陈红；张元珍；周春；李庆桂；黄风华；张颖
目前我国医学院校传统的三段式课程设置模式已不适应现代医学发展的要求,亟待改革.而临床实践教学的加强无疑是改革的一个极其重要的方面.依照临床医学发展规律.以优化改革临床实践教学体系、教学环节为切入点,对临床实践教学进行了初步探讨,力求临床实践教学效果与医学教育目标的统一.
作者：周京国 刊期： 2007年第06期
为了保证医学生完成妇产科实习任务,为社会输送高素质的医学人才.我们建立了医学生妇产科临床实践教学量化管理评估体系,经过实施,发现按该体系要求进行实习和考评的学生优良率明显提高.评估体系考核内容全面,标准具体,指标量化,操作性强,有利于提高学生的临床技能,是一种切实可行,行之有效的管理体系.
作者：陈红；张元珍；周春；李庆桂；黄风华；张颖 刊期： 2007年第06期
提问式教学法是贯彻启发式教学的重要的和基本的教学方法,提问是启发学生思维、优化课堂教学过程的有效方法,也是辅助教师实现其主导作用的重要手段,本文对提问式教学法在病理生理学教学中的运用做了一些可行性的尝试,为今后更好地开展启发式教学提供了经验.
作者：汪洋；王万铁 刊期： 2007年第06期
目的: 评估我校2003级本科非核医学专业学生期末考试试卷的质量,反馈教学信息,以进一步提高教学质量改革教学方法.方法: 选择2003级五年制本科生中临床医学专业随机抽取100份试卷进行Excel2003和SAS8.1软件统计分析.结果: 考试成绩呈负偏态分布,平均分(81.11±9.54),信度0.64,难度0.81,区分度0.21.结论: 本试卷题型分配较全面,区分度良好,成绩分布较合理,较全面、客观评价了学生对该课程的掌握程度,今后应加强学生综合理解和知识运用的培养.
作者：蒋宁一；刘生；梁九根；卢献平；张弘；代文莉；赵新保 刊期： 2007年第06期
根据耳鼻咽喉科的学科特点,结合中、西医临床,阐述中西医结合耳鼻咽喉科临床硕士研究生的培养模式,指导研究生切实掌握中医和西医临床技能,拓展临床诊治思路,探索有效可行的中西医结合疗法,提高研究生的临床工作能力.
作者：马兆鑫；李明；黄平 刊期： 2007年第06期
抓好教育教学质量是培养高素质人才的关键环节.转变教育理念是抓好教育教学质量的前提,加强师资队伍建设是培养高素质人才的重要保证,增加投入、优化专业结构、加强教学质量监控是抓好教育教学质量,培养高素质人才的重要措施.
作者：王军；于正江 刊期： 2007年第06期
全面提高研究生的培养质量,已经成为当前我国研究生教育改革和发展的主旋律.该文从研究生培养过程的各个环节入手,采取一系列有力措施,严抓研究生的培养质量,以适应新的教育形势的发展,培养创新型人才.
作者：吴萍；邹彤；王樵砚；陈改清 刊期： 2007年第06期
教育目标在医学教育中运用时,涉及到教学大纲制定、课堂教学目标的书写等.文章就教育目标在医学教育教学大纲、课堂教学计划设计时的重要意义,运用教育目标分类书写教学计划的基本原则、书写使用的基本动词作了论述.
作者：吕力；王进进；张燕琪 刊期： 2007年第06期
调查102名护生临床见习课教学情况,找出存在的问题,分析其原因并提出相应的改进措施.即充分做好见习前准备;见习课上营造学生讨论交流氛围,培养其分析问题解决问题的能力;建立临床护理教学管理体系;构建临床见习质量双向评价体系,以确保实践教学质量.
作者：方秀新；刘骙骙；徐建平；牟新博；黄德亮 刊期： 2007年第06期
院校与部队合力育人,是院校以科学发展观为指导培养高素质人才的必然要求;是提高部队训练水平提升战斗力的重要举措.积极探索、完善院校与部队合力育人的长效机制.全面提高院校的办学水平和培养质量.
作者：黄伟灿；沈胜娟；戴伯军 刊期： 2007年第06期
将模拟考核法应用于护理技能教学评价中.通过对照研究,发现模拟考核比传统的操作考核更能全面评价护生的临床护理能力.而评价方式的改变促进了护理技能教学方法的优化,激发了师生教与学的积极性,有利于培养护生的沟通能力、应急应变能力、临床思维能力,从而提高护生的综合素质.
作者：竺静；方海飞 刊期： 2007年第06期
绩效管理是高校人力资源管理体系的基础,高校中层干部绩效管理是人力资源管理中至关重要的部分.高质量的教师队伍对高校固然重要.而高素质的中层管理队伍则从更宏观、更高层面、更深层次影响着高校的生存和发展.文章就高校中层干部绩效管理现状和存在的问题阐述了自己的见解.
作者：罗国容 刊期： 2007年第06期
主诊医师负责制改革后临床教员医疗任务繁重,全脱产教学模式难以适应新的形势.眼科进行分人专题授课改革,改革后实际教学效果的优缺点有所显现.针对变化提出加强中青年骨干教师培养,严格教学管理,建立健全教学规章制度,引入PBL教学法,重视医德的言传身教等几点思考.
作者：吴晋晖；柳林；仲明；彭亚军；郑磊；赵世红；沈炜；桑延智 刊期： 2007年第06期
分析了目前普通医学院校研究生创新能力培养所面临的问题,探讨了研究生教育观念创新、加强导师队伍建设、提高生源质量、严格的学位论文评审制度以及加强国际交流与合作在研究生创新能力培养中的作用.
作者：管英俊；王滨；鞠学红；张增国；孙嘉斌；朱红 刊期： 2007年第06期
大学校长的主要职责是把握大学的发展方向,塑造大学的特性,完成管理大学的使命.大学校长集教育家、政治家、科学家、思想家、哲学家、社会活动家于一身,体现超凡的影响力和领导力,必须具有独特的办学思想、创新意识和改革精神.做大学校长是一项不断超越自我的美妙事业.
作者：刘华钢 刊期： 2007年第06期
教研室是学校教学的基层组织,教研室建设是学校各项教学建设工作的基础.文章从教研室及功能的发展历程和现代高等学校教学建设的要求,论述了标准化教研室的意义、标准化教研室建设的必要性、标准化教研室的功能、标准化教研室的建设内涵及取得的效果.
作者：杨天仁；闫忠红；李敬孝 刊期： 2007年第06期
为帮助医学生掌握规范的问诊方法和技巧,适应临床工作的需要,诊断学教学实验中心利用自己的技术和设备优势,由医学专家给出医学专业框架,联合计算机专家,研制开发出完整的诊断学虚拟问诊系统.系统采取一问一答的形式,通过人机对话,医学生可以对系统中的虚拟病人进行详细而全面的病史询问,由系统进行智能回答,语音输出.从方法和内容诸方面模拟临床问诊的全过程,用于培养和训练医学生及青年医师的问诊技巧和诊断思维方法.
作者：徐晤；王志荣；黄一虹；李洪春；赵强；孙发勤 刊期： 2007年第06期
随着现代教育信息网络技术的发展,传统课堂教学督导(即专家随堂听课,并结合学生意见对教师授课质量进行评估),逐渐引进了计算机网络技术.怎样充分利用现代网络技术更好的为教学服务,把传统督导模式与现代信息技术有机结合起来,创立新型的网化督导体系,是高校督导工作发展的大趋势.
作者：史玉；任海霞 刊期： 2007年第06期
通过对英国德国临床医学教学实地考察,采取听课、讨论交流等形式,体会到欧洲和我国的高等医学教育在招生人数、教学课程的设置与教学安排、教学条件建设、教学方式、教学考评等方面都有一定的差异,德国的临床医学教学改革打破了基础和临床课的界限,对我们的教学改革有一定的参考价值.
作者：徐丽萍；林继军 刊期： 2007年第06期
为了解医学高校新生心理健康状况,对湖北省2所医学高校新生1889人进行大学生人格健康问卷调查.结果表明归入一类问题新生为13.15%,且城市与农村、专业与专业、男生与女生之间存在一定差异;主要心理问题有三大类,分别是情绪性格问题、强迫症状、以及人际关系障碍,在少数项目的选择上女生显著高于男生.针对调查结果进行了分析,并提出了具体的教育对策.
作者：余凤英；刘必成；蔡闽；赵静；李爱华；王丹 刊期： 2007年第06期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
