王永俊；蒋云生；黄信刚；施小六
目的:了解和探讨我国护理高等教育的使命.方法:利用互联网对44所护理院系教育使命或目标进行查阅,并对其内容进行分析.结果:强调以培养高素质护理人才和知识学习为主,包括医学基础理论学习、护理技能训练等;关于对社会义务、责任及服务涉及较少;只有1所院系提及科研.使命的陈述以护理教育时间长为佳.结论:使命应用有助于提高护理内涵和对专业的理解.
作者：姜丽萍；瞿佳；蔡福满；王世泽 刊期： 2006年第06期
医用物理学是医学院校开设的一门基础课,重在提高医学生的理科素质和科学素养.如何根据医学生的特点,制定有效的教学内容、教学手段、教学模式,让医用物理学成为医学和物理学之间的桥梁,一直是医学物理工作者思考和关心的问题.本文对七年制医学生的医用物理学课程的教学模式提出了几种构想.
作者：刘婉华；唐伟跃；侯晓强；李云涛；刁振琦 刊期： 2006年第06期
创建精品课程是从改革教学模式着手,主要做好整合课程内容和结构体系,加强师资队伍建设,构建一流教学中心和教学网站,采用先进教学方法和评价标准及建立切实有效的激励机制等工作.介绍汕头大学医学院创建国家级《临床基本技能》精品课程的经验.
作者：郑少燕；杨棉华；何萍；许杰洲 刊期： 2006年第06期
21世纪将是知识经济竞争的世纪.科技知识的膨胀、教学要求的发展、学科的综合和交叉,使卫生统计教学面临新的挑战.卫生统计学教育模式应真正达到让学生主动构建知识,实现自主学习、自我更新、自我创造的学习目标;培养学生获取知识的能力及创新能力,这对于培养适应21世纪医学创新人才具有重要的理论和实践意义.
作者：曲波；郭海强；任继萍；孙高；张阳；秦鹏 刊期： 2006年第06期
目的:加强临床教学工作,保证医学实习生培养质量.方法:加强临床教学工作的改革和创新,完善教学管理体制和制度,加强临床教学师资队伍建设,增强教学实力不断改善教学条件,加强学生的素质教育.结果:临床教学工作逐步走上了制度化,规范化的轨道,教学质量不断提高.结论:不断地加强临床教学工作,是保证医学生培养质量的有效措施.
作者：骆新娥；贝冬莲 刊期： 2006年第06期
对医学院校学生党支部建在班上进行了价值阐述、实践探索和理性思考.
作者：徐家庆 刊期： 2006年第06期
新药评价的目的就是使安全、有效、优质、稳定的药品上市,为人类健康服务.评价过程中能否自觉遵守医学科研道德,严格执行相关药事法规,是关系到新药研发成败和将来病人用药安全的重要因素.寓医学科研道德教育于课程教学中,可培养学生良好的科研作风,提高道德素养,树立团结协作精神并规范自己的思想、品行和情操.
作者：陆国才；袁伯俊；姜华 刊期： 2006年第06期
听力理解是获得可理解语言输入的重要的渠道,也是掌握其它语言技巧的基础,在交际和语言学习中起着重要的作用.通过元认知策略运用于自主学习小组来提高学生的听力理解,经过定性和定量研究表明元认知策略在小组听力训练中的运用有助于提高学生的听力理解能力和成绩,并能培养学生的自主学习意识和提高学生的自主学习能力.
作者：王微 刊期： 2006年第06期
临床操作技能的训练是培养合格医学生的一项重要内容,但由于各种原因医学生在临床实习过程中动手操作的机会较之过去有明显减少,动手能力下降.本文采用集中模拟示教的方法,弥补学校课堂教学及临床带教中的不足,同时提高了实习生的动手意识及毕业后应付执业考试的能力.
作者：徐恩佩；陈蓝 刊期： 2006年第06期
我国高等医学院校师资队伍建设中存在诸多问题,如教师队伍的素质不容乐观、人才流动现象严重、师资队伍建设的体制和机制不适应新的形势等等.为此,要应该(1)引入市场竞争机制,优化教师资源配置;(2)加强学科带头人和骨干教师队伍建设;(3)改革现有教师编制管理模式和教学科研组织方式;(4)完善教师职务聘任制,强化竞争激励机制;(5)强化教师培训,全面提高教师素质;(6)加强师德建设,提高教师职业道德水平;(7)采取得力措施,大力改善教师待遇加强师资队伍建设.
作者：袁力 刊期： 2006年第06期
上世纪中后期刚刚起步的中国眼科视光学教育,正面临教育全球化浪潮的影响和挑战,如何充分利用全球化教育资源,明确中国眼科视光学教育在全球化战略中的定位,将会对未来国际眼科视光学教育的发展方向产生影响.相信只有不断总结经验,整合利用国际性教育资源,并结合我国的实际情况和需要,才能消化教育全球化的影响,为世界眼科视光学教育的发展作出应有的贡献.
作者：陈翔；赖欣婕；林智；李丽；杨智宽；刘祖国 刊期： 2006年第06期
分析了医药高等数学教学中普遍存在的问题.为实现素质教育与创新能力的人才培养目标,提出了对医药高等数学从课程标准,教材建设,到教学方法和教学手段多角度的改革措施.
作者：祁爱琴；胡西厚；孔杨；祁英华；刘琳；王希杰 刊期： 2006年第06期
针对目前医学生临床急救课程存在重理论,轻实践的现象,将心肺复苏和气管插管人体模型补充示教和技术训练引入教学实践.通过与传统教学的比较显示,在理论知识学习后进行人体模型操作训练,学生们不仅能具体掌握操作方法,还能充分利用模型训练感性、直观、易于记忆等特点,引导和启发使学生所学知识相互联系和拓展.不仅提高了学生成绩,同时也提高了教学满意度.
作者：荆小莉；王东平；李欣；廖晓星 刊期： 2006年第06期
如何做好见习学生的带教工作,使医学生的医学教育具有更好的连续性和衔接性,终培养出临床医疗基本功扎实、能够熟练进行各项技能操作的合格医学生,是教学工作中的重要课题.在临床教学实践中,引导式教学在内科学临床见习中发挥着重要的作用.
作者：肖云；吴峻；张彤 刊期： 2006年第06期
分析了目前医学生临床实习面临的问题和挑战,并就采取应对的方法和措施的两年实施效果,对社会因素对实习质量的影响进行了思考.
作者：王南平；肖长义；刘先哲；张昌菊 刊期： 2006年第06期
教学实习是临床医学专业学生教学过程中一个非常重要的环节,实习效果的好坏直接影响学生的理论学习和实践水平.因此,科学地按排好学生的教学实习,便能有效地提高学习效果,并能培养有较强动手能力的实用型人才.
作者：杨东平 刊期： 2006年第06期
针对高等医学教育的特点,分析了新建医学院在师资队伍建设过程中存在的各种制约因素,结合师资队伍建设实践中所采取的各种有效措施,探索新建医学院在师资队伍建设中的新方案、新对策,旨在造就一支培养实用型、应用型医学人才的高素质师资队伍.
作者：谢宏；姚竹秀 刊期： 2006年第06期
从康复医学教育在现代医学教育中的地位和作用及康复医学教育的现状等方面阐述了全面引入康复医学教育的必要性以及关于康复医学教育的几点思考.目的在于唤起全社会对康复医学及其教育的重视,使康复医学教育向着良性循环的轨道正确前进,更好的为人类健康服务.
作者：李祥华 刊期： 2006年第06期
《医学教育临床教学实践管理规定(征求意见稿)》作为部门规章,是广义的法的渊源,象其他法律一样,以规范法律关系主体各方的权利、义务与责任为目的.笔者从《规定》的角度对临床教学实践中若干法律问题进行了分析.
作者：高向华 刊期： 2006年第06期
临床学科是医学生综合素质成长和发展的直接环境,对医学生综合素质的提高起着潜移默化的作用.所以,营造良好的学科施教环境和学科人才综合素质培养氛围,是实施全面素质教育的一个基本途径.
作者：麻晓林；张连阳；黄显凯；姚元章；孙士锦；张宇 刊期： 2006年第06期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
