季黄凤；耿桂灵；王春生
提问技能是微格教学的教学技能之一,该项技能对于激发学生思考、改变非理性观念有较好的教学效果.在心理学教学中应用各种类型的提问,对于改变学生非理性观念,培养学生健康心理,提高心理学课堂教学效果有积极的作用.
作者：范莉娟 刊期： 2007年第09期
临床教学基地是临床教学的主要场所,是医学院校的重要组成部分.随着高校的扩招,临床教学基地面临巨大的压力和困境,文章结合川北医学院创建直管附属医院的实践与经验,就如何构建医学院校直管附属医院的建设模式进行探讨,以期在附属医院的建设过程中,形成具有西部特色的建设模式.
作者：樊国康；李赋情；李春平；杜勇 刊期： 2007年第09期
我国部分高等医学院校并入综合大学后,医学教育面临着与学科融合与发展的挑战和机遇,依托综合性大学学科门类齐全、教育资源丰富的优势,医学教育取得了一定的发展,但也存在诸多尚未解决的问题.未来综合性大学医学教育将出现教育目标层次化,教育内涵多元化,管理体制学术化,办学效益扩大化的发展趋势.
作者：安力彬；李昆；李文涛 刊期： 2007年第09期
临床课程双语教学因师资和学生英语水平等因素的制约在普通医学院校的开展存在一定困难.采用符合学生当前英语水平的多形式的教学模式及教师课前充分准备、课内采用综合教学、课后严格质量控制,是双语教学达到佳效果的保障.
作者：李军；曹红；阮积晨；连庆泉 刊期： 2007年第09期
文章在探讨医学创新教育内涵及特征的基础上,阐述了在创新教育中,医学院校应当如何从培养目标、教学大纲、课程设置、教学内容、教学方法以及学生的学习方法等方面全面体现创新教育的理念和内容,构建创新医学人才培养平台.
作者：贺加 刊期： 2007年第09期
药理学设计性实验的开展有利于提高医学院校学生的综合素质,培养学生的创新能力、逻辑思维能力和动手能力;探索药理学设计性实验的实施,并制定评价和考核标准,有助于提高实验课教学质量.
作者：陶小军；韩兆丰；程嘉艺；韩蕾；李云兴 刊期： 2007年第09期
目前,在大学公共英语教学中普遍存在着仅重视课堂用语,而忽视英语作业评语的现象,导致学生时于如何改正作业无所适从,达不到预期的教学效果.笔者认为,亟待改进该教学方法,提升英语作业评语的地位.因为英语作业评语有其自身的重要性和特点,是大学公共英语教学中不容忽视的环节.
作者：高晓平；李益生 刊期： 2007年第09期
我院精神医学专业已经历了18年的发展,为进一步培养社会需要的高素质精神医学人才,我们对精神医学专业课程体系从课程设置、教学质量监控、实践教学、教材建设、教学大纲的修订、教学形式的创新等方面进行了改革与实践,效果显著.
作者：杨洪峰；陈敏；王克勤；刘娅俐；聂继雷；张秋梅；王凌波 刊期： 2007年第09期
临床药学是我国近年来新增的高等药学教育专业方向,由于多种原因,其课程体系还存在一定问题,研究和探索并解决其优化问题非常必要;论文搜集借鉴以美国为代表的发达国家药学教育及其培养模式的科学理念,结合我国临床药学教育的现状和问题,从转变人才培养模式,更新药学服务理念等方面结合药学教育实际进行了探索.
作者：沈良斌；冒小璟 刊期： 2007年第09期
双语教学是目前国内教学改革研究的一个重要内容.该文将笔者在西医院校本科生开展中医学课程双语教学的初步实践和经验进行了总结分析.调查结果表明,大多数学生已经开始具有国际化视野意识,对开展双语教学的必要性和重要性有所认识,并且对开展中医学双语教学抱有较高的期望值,而进一步加强教师运用外语进行教学的能力和全面提高学生的英语基本功,是开展成功的双语教学的关键.
作者：潘志恒；王淑珍；徐志华 刊期： 2007年第09期
该文对美国医学院校文化能力培养课程的兴起及其发展现状作了简要的回顾,着重介绍现有课程的内容、存在的主要问题及教学改革新思路,旨在为我国医学教育的发展和完善提供借鉴与参考.
作者：汪青 刊期： 2007年第09期
为了及时准确掌握和改善来华留学生英语医学班(西医)的课堂教学质量,初步建立了由教学效果调查问卷、教师反馈及学生反馈三部分组成的教学反馈机制.该机制既可直接用来评价任课教师的教学效果,也可用于对同一教师教学效果的前后比较,或同一科目不同教师的教学效果比较;可以快速有效地监测教学效果,改进教学.
作者：潘伯臣；张绪红；才越 刊期： 2007年第09期
目的:探讨经导管超选择性肝动脉栓塞治疗外伤性肝破裂的方法、优点及适应证.方法:本组外伤性肝损伤出血15例,采用股动脉穿刺插管技术,将导管超选择性插管至肝动脉出血分支内,缓慢注射明胶海绵颗粒行栓塞治疗.术后观察患者生命体征、有无再出血征象及术后反应、并发症等情况并记录.结果:例超选择肝动脉分支栓塞治疗均获成功.术后未发生再出血,患者病情好转.治疗后患者均无明显不良反应,无严重并发症发生.结论:掌握好适应证,采用超选择性动脉栓塞治疗肝损伤出血是一种安全、有效的治疗方法.
作者：龚永进 刊期： 2007年第09期
借本科教学评估的东风,确保本科教学的基础地位,人才培养的中心地位,规范和完善人才培养中的制度建设,并以创新人才培养为出发点,以课程建设为导向,以分类培养为指导,进一步改革基础医学教学内容,改进教学方法,完善课程体系,提高基础医学教学质量.
作者：文锦琼；余文韬；齐建国；彭雪梅；郑煜 刊期： 2007年第09期
通过探讨我国护理研究生教育过程中存在的缺陷,找出相应的对策,尽快建立完善的护理研究生教育体系,使护理研究生教育走向正规化.不断的提高护理研究生教育质量,培养出临床实用型高级护理人才,开展护理科研,更好的服务于临床护理工作.
作者：程青虹；王子迎 刊期： 2007年第09期
为加速新型高素质军事医学人才培养,必须对军医大学学员强化以成长教育和专业思想教育为主要内容的成才教育.教育内容为:(1)成长教育:军校大学生是二十一世纪军队建设的主力军,军校大学生必须加强人生观、世界现和价值观教育,高度重视自我开发智力,加速全面成才,以迎接未来高科技战争对我们的挑战.(2)专业思想教育:介绍本专业研究内容、课程设置、理论及实践教学安排;毕业后第一任职要求以及本专业在军事医学和未来战争中的地位及作用.(3)已毕业成才学员现身教育:介绍典型成才事例,为学员树立学习榜样.(4)高科技战争教育:介绍未来高科技局部战争特点及其对军事医学的要求,增强学员为战而学的意识.实施以上教育后,采用科学的问卷调查方法,了解教育效果及学员现实思想,为今后进一步改革教育内容,深化教育效果打好基础.
作者：罗成基；肖文刚 刊期： 2007年第09期
目的:了解2006级护理学本科新生的专业思想状况,评价入学专业思想教育的效果.方法:在专业思想教育前后用问卷法对湘南地区某本科院校150名护理学专业新生进行调查.结果:85.8%学生入学志愿选择了护理专业,54.7%学生填报护理学专业是自己的意愿,52.0%对专业的内容不了解,35.8%的学生因专业而产生一定的心理不平衡,16.9%学生专业思想不稳定.专业思想教育后对专业的内容不了解比例下降到6.8%,因专业而心理不平衡的比例显著减少到25.7%,专业思想不稳定比例下降到7.4%,而思想稳定的比例上升到39.9%.结论:第一志愿主动报考护理学的人数增加,新生专业思想日趋稳定,但不稳定现象仍然普遍存在.而新生入学专业思想教育是稳定护理学本科生专业思想的有效措施.
作者：蒙艳斌；贺莉萍；李小亚；黄煌；唐海波 刊期： 2007年第09期
探讨医学检验系临床检验基础课程开设综合实验教学方法:总结开展综合实验课的特点以及存在的问题;以期提高学生的学习能力和教学效果,同时也是探索PBL教学方法的一个途径.
作者：黄伏生；常江；范俊丽；周自刚 刊期： 2007年第09期
目的:探讨无典型CT表现的肝脓肿的特征及与肝癌的鉴别诊断.材料和方法:收集经病理和临床证实的13例不典型肝脓肿的CT影像,分析其特点并同经证实的伴有坏死的肝癌的CT影像进行对照研究.结果:13例肝脓肿病灶周边均无环征和积气等典型表现,不典型的肝脓肿多为早期肝脓肿,平扫CT表现无特征性,增强扫描显示:病灶有较明显缩小趋势,病灶内坏死区呈多房蜂窝状且边缘清晰锐利,内部间隔粗细较均且贯穿整个病灶,病灶内血管走行正常,延迟扫描内部间隔持续强化.结论:上述5个特点,为不典型肝脓肿的比较典型CT表现,据此表现同肝癌的鉴别诊断较为可靠.
作者：蒋伟忠；孙凯；徐志根 刊期： 2007年第09期
温州医学院作为办在温州的地方省属大学,近年来在高等教育大发展的宏观背景下,科学定位,突出办学特色,调整专业结构,确立培养目标,开展科学研究,同时积极投身地方经济建设和社会发展服务中,使学校事业得到长足发展,已形成具备一定实力和规模的万人大学,为我国高等教育从精美化向大众化的跨越作出了贡献.
作者：谢红莉 刊期： 2007年第09期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
