目的:在CPPT教学改革中开展盆腔解剖学教学联合妇产科临床教学的教学模式并评估其实施效果.方法:对本校09级5年制35名学生进行盆腔局部解剖学妇产科联合教学,以自编调查问卷进行评价.PASW Statistics 18软件统计分析.结果:27.14%的学生认为现有的教学方法对学习无帮助,而82.86%学生认为新教学方法对理论学习提供帮助,仅有5.71%的学生认为新教学方法对学习无明显帮助.在开放式问题中,62.86%的学生认为原课程较枯燥,希望能够更生动、结合临床.94.29% 学生认为新教学方法帮助他们加深对解剖结构记忆和理解,时日后进入临床学习产生浓厚兴趣.结论:新教学方法受到大多数学生的认可,有助于理解学习内容,同时增加临床学习兴趣.

中国高等医学教育杂志相关文献

医学本科生科技创新能力培养途径探讨

引导医学本科生进行科技创新,培养具有创新能力的医学人才,是医学高等院校的重要工作之一.立足课堂,培养学生创新思维能力;着眼课外,营造培养学生科技创新能力的立体空间;加强实训,锤炼学生的科技创新能力是培养医学本科生科技创新能力的有效途径.

作者：孟庆建；苏燕刊期： 2011年第03期
探讨盆腔解剖学教学中联合妇产科临床教学的优势

目的:在CPPT教学改革中开展盆腔解剖学教学联合妇产科临床教学的教学模式并评估其实施效果.方法:对本校09级5年制35名学生进行盆腔局部解剖学妇产科联合教学,以自编调查问卷进行评价.PASW Statistics 18软件统计分析.结果:27.14%的学生认为现有的教学方法对学习无帮助,而82.86%学生认为新教学方法对理论学习提供帮助,仅有5.71%的学生认为新教学方法对学习无明显帮助.在开放式问题中,62.86%的学生认为原课程较枯燥,希望能够更生动、结合临床.94.29% 学生认为新教学方法帮助他们加深对解剖结构记忆和理解,时日后进入临床学习产生浓厚兴趣.结论:新教学方法受到大多数学生的认可,有助于理解学习内容,同时增加临床学习兴趣.

作者：苏钰；易跃雄；张蔚；张玮；郭婉茹；周琦；朱俊勇；余保平刊期： 2011年第03期
护生考试应激源下高应激者变化特点

目的:通过调查筛选出高应激者,探讨其焦虑、躯体症状变化特点.方法:使用sarason考试焦虑量表、考试应激躯体症状问卷于第二学期末在8个班女性护生中筛选出高应激者,第三学期末再次评估.结果:两次调查比较,焦虑、躯体症状有统计学意义(P<0.05),头部、注意记忆力、消化系统症状有统计学意义(P<0.05),免疫系统、睡眠症状无统计学意义(P>0.05).结论:部分学生高应激状态可缓解,对于不能缓解的学生,应给予更多关注.

作者：王芃；赵岳刊期： 2011年第03期
中医院校医学生社区实践的探索与思考

现代医学模式在不断转变,比如从过去生物医学模式到生物-心理-社会医学模式,从以疾病为中心到以健康为中心,从以单个患者管理为主到以人群管理为主,从以医疗为重点到以预防保健为重点,这些转变无不体现了社区卫生服务中心已成为现代临床教学基地不可或缺的重要教学资源.医学生的后期培养不应只局限于临床医学院的实习,更应深入社区卫生服务中心,从而加强其人文素质的教育,加强百姓家庭的感情体验.

作者：王慧新；邵萍；胡国华刊期： 2011年第03期
加强综合大学二级学院建设构建有效工作机制

综合大学二级学院是大学办学的基础单位.二级学院发展的好与坏是大学的办学目标能否实现的关键所在.但是由于综合大学二级学院的形成情况、管理体制以及运行模式的不同,致使二级学院在办学过程中存在着这样或那样的问题,极大影响了办学质量和效益.为综合大学二级学院有效的运作.担负起办人民满意学大学的历史重任,笔者对综合大学二级学院的现状、存在的问题和解决的办法进行了探讨,希望与同道交流.

作者：宿宝贵刊期： 2011年第03期
海岛居民脂肪肝发病率调查及其危险因素分析

目的:了解海岛居民脂肪肝发病率及其危险因素.方法:1571例健康体检者行肝脏B超、血脂、血糖、身高、体重、血压检查,计算脂肪肝发病率并分析其危险因素.结果:脂肪肝总发生率14.7%,男性发生率18.8%.女性发生率9.1%;50岁前各年龄段男性脂肪肝发生率明显高于同年龄段女性(P<0.05),50岁后男、女脂肪肝发病率无统计学差异.脂肪肝患者肥胖、高血压、高血脂、高血糖发生率分别为80.1%、68.0%、50.2%、11.7%,明显高于非脂肪肝人群(P<0.05).结论:海岛居民脂肪肝发病率低于部分内陆城市;肥胖、高血压、高血脂、高血糖为脂肪肝发病的危险因素.

作者：孙福明刊期： 2011年第03期
女性不孕不育患者社会心理健康状况普查及干预措施

目的:探讨女性不孕不育患者社会心理健康状况普查及干预效果.方法:分析我院收治的女性不孕不育患者临床资料,依据治疗方式中是否应用健康宣教分为观察组和对照组.结果:观察组心理情绪评分明显优于对照组,观察组躯体功能、生活功能、心理功能评分明显高于对照组,观察组健康宣教知识普及情况明显优于对照组,P<0.05.差异有统计学意义,结论:对不孕不育女性患者实施有效的健康宣教可以改善患者的不良心理情绪,提高患者生活质量,加强健康宣教知识普及,值得临床推广应用.

作者：张鸿刊期： 2011年第03期
综合教学法在医学影像学实习教学中的运用

为了探讨不同教学法的教学效果,在06、07级医学影像专业实习教学中分别选择网络与多媒体结合的教学法、比较影像学诊断法、循证影像学诊断法、多媒体计算机图像后处理技术及综合影像诊断法等多种教学方法的综合教学法.结果表明,实验组与对照组比较,教学总量增加,学习成绩均有显著差异.教学效果问卷结果,绝大多数学生认为新教学法达到了教学目标,调动了学习的主动性和积极性,提高综合分析能力.提高学习效率.

作者：姜慧杰；赵德利；李金平；黄亚华；王金娥；李大庆刊期： 2011年第03期
浅谈口腔解剖生理学实验教学质量的提高

口腔解剖生理学是一门实践性很强的口腔医学基础课程,掌握本教材的基本知识和实验操作技能,才能为口腔基础医学和口腔临床医学的学习奠定必要基础.针对实验教学存在的问题,提出相应对策,以提高实验教学质量.

作者：应红刊期： 2011年第03期
分层次带教在腹腔镜异位妊娠手术带教中的效果观察

目的:探讨分层次带教在腹腔镜异位妊娠手术带教中的效果.方法:选取2007年6月-2010年6月于我院进行实习、进修的80名临床轮转生为研究对象,将其随机分为对照组(常规带教组)40名和观察组(分层次带教组)40名,后将两组轮转生的手术操作能力、腹腔镜相关知识点掌握情况,异位妊娠知识掌握情况及学习积极性进行评估及比较.结果:观察组操作能力较好者比例高于对照组,腹腔镜相关知识点及异位妊娠知识良好者所占比例均高于对照组,学习积极性好于对照组,经比较,P均<0.05,均有显著性差异.结论:分层次带教在腹腔镜异位妊娠手术带教中的效果较佳,值得在带教中进行应用.

作者：陈素华；傅秀娟刊期： 2011年第03期
竞争式教学及其评价体系初探

在病理教学中导入竞争机制,并建立与之相适应的考核体系,加强学生之间的竞争与协作,激发学生学习的潜能,提高学习的积极性,从而深化了教学改革,推进了素质教育的发展.

作者：唐群；张熙；雷久士；陈丽；吴华刊期： 2011年第03期
早产儿持续胃管内喂养的护理

目的:探讨存在喂养困难早产儿,尤其是极低出生体重儿采用微量输液泵进行胃管内喂养的护理方法.方法:将80例喂养困难早产儿随分成2组,A组采用胃管内直接人工推注间断喂养法,B组微量输液泵持续胃管内喂养,2组病例喂养期间均配合非营养性吸允,并加强护理.结果:微量输液泵进行胃管内喂养的早产儿达到经口喂养时间早,喂养不耐受发生率低.结论:正确、合理应用微量输液泵进行胃管内喂养,对提高早产儿抢救成功率、减少胃潴留和胃食管反流等并发症、降低病死率具有十分重要的意义用.

作者：万玲燕；丁海萍；潘丽慧刊期： 2011年第03期
舒适护理在心肌梗死患者中的应用分析

目的:探讨舒适护理在心肌梗死患者中的应用分析的应用价值,方法:采用回顾性分析的方法,分析我院收治的急性心肌梗死患者临床资料,依据护理方式不同分为观察组(舒适护理模式组)60例和对照组(常规护理组)35例,结果:观察组综合满意度、护患纠纷投诉率、护理质控评分明显优于对照组,观察组失眠、情绪烦躁、腹胀便秘、腰背酸痛发生率明显低于对照组,P<0.05,差异均有统计学意义.结论:舒适护理在心肌梗死患者中的应用可以增强患者的护患沟通,并发症少,值得临床推广应用.

作者：胡国珍刊期： 2011年第03期
护理临床教学中存在的问题与对策

目前护理学生的临床教学工作存在的问题是多方面的,其中有与临床教学老师有关,也有学生自身方面的因素,也有患者方面的因素.文章将从护理学临床教学中存在的问题方面入手,给出护理学教学存在问题的对策,全面提高护理临床教学质量.

作者：黄婉儿；黄舜佩刊期： 2011年第03期
开展大学生探索性实验项目优化创新性人才培养模式

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才.目前全国多数医学院校正建立多种渠道、多种机制鼓励大学生参与科研.扬州大学医学院基础医学实验教学中心通过开展大学生探索性实验项目.培养学生的创新意识、创新思维,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而积极探索创新性人才实践教学改革,优化创新性人才培养模式.

作者：傅奕；龚卫娟；季明春；赵春丹；程宏；吴洪海；孙茂庆刊期： 2011年第03期
角膜异物剔除及并发症的预防(附957例临床分析)

目的:探讨角膜异物剔除的有效方法及预防并发症的具体措施.方法:回顾性分析2006年1月至今957例裂隙灯显微镜下角膜异物剔除经验.结果:957例角膜异物行967次完全剔除异物,无异物残留、继发感染、角膜继发损伤与继发视力下降.结论:裂隙灯下仔细检查、熟练的剔除技术、异物剔除前后彻底冲洗、使用有效抗菌素及病人的良好配合是角膜异物剔除及并发症预防的关键.

作者：郑海英；林呈飞刊期： 2011年第03期
蛇咬伤患者的临床急护研究

目的:探讨毒蛇咬伤后的紧急救治方法与护理经验,提高抢救的成功率.方法:对24例蛇咬伤患者的资料进行整理分析,毒蛇咬伤时,通过常规处理伤口,用止血带或橡胶带结扎伤口的近心端,阻断毒素吸收,用生理盐水或0.1%高锰酸钾溶液冲洗,洗掉伤口表面毒液,静滴抗蛇毒血清等进行紧急处理.结果:治愈21例,占87.5%,好转2例,占8.3%,死亡1例,占4.2%.结论:毒蛇咬伤后应及时对伤口进行绑缚,以防毒素扩散,对伤口进行清洗处理,尽早使用抗蛇毒血清,积极防治并发症,能迅速缓解病情,提高治愈率.

作者：陈建峰；何少娟刊期： 2011年第03期
基于超声诊断阴囊急诊的鉴别

目的:探讨超声在阴囊急症中的诊断和鉴别诊断的实用价值.方法:采用直接探测法对74例阴囊急症患者进行患侧与健侧的时比分析.结果:74例阴囊急症患者中,急性附睾炎31例,急性睾丸炎16例,阴囊外伤7例,睾丸扭转13例,睾丸附件扭转4例,睾丸梗塞1例,睾丸精原细胞瘤出血坏死2例.结论:超声能够对各种急性睾丸疾病做出快速、准确的诊断和鉴别诊断.

作者：罗军国刊期： 2011年第03期
加强外科学国家精品课程平台建设提高医学生临床与科研综合能力

在外科学国家级精品课程建设中,中山一院按照当前医学发展的新形势,以培养提高医学生临床与科研综合能力作为教学工作新的方向和动力,通过优化改革教学内容,制度化、规范化建设教学体系.实现了医学生临床能力和科学素质两方面平衡发展,有效提高了医学生综合能力;将全面提高医学生临床能力和科学素质作为今后教学改革的发展方向,有助于培养适应医学发展方向的高素质医学人才.

作者：王卓青；姜橙；陈创奇；何裕隆；朱家源；梁力建刊期： 2011年第03期
肝储备功能分析仪的应用及护理

目的:探讨肝储备功能分析仪(dve densito-graph analyzer,DDC分析仪)的应用及护理.方法:采用DDG-3300k分析仪对我科53例肝脏手术患者进行吲哚氰绿15 min潴留率(indo cyeyanine green retention rate at 15min,ICGRl5)检测,并加强检测前健康教育,注重检测中、后的护理.结果:53例患者均顺利完成检测;无患者出现不良反应.结论:应用DDG分析仪进行肝储备功能检测具有安全、方便、微创的优点,正确的护理操作能保证检测的顺利完成和结果的准确性.

作者：任霞刊期： 2011年第03期