顾晔；余美月
构建和实施科学有效的教学质量监控体系是保证教学质量的重要措施;教学质量监控体系的总体构架包括目标体系、组织体系、方法体系、制度体系和评价体系;坚持和实施教学质量监控的实践证明,增强了教师教学质量意识,促进了教学改革的深化、良好教风、学风的形成和教学管理工作规范化,提高了教学质量.
作者：郑葵阳；蔡红星；谢震寰；王一波 刊期： 2008年第01期
在高等教育大众化阶段,各中医药院校如何做好科学规划,进行专业设置?如何确定各专业的招生人数比例,避免将来出现部分专业的毕业生供大于求的情况?尝试对六所知名高等中医药院校的招生情况进行比较分析,以达到扬长避短,相互学习借鉴的目的.
作者：曾冲；叶清；黄小薇 刊期： 2008年第01期
目的:实施考试内容和方法改革及相关研究,以OSCE形式进行长学制学生毕业临床能力考试.方法:110名考生参与考试,考试分为内科、外科、妇产科、儿科四个模块,每个模块均设8个考站.结果:各模块考试总成绩均呈正态分布.结论:该次考试的形式和内容都较我院以往同类考试丰富,由此显示出OSCE对长学制学生综合能力的导向作用.
作者：邹扬；唐红梅；缪青；鲁威；芦开芳；张美娇；黄钢 刊期： 2008年第01期
微创外科影像系统包括影像的采集传输及编辑,将该系统应用于肝胆外科的临床教学,具有传统教学方法所不具有的优点:提高学生对腹腔内脏器解剖结构的进一步了解;形象生动地显示肝胆外科疾病的病理改变;简单明了地展示肝胆外科的手术治疗过程,从而在临床教学实践中为学生提供真实、直观、生动、多层次的疾病信息,使学生能够较易理解和更深入地学习.
作者：黄小兵；梁平；李靖；左国华；韩克强；郑璐 刊期： 2008年第01期
依据临床模拟教学的特点和优势,针对护理实践教学过分注重技能培训而忽视人文素质培养的现状,主张在临床模拟教学实践中以培养护生人文精神为核心,将人文精神贯穿于技能训练与临床能力培养的全过程之中.
作者：隋树杰；仰曙芬 刊期： 2008年第01期
鉴于七年制临床医学生对基础科研训练的目的、如何在实践中建构自身基础科学平台尚有诸多疑虑,为此文章从临床医学七年制学生自身特点和困惑、基础科研训练的重要性、基础科研阶段的能力发展策略及导师选择方面展开讨论,希望有助于七年制临床医学生与基础科研良性接轨.
作者：朴花；王艳龙；谢玲；赵钊；何勇；张健；张玉梅 刊期： 2008年第01期
文章用因素分析和聚类分析的方法,借助SPSS(社会科学统计软件包)对武警医学院药学专业课程结构进行了定量分析,阐述了我校课程结构的现状及存在的问题,并对化学课在药学课程结构中的重要性、相关性进行说明.
作者：朱辉；刘璐；张庆云；李蓉 刊期： 2008年第01期
网络课程是一种先进的教学手段,它可以加强学生与教师之间的联系.同时网络课程的多种交互性也有利于调动学生学习的主动性.文章介绍了组织学与胚胎学网络课程的设计思路、制作的目的与用途、实施方案以及使用效果.
作者：宫晓洁；孙莉 刊期： 2008年第01期
目的:探讨合作学习在护理学基础教学中的应用效果.方法:在护理学基础教学中实施小组合作学习活动形式,课程结束后进行问卷调查和学生成绩分析.结果:合作学习法有助于培养学生的合作精神和竞争意识,明显地激发了学生学习兴趣,提高学生在教学过程中的参与程度,使学生学业成绩有较明显的提高.结论:合作学习是提高护理学基础课程教学质量的一种有效教学方法.
作者：李玉红 刊期： 2008年第01期
医学智慧是指好医生在工作和学习过程中逐渐形成的决定医患利益平衡、医疗过程顺利进行的整合性经验知识.智慧的概念包含了整合、行为和积极性三个主题,形成了显义理论和内隐理论两大研究领域.
作者：蒋索；郭谦；何金彩 刊期： 2008年第01期
目的:通过对助产士核心能力进行结构分析,更加科学合理地设计助产专业的实训课程.方法:应用<心理学>有关能力的内涵、能力的外延、能力层次结构等理论,分析助产士核心能力的结构层次.结果:通过对助产士核心能力的结构分析及层次分解,进行助产实训课程的教学设计,总结出实训课程项目模块与具体内容.结论:助产专业学生通过学习掌握必备的妇产科基本理论和接生技能后,才能逐步内化形成助产士从事临床工作的核心能力.
作者：唐玲 刊期： 2008年第01期
我国古代名医大多具有医文互通的才能,其高尚的医德、精湛的医术与扎实的语言文字功底互为表里,并因此留下了大量的医药典籍和医学佳话.探究这一现象产生的原因,结合当今医界忽视人文知识养成的现实,提出改变这种状况的努力方向,将会给我们带来有益的启示.
作者：沈星怡 刊期： 2008年第01期
目的:了解武警医学生的睡眠质量对他们的学习成绩的影响.方法:采用匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI),对156名大学生的睡眠质量进行评估,将PSQI得分与学习成绩进行相关分析.结果:(1)156名学生的PSQI总均分为6.48±2.68,睡眠障碍的发生率为16.73%;(2)相关分析表明睡眠质量与学习成绩有显著相关;(3)不同学习成绩组间的入睡时间,睡眠时间,睡眠效率及总均分有显著差异(P＜0.05或 P＜0.01).结论:睡眠质量与学习成绩存在着一定的因果关系,应该采取措施改善学生睡眠状况以提高学生的学习成绩.
作者：王育强；李茹 刊期： 2008年第01期
医学人才的培养关系到社会的整体医疗水平.我国传统的医师培训模式已不适应当今社会对医疗服务的高质量要求,有必要探索提高我国医师培养的新路子.我们认为,建立住院医师强化培训可以从根本上提高医师的临床工作能力.国家重点学科南京大学医学院临床学院(南京军区南京总医院)全军普通外科研究对此进行了探索与实践,取得了卓越成效.
作者：唐星明；李宁；黎介寿 刊期： 2008年第01期
从法国高等医学教育制度对医学生培养的特点着手,结合我国目前社会对医学人才的需求和医学教学的现状,得出以下启迪:医学生的培养要适应不同的个人要求和社会需求;兼顾高端的专科教学和基层的全科教学;继续教育、终身教育应该贯穿于医师教育的整个过程中;医学教学要强调自然科学与人文科学、社会科学的并重.
作者：夏蓉；丁文龙；黄钢 刊期： 2008年第01期
在新的医疗体制下,作为在临床一线工作的护士面对巨大的工作强度都存在不同程度的心理障碍,导致身体素质下降、工作效率降低,甚至有些护士改行.文章主要分析临床护士职业压力的来源和护士对各种工作压力的看法,以及医院管理层和护士自身该如何应对各种工作压力,维持身心健康,提高工作质量.
作者：林赛月 刊期： 2008年第01期
文章分析了仿真与模拟技术在医学教学中的应用前景,提出了虚拟现实技术在部分基础和临床学科教学中的应用构思,揭示了多媒体技术发展可以通过仿真模拟建造虚拟现实,在医学教学中能创造出良好的学习环境,极大地改变了传统教学观念和思维方式.学生能用鼠标和键盘与对象发生对话,得心应手地进行操控、浏览和交互观察,从而探索科学世界的奥秘,学到相关知识.
作者：马蓓；夏金辉 刊期： 2008年第01期
结合开展沟通技能模块课程的教学实践,参考国内外已有的成熟经验与教材及教学模式,就沟通技能课程中的实践讨论课环节展开初步的研究,以完善与发展该项课程,提高教学质量和效果.
作者：朱志启；许崇涛 刊期： 2008年第01期
随着知识经济时代的到来,在我国传统医学教育模式下培养的大多数临床医学生已越来越难以适应现代医学发展和新时期人们对医疗服务的需求.高等医学教育质量面临着世界范围的科学技术发展与人才竞争的挑战,面临着现阶段卫生事业发展与严重的社会问题的矛盾.高等医学教育将更加注重教育质量和人才素质的提高,同时对社会的发展和人才的培养肩负着更加重要的责任.结合临床医学特点,如何培养合格的医务工作者已成为当务之急.
作者：余震；夏凯愉；温建明；黄晓洁；廖毅 刊期： 2008年第01期
目的:评价老年住院患者心理满意度,探讨影响因素.方法:对2005年1月19日555名老年住院患者进行调查,收集心理卫生状态及相关因素资料.结果:医院感染是影响老年住院患者心理满意度的重要因素,其他影响老年住院患者心理满意度的因素还有疾病严重程度、病人住院环境、医院技术水平及收费价格.结论:采取有效措施,积极预防和控制医院感染及其他相关因素,改善老年病人心理状态.
作者：刘更新；曹素芬；闻静；庞爱军 刊期： 2008年第01期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
