肖云；吴峻；张彤
目的:了解和探讨我国护理高等教育的使命.方法:利用互联网对44所护理院系教育使命或目标进行查阅,并对其内容进行分析.结果:强调以培养高素质护理人才和知识学习为主,包括医学基础理论学习、护理技能训练等;关于对社会义务、责任及服务涉及较少;只有1所院系提及科研.使命的陈述以护理教育时间长为佳.结论:使命应用有助于提高护理内涵和对专业的理解.
作者：姜丽萍；瞿佳；蔡福满；王世泽 刊期： 2006年第06期
根据高等护理教育发展现状和趋势,提出建立以政府评估为主导,社会评估为主体,高等护理院校自我评估为基础的三位一体的高等护理教育评估体系,并对其内涵进行初步探讨.
作者：张培生；曹梅娟 刊期： 2006年第06期
新药评价的目的就是使安全、有效、优质、稳定的药品上市,为人类健康服务.评价过程中能否自觉遵守医学科研道德,严格执行相关药事法规,是关系到新药研发成败和将来病人用药安全的重要因素.寓医学科研道德教育于课程教学中,可培养学生良好的科研作风,提高道德素养,树立团结协作精神并规范自己的思想、品行和情操.
作者：陆国才；袁伯俊；姜华 刊期： 2006年第06期
分析了医药高等数学教学中普遍存在的问题.为实现素质教育与创新能力的人才培养目标,提出了对医药高等数学从课程标准,教材建设,到教学方法和教学手段多角度的改革措施.
作者：祁爱琴；胡西厚；孔杨；祁英华；刘琳；王希杰 刊期： 2006年第06期
目的:探讨医学院校实施双语教学的具体措施;方法:设计调查问卷,采取发放问卷的方式收集医学院校开展双语教学的各项指标和参数;结果:医学院校开展双语教学喜忧参半,存在许多问题和不足之处;结论:双语教学是高等院校培养和提高学生素质能力的重要手段,也是高等教育国际化趋势和人才培养综合化的客观要求,势在必行.加强师资培训,采取分班教学,选用合适教材是推行双语教学的必备条件.
作者：王世泽；杨晔琴；王公望 刊期： 2006年第06期
在日本国立神户大学医学部观察和体会日本国立重点大学的医学教育及其思考.
作者：刘传君；田原真也；邹炅城；陈东明；鲍卫汉 刊期： 2006年第06期
临床操作技能的训练是培养合格医学生的一项重要内容,但由于各种原因医学生在临床实习过程中动手操作的机会较之过去有明显减少,动手能力下降.本文采用集中模拟示教的方法,弥补学校课堂教学及临床带教中的不足,同时提高了实习生的动手意识及毕业后应付执业考试的能力.
作者：徐恩佩；陈蓝 刊期： 2006年第06期
上世纪中后期刚刚起步的中国眼科视光学教育,正面临教育全球化浪潮的影响和挑战,如何充分利用全球化教育资源,明确中国眼科视光学教育在全球化战略中的定位,将会对未来国际眼科视光学教育的发展方向产生影响.相信只有不断总结经验,整合利用国际性教育资源,并结合我国的实际情况和需要,才能消化教育全球化的影响,为世界眼科视光学教育的发展作出应有的贡献.
作者：陈翔；赖欣婕；林智；李丽；杨智宽；刘祖国 刊期： 2006年第06期
为适应近年来医学、教育的发展及招生规模的扩大,我校在手术学教学方面采取了一系列改革措施,内容包括做好课前动员、采取扩流策略、增加穿刺训练、抓好现场管理、确保教学安全、更新教材内容、加强素质教育以及抓重点、近临床、抓现场、促安全等,从实施情况看,取得了很好的效果.
作者：赵善超；孙大成；陈庆 刊期： 2006年第06期
随着计算机多媒体技术和网络技术在教学中日益普及,计算机视频技术的教学应用越来越广泛.通过对计算机视频技术的研究,使读者能够了解视频技术的基本概念、分类和基本要求,指导教师在实际工作中如何去采集素材、制作视频作品,并对视频技术在教学中的应用进行了阐述.
作者：李红岩；张忠华；王晓霞 刊期： 2006年第06期
近年来开设应用心理学专业的高等医学院校越来越多,制定科学的专业培养方案是各有关高校亟待解决的问题,但目前尚无各单位认同的权威性的培养方案.本文根据齐齐哈尔医学院4年来本科应用心理学专业的办学实践和对国内外有关文献的研究,提出了高等医学院校本科应用心理学专业的培养方案,以供医学院校开办本科应用心理学专业参考.
作者：崔光成 刊期： 2006年第06期
在诊断学教学中应用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣,锻炼学生的多种思维能力,帮助学生把知识进行跨学科的重新建构,形成个性化的知识结构体系,是一种很有效的教学途径.
作者：李乃娥；曹景花；李振锋 刊期： 2006年第06期
如何做好见习学生的带教工作,使医学生的医学教育具有更好的连续性和衔接性,终培养出临床医疗基本功扎实、能够熟练进行各项技能操作的合格医学生,是教学工作中的重要课题.在临床教学实践中,引导式教学在内科学临床见习中发挥着重要的作用.
作者：肖云；吴峻；张彤 刊期： 2006年第06期
分析了目前医学生临床实习面临的问题和挑战,并就采取应对的方法和措施的两年实施效果,对社会因素对实习质量的影响进行了思考.
作者：王南平；肖长义；刘先哲；张昌菊 刊期： 2006年第06期
21世纪将是知识经济竞争的世纪.科技知识的膨胀、教学要求的发展、学科的综合和交叉,使卫生统计教学面临新的挑战.卫生统计学教育模式应真正达到让学生主动构建知识,实现自主学习、自我更新、自我创造的学习目标;培养学生获取知识的能力及创新能力,这对于培养适应21世纪医学创新人才具有重要的理论和实践意义.
作者：曲波；郭海强；任继萍；孙高；张阳；秦鹏 刊期： 2006年第06期
院前急救是指伤病员从现场到医院之前的就地抢救、监护和运送到医院的过程,是急救医学的一个重要范畴.我国院前急救刚刚起步,但愈来愈受到社会和全民的广泛重视.本文探讨了综合性大学开设院前急救医学课程的意义和初步实践.
作者：蒋亚斌；俞锐敏；朱宁 刊期： 2006年第06期
针对目前医学生临床急救课程存在重理论,轻实践的现象,将心肺复苏和气管插管人体模型补充示教和技术训练引入教学实践.通过与传统教学的比较显示,在理论知识学习后进行人体模型操作训练,学生们不仅能具体掌握操作方法,还能充分利用模型训练感性、直观、易于记忆等特点,引导和启发使学生所学知识相互联系和拓展.不仅提高了学生成绩,同时也提高了教学满意度.
作者：荆小莉；王东平；李欣；廖晓星 刊期： 2006年第06期
精品课程是加强素质教育、培养复合型、研究型、开拓型人才的重要手段.通过病理学精品课程的研究与实践,强化了教学队伍的建设、优化和更新了教学内容、加强了教材建设、改革了教学方法、建立了课程建设的保障措施.
作者：张绘宇；张雅洁；张燕青；谢晓斌；张惠球 刊期： 2006年第06期
医用物理学是医学院校开设的一门基础课,重在提高医学生的理科素质和科学素养.如何根据医学生的特点,制定有效的教学内容、教学手段、教学模式,让医用物理学成为医学和物理学之间的桥梁,一直是医学物理工作者思考和关心的问题.本文对七年制医学生的医用物理学课程的教学模式提出了几种构想.
作者：刘婉华；唐伟跃；侯晓强；李云涛；刁振琦 刊期： 2006年第06期
《医学教育临床教学实践管理规定(征求意见稿)》作为部门规章,是广义的法的渊源,象其他法律一样,以规范法律关系主体各方的权利、义务与责任为目的.笔者从《规定》的角度对临床教学实践中若干法律问题进行了分析.
作者：高向华 刊期： 2006年第06期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
