王立峰
目的:对缺血性脑血管病血管再通进行探讨.方法:对89例缺血性脑血管病患者的临床资料进行回顾性分析,并对缺血性脑血管病血管再通相关因素进行研究.结果:缺血性脑血管病颈动脉粥样斑块的发生率为69.5%,脑动脉狭窄为缺血性脑血管病的危险因素,经多因素回归性分析与年龄、高血压显著相关.结论:脑内外动脉血管狭窄和闭塞是导致缺血性脑血管病的重要因素.年龄、高血压、糖尿病、高脂血症是缺血性脑血管病血管再通的相关因素.
作者：谢作建 刊期： 2011年第03期
目的:通过调查筛选出高应激者,探讨其焦虑、躯体症状变化特点.方法:使用sarason考试焦虑量表、考试应激躯体症状问卷于第二学期末在8个班女性护生中筛选出高应激者,第三学期末再次评估.结果:两次调查比较,焦虑、躯体症状有统计学意义(P<0.05),头部、注意记忆力、消化系统症状有统计学意义(P<0.05),免疫系统、睡眠症状无统计学意义(P>0.05).结论:部分学生高应激状态可缓解,对于不能缓解的学生,应给予更多关注.
作者：王芃；赵岳 刊期： 2011年第03期
目的:考察大学生一般自我效能与网络成瘾的关系,为网络成瘾的预防及干预提供依据.方法:按系统分层整群抽样方法,抽取大庆市4所高校864名学生为研究对象,运用中文网络成瘾量表和一般自我效能感量表时研究对象进行测试.结果:男性、对所学专业不满意是网络成瘾的危险因素;自我效能感与网络成瘾呈显著负相关;性别、自我效能和专业满意度三个变量对网络成癌进行了有效的预测,联合解释网络成瘾总变异的6.0%.结论:通过提高自我效能感等干预措施,对大学生实施针对性的心理健康教育.
作者：邹路琦；陈鹏 刊期： 2011年第03期
目前各个高校实行各类人体解剖学教学改革,引入国际先进的教学方法和手段,使人体解剖学实验教学授课学时数大大缩减,教师和学生的负担亦有所减轻,但如何在新教学模式下满足学生对医学知识新的需求,为社会培养优秀的医务工作者,作为医学主干课程人体解剖学教学改革的方式和方法显得尤为重要,在此医学教育改革背景下.浙江大学医学院对人体解剖学实验教学做了一些有益的探索和改革.通过实施PBL(Problem-Based Leaming)教学,引入TBL(Team-Based Larning)教学法,立足传统局部解剖,丰富教学内容,优化教学手段等,在教学中取得了良好的效果.
作者：顾传龙；张晓明 刊期： 2011年第03期
教育理念的融合与资源的共享是当代高等医学教育发展的主流.通过研究英国高等医学教育在人才培养模式、教学方法、课程设置、办学层次等方面的特点,有助于我们建立与完善具有我国特色的医学高等教育培养模式,并将他们的教育理论与教学方法应用到我们的医学教育的改革中来,从而推动我国医学教育的发展.
作者：丁晶；周志尊；杨艳芳 刊期： 2011年第03期
文章通过收集浙江省6所全日制普通中等学校护理专业教学计划,与高等教育自学考试开设的课程进行比较分析后认为:中专护理教育教学计划与高等护理自学考试开设的课程基本吻合,两种教育形式可以衔接,可以作为新型的教学模式进行推广.
作者：王静；郭永松；周彩华；朱佩琼；高文庆；董燕；王嘉华 刊期： 2011年第03期
为了深入开展医学院校的教学改革,从PBL小组学生的问卷调查、教学督导委员会的反馈和学习成绩三个方面对预防医学本科的营养与食品卫生学课程PBL教学的效果进行了评估..结果发现学生的学习成绩和能力方面均有提高,但是,学生在主动学习的意识、自信心和与其他同学合作方面有待进一步提高.可见,PBL教学方法在预防医学本科的应用值得深入开展.
作者：王舒然；单毓娟；杜晓燕 刊期： 2011年第03期
目的:观察门诊移动输液系统在儿科输液中的效果.方法:将2008年7月-2010年1月在我院儿科进行输液的患儿80例随机分为A组(应用门诊移动输液系统)和B组(常规输液)各40例,运用统计学方法,比较两组的输液效果情况.结果:A组输液速度快于B组,A组粘贴胶布耗时少于B组,A组液体外漏发生率明显低于B组,A组护理满意度明显高于B组,A组并发症发生率明显低于B组.两组护理效果分别进行统计学处理,差异有统计学意义(P<0.05).结论:门诊移动输液系统显著提高护士的工作效率、提高护理质量,值得在更多的医院推广使用.
作者：王爱娣 刊期： 2011年第03期
目的:探讨彩色多普勒超声时亚急性甲状腺炎的临床诊断价值.方法:选择2004年7月至2010年3月收治的36例亚急性甲状腺炎患者,进行二维及彩色多普勒超声检查,并对结果进行回顾性分析.对甲状腺进行常规超声检查,测量甲状腺大小,重点观察异常回声区声像图特点,病灶表面甲状腺包膜改变.应用CDFI观察病灶内部血流信号分布情况.结果:亚急性甲状腺炎声像图特征:甲状腺实质内见片状均匀低回声区,形态不规则,边界模糊不清,病灶内少或无血流信号.结论:二维及彩色多普勒超声检查对亚急性甲状腺炎的临床诊断具有重要的临床价值.
作者：俞昌明 刊期： 2011年第03期
目的:探索参与式教学法在儿童保健学教学中的应用效果.方法:在儿童保健教学中尝试进行参与式教学法,并以问卷和书面考核的形式评估教学效果.结果:实验组在学习兴趣,成绩及综合分析能力等方面均高于对照组.结论:参与式教学法在儿童保健学的教学中优于传统教学方法,值得进一步推广.
作者：张颖；吴丽慧；赵钱雷；留佩宁 刊期： 2011年第03期
目的:探讨存在喂养困难早产儿,尤其是极低出生体重儿采用微量输液泵进行胃管内喂养的护理方法.方法:将80例喂养困难早产儿随分成2组,A组采用胃管内直接人工推注间断喂养法,B组微量输液泵持续胃管内喂养,2组病例喂养期间均配合非营养性吸允,并加强护理.结果:微量输液泵进行胃管内喂养的早产儿达到经口喂养时间早,喂养不耐受发生率低.结论:正确、合理应用微量输液泵进行胃管内喂养,对提高早产儿抢救成功率、减少胃潴留和胃食管反流等并发症、降低病死率具有十分重要的意义用.
作者：万玲燕；丁海萍；潘丽慧 刊期： 2011年第03期
目的:探讨术前护理干预对人工股骨头置换术后老年患者康复的影响.方法:对42例行人工股骨头置换术患者的临床资料进行回顾性分析,按是否给予术前护理干预分为干预组和对照组,对两组患者术后的疼痛耐受性及并发症情况进行对比研究.结果:两组患者术后疼痛耐受性及并发症发生率比较,有显著性差异(P<0.05).结论:术前护理干预能帮助减轻患者痛苦,并能有效的预防手术后并发症的发生,有利于人工股骨头置换术后患者的康复.
作者：姜芬芬 刊期： 2011年第03期
科学的临床思维能力是一名医生从事医疗工作的核心,是确定临床诊断、制定治疗方案的关键.人文素质教育不仅可以塑造医学生的道德灵魂、人文精神、博爱思想和人道主义精神,而且可以培养学生的临床思维能力,尤其在全面思维、批判性思维和创新思维等临床思维能力培养方面有着其他学科所不能替代的作用.
作者：姚黎英；杨帆；许晓晴；王伟；周志尊 刊期： 2011年第03期
目的:探讨研究性学习模式在妇产科教学中的应用效果,为妇产科教学改革提供方法.方法:将2007级助产专业1班学生作为实验组,实施研究性学习指导;将2班学生作为对照组,实施传统教学.并对两班学生的教学效果进行评估和比较.结果:实验组学生的理论知识测试成绩,病例分析能力.论文撰写的水平均高于对照组,经统计学检验,差异有统计学意义,P<0.01.结论:研究性学习能激发学生自主学习和创新精神,提高学生分析和解决问题的综合能力.
作者：李丽琼；李海燕 刊期： 2011年第03期
严峻的就业形势和高校人才培养模式的错位使高校就业指导工作日益突出.现行就业指导工作体系的片面性、单调性与零散性导致了就业工作重心的偏离与弱化.就业指导工作需要一个整体的、系统的、导向性的多维体系来构架与支撑.因此,在借鉴国内外先进的就业指导工作体系的基础上.提出了构建多维的大学生就业指导体系的新思路.以期待进一步改进并完善就业指导工作.
作者：王云鹏；陶然；沈婉真 刊期： 2011年第03期
文章根据临床医学专业学位与科学学位的性质和要求,比较分析了临床医学医学专业学位研究生与科学学位研究生的不同培养模式,对于更好地分类培养研究生,满足社会对不同高层次医学专门人才的需求,具有重要的现实意义.
作者：连铸淡；陈新超；徐永刚 刊期： 2011年第03期
现代医学模式在不断转变,比如从过去生物医学模式到生物-心理-社会医学模式,从以疾病为中心到以健康为中心,从以单个患者管理为主到以人群管理为主,从以医疗为重点到以预防保健为重点,这些转变无不体现了社区卫生服务中心已成为现代临床教学基地不可或缺的重要教学资源.医学生的后期培养不应只局限于临床医学院的实习,更应深入社区卫生服务中心,从而加强其人文素质的教育,加强百姓家庭的感情体验.
作者：王慧新；邵萍；胡国华 刊期： 2011年第03期
综合大学二级学院是大学办学的基础单位.二级学院发展的好与坏是大学的办学目标能否实现的关键所在.但是由于综合大学二级学院的形成情况、管理体制以及运行模式的不同,致使二级学院在办学过程中存在着这样或那样的问题,极大影响了办学质量和效益.为综合大学二级学院有效的运作.担负起办人民满意学大学的历史重任,笔者对综合大学二级学院的现状、存在的问题和解决的办法进行了探讨,希望与同道交流.
作者：宿宝贵 刊期： 2011年第03期
目的:了解海岛居民脂肪肝发病率及其危险因素.方法:1571例健康体检者行肝脏B超、血脂、血糖、身高、体重、血压检查,计算脂肪肝发病率并分析其危险因素.结果:脂肪肝总发生率14.7%,男性发生率18.8%.女性发生率9.1%;50岁前各年龄段男性脂肪肝发生率明显高于同年龄段女性(P<0.05),50岁后男、女脂肪肝发病率无统计学差异.脂肪肝患者肥胖、高血压、高血脂、高血糖发生率分别为80.1%、68.0%、50.2%、11.7%,明显高于非脂肪肝人群(P<0.05).结论:海岛居民脂肪肝发病率低于部分内陆城市;肥胖、高血压、高血脂、高血糖为脂肪肝发病的危险因素.
作者：孙福明 刊期： 2011年第03期
随着社会的不断进步,人们在关注科学教育的同时.越来越重视人文素养的培育.时于医学教育而言,加强医学生人文素养培育已成为现代医学发展的迫切需求.通过对教育的本质、医学教育的自身特点进行阐述,对于医学生人文素养教育途径进行探索,提出了改变教学方法、提高教师素质建设、发挥教学基地作用、改变评价体系等方法.
作者：任涛；李红 刊期： 2011年第03期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
