徐丽萍；林继军
作为医学桥梁课的病理生理学,兼具病理学、生理学的知识穿插点,与临床各学科的密切结合点,知识要点多,学习者难理解.依据建构主义理论,充分利用病理生理学的桥梁课学科优势,进行正确的师生角色的定位,在不同辅助措施下,利用建构主义理论支架式教学法进行教学,实行多个灵活适用的教学环节,变以往单一讲授教学模式为多样化立体模式,取得了良好的效果.
作者：高琳琳；李福荣；康莉；桑慧 刊期： 2007年第06期
合格标准的确定是考试中一个非常重要的问题,多重区间法既考虑了基于考试内容的绝对标准,又考虑了基于考试实际情况的相对标准,提高了可操作性,更适合我国考试的特点和需要.它以全国医学博士外语统一考试为例,对多重区间法的应用进行了探索.
作者：张颖 刊期： 2007年第06期
高等院校是培育优秀社会主义建设者和接班人的摇篮,实验室是高校进行教学实践和开展科学研究的重要基地,是对学生实施素质教育、人才培养和科技创新的重要课堂.开放性实验室的建设与发展能够充分发挥实验室在培养学生成长成才方面的作用与地位,充分挖掘开放性实验室资源的独特潜力,对于高等院校培养新世纪优秀人才意义深远.
作者：费兰兰；沈黎勇 刊期： 2007年第06期
边远民族地区医疗卫生事业的发展是构建社会主义和谐社会的关键.发展离不开人才,边远民族地区医学院校是培养民族地区医用人才的摇篮和沃土.文章以右江民族医学院为例,在调查医学生择业因素和择业的价值倾向性并对其择业观现状进行分析的基础上,思考民族医学院校学生就业教育问题.
作者：魏洁；谭会恒；许世华；农乐颁 刊期： 2007年第06期
抓好教育教学质量是培养高素质人才的关键环节.转变教育理念是抓好教育教学质量的前提,加强师资队伍建设是培养高素质人才的重要保证,增加投入、优化专业结构、加强教学质量监控是抓好教育教学质量,培养高素质人才的重要措施.
作者：王军；于正江 刊期： 2007年第06期
目的: 探讨模拟人在教学中的应用.方法: 通过在教学过程中模拟人的应用,观察医学生对实际技能的掌握.结论: 模拟人在教学中的应用,可以减轻学习的心理压力,能够更有效地去学习和掌握相关的规范操作.
作者：吴培虹；张彤；段敏虹；林锦潮；陈思蓓；王颖超 刊期： 2007年第06期
通过对英国德国临床医学教学实地考察,采取听课、讨论交流等形式,体会到欧洲和我国的高等医学教育在招生人数、教学课程的设置与教学安排、教学条件建设、教学方式、教学考评等方面都有一定的差异,德国的临床医学教学改革打破了基础和临床课的界限,对我们的教学改革有一定的参考价值.
作者：徐丽萍；林继军 刊期： 2007年第06期
将模拟考核法应用于护理技能教学评价中.通过对照研究,发现模拟考核比传统的操作考核更能全面评价护生的临床护理能力.而评价方式的改变促进了护理技能教学方法的优化,激发了师生教与学的积极性,有利于培养护生的沟通能力、应急应变能力、临床思维能力,从而提高护生的综合素质.
作者：竺静；方海飞 刊期： 2007年第06期
提问式教学法是贯彻启发式教学的重要的和基本的教学方法,提问是启发学生思维、优化课堂教学过程的有效方法,也是辅助教师实现其主导作用的重要手段,本文对提问式教学法在病理生理学教学中的运用做了一些可行性的尝试,为今后更好地开展启发式教学提供了经验.
作者：汪洋；王万铁 刊期： 2007年第06期
扩招后如何保持在较高的教学标准的前提下,减少医学院校学生基础课考试的不及格率,很多院校从选考科目、学生学习积极性和主动性方面进行了探讨.文章通过对扩招后医学院学生学习有机化学课程情况的问卷调查,系统地分析了学生的学习状况,发现学生高中阶段的化学基础和学生课后的自主复习是影响学生有机化学考试成绩的主要因素,为此提出了一些应对措施,如因材施教、分类教学和加强学生课外自学活动的组织和管理等.
作者：徐兰琴；黄雁 刊期： 2007年第06期
调查102名护生临床见习课教学情况,找出存在的问题,分析其原因并提出相应的改进措施.即充分做好见习前准备;见习课上营造学生讨论交流氛围,培养其分析问题解决问题的能力;建立临床护理教学管理体系;构建临床见习质量双向评价体系,以确保实践教学质量.
作者：方秀新；刘骙骙；徐建平；牟新博；黄德亮 刊期： 2007年第06期
该题目通过对目前我国医师资格综合笔试试题开发中所应用技术手段的描述,以及所做的一些探索性工作的分析.提出了以教育测量理论为基础的、切合实际的试题开发手段.在遵循科学性、可操作性和可行性的基本原则前提下,提出了提高试卷信度和效度的方法即:科学确定一份试卷的考查指标;实行科学的考前测试(预测);完成试卷等值模型的建立,开展等值工作;建设高质量的题库.
作者：孟磊；赵源 刊期： 2007年第06期
目前我国医学院校传统的三段式课程设置模式已不适应现代医学发展的要求,亟待改革.而临床实践教学的加强无疑是改革的一个极其重要的方面.依照临床医学发展规律.以优化改革临床实践教学体系、教学环节为切入点,对临床实践教学进行了初步探讨,力求临床实践教学效果与医学教育目标的统一.
作者：周京国 刊期： 2007年第06期
随着现代医学信息技术的发展,建设数字化医院已经成为医院综合发展的趋势和必然,传统的教学模式也将面临前所未有的挑战.数字化医院实现了医疗工作、医疗方式、医疗管理的信息化、优化,也为教学新模式提供了信息化平台.加强数字化教学硬件建设,充分利用并优化整合医院数字化教学资源,开展交互式教学方式是数字化医院教学新模式的关键所在.
作者：王洛伟；徐晓路；李兆申 刊期： 2007年第06期
广西,地处中国--东盟自由贸易区中心位置,西部大开发战略及中国--东盟博览会落户南宁给广西带来历史性发展机遇.广西医科大学抓住这一机遇发展医学教育,以本科教育和研究生教育为主体,面向东盟积极发展医学教育,以人文并举的通识教育培养高素质医学人才.
作者：黄光武 刊期： 2007年第06期
临床医学专业学位本质是职业性学位.临床能力训练是临床医学专业学位培养的核心.文章从临床硕士研究生临床能力考核的效果来分析临床能力培养的不足以及影响因素,并尝试提出针对措施,以期提高临床医学专业硕士学位研究生培养质量.
作者：蔡行健；刘振全；贺祥 刊期： 2007年第06期
院校与部队合力育人,是院校以科学发展观为指导培养高素质人才的必然要求;是提高部队训练水平提升战斗力的重要举措.积极探索、完善院校与部队合力育人的长效机制.全面提高院校的办学水平和培养质量.
作者：黄伟灿；沈胜娟；戴伯军 刊期： 2007年第06期
绩效管理是高校人力资源管理体系的基础,高校中层干部绩效管理是人力资源管理中至关重要的部分.高质量的教师队伍对高校固然重要.而高素质的中层管理队伍则从更宏观、更高层面、更深层次影响着高校的生存和发展.文章就高校中层干部绩效管理现状和存在的问题阐述了自己的见解.
作者：罗国容 刊期： 2007年第06期
为了保证医学生完成妇产科实习任务,为社会输送高素质的医学人才.我们建立了医学生妇产科临床实践教学量化管理评估体系,经过实施,发现按该体系要求进行实习和考评的学生优良率明显提高.评估体系考核内容全面,标准具体,指标量化,操作性强,有利于提高学生的临床技能,是一种切实可行,行之有效的管理体系.
作者：陈红；张元珍；周春；李庆桂；黄风华；张颖 刊期： 2007年第06期
中药现代化离不开大量本土专业人才队伍的建设.天然药物化学课程是药学专业中一门重要课程.本科医学教育中作为药学专业基础课的天然药物化学课程随着时代的发展和教育的不断改革,面临着一些新的问题.如何优化课程内容,把握课程深度和广度,大程度的利用有限的课堂教学时间,是高等学校药物化学教学工作者需要思考和实践的课题.
作者：穆青；华志明 刊期： 2007年第06期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
