于海燕；王群松；陈善东；韩雨恢
目的了解深圳市区4～6岁学龄前儿童Conners行为量表(CBCL)的得分特征.方法编制儿童行为状况父母问卷调查表,通过随机抽样对463名男童和432名女童进行调查.结果男童量表总分显著高于女童;单项得分中,男童有16项显著高于女童,6项显著低于女童.结论 Conners量表得分在性别间有明显差异,其中差异表现为男童以外向性行为为主,女童以内向性行为为主,深圳市区得分高于常模有待探索.
作者：何定武 刊期： 2003年第01期
目的了解河南省幼师学生的心理健康状况,为提高幼师的心理素质提供依据.方法对来自河南南阳一师、洛阳一师、郑州幼师3所学校的580名幼师女生进行症状自评量表(SCL-90)测定,数据经t检验,q检验和卡方检验.结果幼师在校生中有63.81%学生存在心理健康问题,11.43%学生有明显心理障碍,突出表现为强迫、人际敏感、偏执、敌对、抑郁,不同年级学生心理健康状况存在明显差异.结论提示幼师学生存在不同程度心理健康问题.学校心理卫生和教育工作者必须予以重视,进行干预.
作者：邱亚锋；马丽霞；李玉峰；郭东娥 刊期： 2003年第01期
颞下颌关节紊乱综合征(TMJDS)是口腔科的常见病和多发病.它不是单一的疾患,而是一种综合征,是一组病因尚未完全清楚的临床症状和疾病的总称[1].部分病例病程迁延,反复发作,经久不愈,严重影响咀嚼肌功能和语言.本病发病率很高,其发生、诊断和治疗所涉及的学科很多,致某些口腔科医师不能全面认识本病;医源性TMJDS也甚多,因此已引起国内外口腔医学界的广泛注意.
作者：刘德祥；潘芳；岳文浩 刊期： 2003年第01期
目的了解高考考生考试前的焦虑抑郁情绪及健康教育对策.方法对842名来自重点中学、普通中学和职业中学的高考学生在高考前1个月采用统一指导语,用Zung氏编制的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDA)和自编的学生心理调查表进行调查.结果 842名高考学生中,考试前有171人存在不同程度的焦虑,占20.31%;有371人存在不同程度的抑郁,占44.06%.同时,感到学习压力大占72.57%;容易烦恼占54.87%;担心考不上大学占50.24%.结论高考前对考生开展心理健康教育很有必要,应加强学校、家庭和社会的共同配合,采取多种形式解决学生存在的心理问题,以减轻考生的焦虑抑郁情绪,这有助于考生在考试中充分发挥自己的水平.
作者：陈美英；陈玉妹；曹素贞；魏启清 刊期： 2003年第01期
目的了解铁路工人心理健康状况.方法应用SCL-90对186名铁路工人进行评定并与全国常模比较.结果铁路工人SCL-90总分和各因子分除总分、阳性项目均分、人际关系、抑郁、精神病性之外均较全国常模高.结论铁路工人的心理健康状况低于一般人群.
作者：张静 刊期： 2003年第01期
目的为了改善大学生心理健康状况,提升大学生心理健康水平,尝试从人格教育入手促进大学生心理健康.方法通过采用卡特尔16PF、SCL-90和成人内-外控制量表,对由首都经贸大学二年级选修<人格心理学>课程的学生组成的实验组和以随机方式抽取的同期学生组成的对照组分别进行了前测和后测.结果发现<人格心理学>课程教育对于有一般心理问题的大学生的心理健康水平的改善非常明显,但对于存在明显心理障碍的大学生的心理健康水平的改善则不明显.结论在大学生中广泛开展人格心理学教育对普遍提高大学生的心理健康水平具有积极的意义.
作者：王玉 刊期： 2003年第01期
目的探讨心理健康、家庭环境与中学生学业成绩的关系,为学绩不良的中学生的家庭环境建设和心理健康辅导提供建议和指导.方法以234名中学生为研究对象,其中学绩优良生118人,学绩不良生116.男生118人,女生88人.采用心理症状自评量表(SCL-90)和家庭环境量表(FES-CV)进行测查.结果学绩不良组与学绩优良组的心理健康水平和家庭环境的某些特征存在显著差异.学绩不良组在情感表达、独立性、文化性、组织性四项家庭环境因子上的得分显著低于学绩优良组,而在矛盾性因子上的得分显著高于学绩优良组;学绩不良组的SCL-90总均分及躯体化、强迫、人际敏感、敌对、恐怖、偏执、精神病症七项因子分显著高于学绩优良组;不同的家庭环境因子与SCL-90部分因子存在显著相关.结论学绩不良组存在较多的家庭环境问题和心理健康问题.改善不良的家庭环境,提高心理健康水平有助于他们学业成绩的提高.
作者：王东宇 刊期： 2003年第01期
目的探讨广泛性焦虑和惊恐发作的临床现象学特征.方法符合CCMD-3诊断标准的广泛性焦虑和惊恐发作患者各30例进行临床现象学比较.结果 GAD组病程长于PA组;脑力劳动者中PA组显著高于GAD组,PA组精神病家族史阳性率显著高于GAD组;PA组急性发病、急诊史、自杀、伴发忧郁症、躯体症状、植物神经症状、神经功能及工作能力受损显著高于GAD组,而GAD组肯定诱因显著高于PA组.结论广泛性焦虑和惊恐发作在临床现象学方面确实存在一定的差别.
作者：谢健；吴爱勤 刊期： 2003年第01期
目前,许多精神疾病病因和精神症状产生的机制仍然未明,给临床工作带来困惑.本文根据近年来神经生物学和精神药理学等方面的有关进展,结合临床体会,试图对阳性精神症状产生的机制进行初步探讨,概述如下.
作者：林良栋；许维森；翟书涛 刊期： 2003年第01期
目的考察私立学校教师心理及其影响因素.方法应用SCL-90、社会支持、简易应对方式和一般自我效能感等量表测量私立学校教师的心理健康状况、社会支持程度、应对方式和自信心.结果私立学校的教师在SCL-90各因子(除了人际关系以外)都高出国内常模,而且心理健康状况与社会支持、消极的应对方式和自我效能感以及年龄相关显著.结论私立学校的教师心理健康值得关注,学校与教师应自觉维护和提高.
作者：钟向阳；张玉芳；范国平 刊期： 2003年第01期
目的探讨运动疗法对神经症治疗的疗效.方法采用精神症状自评量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对45例神经症患者进行治疗前后测试,通过平均疗程28天的运动疗法治疗,进行对照分析.结果经临床疗效评定,痊愈14例,显好20例,好转6例,显效75.56%,有效88.89%.另外在SCL-90各项因子及SAS、SDS评分上,除了敌对、偏执两因子有显著差异(P<0.05)外,其余治疗前后差异性非常显著(P<0.01).结论运动疗法作为一种简便易行、副作用少的心理治疗方法应得到重视和推广.
作者：何少颖 刊期： 2003年第01期
目的了解大学生社会支持程度,为开展心理健康提供依据.方法对771名大学生进行社会支持评定量表的测试和分析.结果①主观支持和支持利用度在性别上存在差异;②主观支持和支持总分在生源上存在差异;③主观支持和客观支持在专业上存在差异.结论在开展大学生心理健康教育工作时,要充分考虑到社会支持程度的各种差异.
作者：李艺敏；李永鑫；李惠民 刊期： 2003年第01期
目的了解夜班护士不同特质应对方式与身心健康的关系.方法采用特质应对方式问卷(TCSQ)和康奈尔医学指数(CM1)调查62名夜班护士,按消极应对(NC)高/低分和积极应对(PC)高/低分进行分组比较,其身心(A-RR)及心理健康问题(M-R)得分.结果 NC高分组A-R、M-R得分均高于NC低分组,PC高/低分组之间A-R、M-R得分无明显差异.结论消极应对态度对身心健康影响较明显,尤其对心理健康影响更突出.
作者：朱珠；卢文云 刊期： 2003年第01期
目的了解秦巴山区初中学生心理健康状况及其影响的主要因素.方法采用SCL-90临床症状自评量表随机对陕西省安康地区双溪乡初中学生进行心理健康测查.结果秦巴山区双溪乡初中学生心理健康状况与全国初中学生心理健康常模比较,并未出现显著性差异;影响初中男生心理健康因素从大到小的顺序为:抑郁>躯体化>焦虑>强迫>精神病性>恐怖>人际关系>偏执>其它>敌对;影响女生心理健康因素从大到小的顺序为:抑郁>躯体化>焦虑>人际关系>强迫>精神病性>恐怖>敌对>其它>偏执.结论秦巴山区初中学生心理健康状况良好.影响秦巴山区初中学生心理健康的主要因素为:抑郁、躯体化和焦虑.
作者：刘连龙；张富昌 刊期： 2003年第01期
目的探讨高校贫困生的抑郁症状及其影响因素.方法采用抑郁自评量表(SDS)、家庭环境量表(FES)及生活事件量表(LES),对126名贫困大学生进行了调查.结果 126人中有22人(17.46%)存在不同程度的抑郁症状.其中轻度12人(9.52%),中度7人(5.56%),重度3人(2.38%).抑郁症状的主要影响因素有家庭的亲密度、成功性、娱乐性和应激事件.结论高校贫困生存在一定的抑郁症状,且与家庭环境和应激事件密切相关.
作者：李艳红 刊期： 2003年第01期
对572名来自三类家庭(完整、离异、组合)初中生的家庭社会支持与应对方式进行问卷调查后发现,完整家庭社会支持明显优于离异和组合家庭;与完整家庭相比,离异和组合家庭初中生较多采用发泄、幻想、忍耐等消极应对方式.
作者：朱卫红；李明富 刊期： 2003年第01期
目的探讨广东地区幼儿教师的人格特征.方法采用16PF问卷测查350名在职幼儿教师.结果①幼儿教师与一般女性之间在乐群性等8种因素上存在着显著性差异;公办、民办幼儿教师之间在敏感性等4种因素上呈现显著性差异;农村与城市幼儿教师之间在稳定性等10种因素有显著性差异.②幼儿教师大多数属于适应型、外倾型、安详机警型和果断型.③幼儿教师心理健康水平优于一般女性,成就希望、创造能力、成长能力都强于一般女性.结论应为幼儿教师能力的发挥和个人成长创造良好环境.
作者：邱莲 刊期： 2003年第01期
目的了解深圳市小学生的吸烟状况及吸烟的心理.方法采用自拟的问卷调查表,调查了深圳市960名7～12岁小学生.结果本次调查小学生的吸烟率为3.5%,有10%的学生曾尝试过吸烟;吸烟的初诱因以好奇、好玩占首位;学校对吸烟方面的教育尚不够深入和普及.结论针对深圳市烟民年龄普遍下降的趋势,学校、家庭、妇幼保健机构、健康教育部门需共同合作,采取必要的干预措施,以减少烟草对少年儿童健康的危害.
作者：何定武 刊期： 2003年第01期
目的探讨血液病患者的心理卫生状况.方法对143名血液病患者采用症状自评量表(SCL-90).结果血液病患者的SCL-90各项因子分均高于国内常模,尤其是躯体化、抑郁、恐怖、焦虑等因子上.其次,各项因子分在性别、年龄、住院时间、支付能力等方面也有着不同的差异.结论血液病患者存在较多的心理问题,应该引起高度的重视.
作者：管健 刊期： 2003年第01期
目的探求父母养育方式与中学生的特质应对方式及特质焦虑之间的关系.方法选用父母养育方式评价量表(EMBU)、特质应对方式问卷和状态-特质焦虑问卷(STAI)及自编的被试及其家庭基本情况调查项目测查初一～高三各个年级的475名学生,并进行多元回归分析.结果男生和女生所感受到的父母养育方式、特质应对方式及特质焦虑之间存在着显著差异;NC、PC、M4、F1、F6等因子可以较好地预测中学生的特质焦虑水平.结论父母养育方式对中学生的应对方式和特质焦虑都产生了重要影响;特质应对方式对特质焦虑产生直接大的影响;提高中学生心理健康水平,必须重视改善家长的教养方式,改善中学生的应对方式.
作者：李金钊；徐媛 刊期： 2003年第01期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
