杨东平
如何做好见习学生的带教工作,使医学生的医学教育具有更好的连续性和衔接性,终培养出临床医疗基本功扎实、能够熟练进行各项技能操作的合格医学生,是教学工作中的重要课题.在临床教学实践中,引导式教学在内科学临床见习中发挥着重要的作用.
作者：肖云；吴峻；张彤 刊期： 2006年第06期
听力理解是获得可理解语言输入的重要的渠道,也是掌握其它语言技巧的基础,在交际和语言学习中起着重要的作用.通过元认知策略运用于自主学习小组来提高学生的听力理解,经过定性和定量研究表明元认知策略在小组听力训练中的运用有助于提高学生的听力理解能力和成绩,并能培养学生的自主学习意识和提高学生的自主学习能力.
作者：王微 刊期： 2006年第06期
新药评价的目的就是使安全、有效、优质、稳定的药品上市,为人类健康服务.评价过程中能否自觉遵守医学科研道德,严格执行相关药事法规,是关系到新药研发成败和将来病人用药安全的重要因素.寓医学科研道德教育于课程教学中,可培养学生良好的科研作风,提高道德素养,树立团结协作精神并规范自己的思想、品行和情操.
作者：陆国才；袁伯俊；姜华 刊期： 2006年第06期
在日本国立神户大学医学部观察和体会日本国立重点大学的医学教育及其思考.
作者：刘传君；田原真也；邹炅城；陈东明；鲍卫汉 刊期： 2006年第06期
近年来开设应用心理学专业的高等医学院校越来越多,制定科学的专业培养方案是各有关高校亟待解决的问题,但目前尚无各单位认同的权威性的培养方案.本文根据齐齐哈尔医学院4年来本科应用心理学专业的办学实践和对国内外有关文献的研究,提出了高等医学院校本科应用心理学专业的培养方案,以供医学院校开办本科应用心理学专业参考.
作者：崔光成 刊期： 2006年第06期
探讨了高校会计审核工作中的监督、服务职能及两者之间的互动关系,并结合高校会计审核工作实践,讨论了在实际工作中如何在保证有力监督的基础上搞好服务.
作者：任宇；鲍莉华 刊期： 2006年第06期
针对高等医学教育的特点,分析了新建医学院在师资队伍建设过程中存在的各种制约因素,结合师资队伍建设实践中所采取的各种有效措施,探索新建医学院在师资队伍建设中的新方案、新对策,旨在造就一支培养实用型、应用型医学人才的高素质师资队伍.
作者：谢宏；姚竹秀 刊期： 2006年第06期
医用物理学是医学院校开设的一门基础课,重在提高医学生的理科素质和科学素养.如何根据医学生的特点,制定有效的教学内容、教学手段、教学模式,让医用物理学成为医学和物理学之间的桥梁,一直是医学物理工作者思考和关心的问题.本文对七年制医学生的医用物理学课程的教学模式提出了几种构想.
作者：刘婉华；唐伟跃；侯晓强；李云涛；刁振琦 刊期： 2006年第06期
目的:了解和探讨我国护理高等教育的使命.方法:利用互联网对44所护理院系教育使命或目标进行查阅,并对其内容进行分析.结果:强调以培养高素质护理人才和知识学习为主,包括医学基础理论学习、护理技能训练等;关于对社会义务、责任及服务涉及较少;只有1所院系提及科研.使命的陈述以护理教育时间长为佳.结论:使命应用有助于提高护理内涵和对专业的理解.
作者：姜丽萍；瞿佳；蔡福满；王世泽 刊期： 2006年第06期
教学实习是临床医学专业学生教学过程中一个非常重要的环节,实习效果的好坏直接影响学生的理论学习和实践水平.因此,科学地按排好学生的教学实习,便能有效地提高学习效果,并能培养有较强动手能力的实用型人才.
作者：杨东平 刊期： 2006年第06期
目的:探讨护理专业大学生父母养育方式与人格、应对方式及心理健康状况的关系.方法:采用父母养育方式问卷(EMBU)、艾森克人格问卷(EPQ)、症状自评量表(SCL-90)和特质应对方式问卷(TCSQ),对132例护理专业大学生施以团体测验.结果:护生SCL-90得分高于全国常模,尤以护理本科学生严重.父母养育方式大部分因子与精神质和情绪稳定性显著相关;父母的过分干涉保护、惩罚严厉、拒绝否认等负性情感对护生SCL-90高分影响显著;护生的情绪稳定性和母亲过分干涉保护对预测SCL-90总均分作用显著.结论:父母养育方式是影响大学生个性发展和心理健康的重要因素,不健康的养育方式通过影响护理专业大学生的人格特质,应对方式,导致不良心理健康状态.
作者：乔昆；严祥；秦晓民 刊期： 2006年第06期
在诊断学教学中应用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣,锻炼学生的多种思维能力,帮助学生把知识进行跨学科的重新建构,形成个性化的知识结构体系,是一种很有效的教学途径.
作者：李乃娥；曹景花；李振锋 刊期： 2006年第06期
针对七年制医学诊断学教学中遇到的问题,采用多媒体及师生互动教学、双语教学、扩大英文书籍阅读量、PBL(Problem-basedlearning)模式教学等多种方法进行临床见习课的教学,使学生熟练地掌握了临床基本技能及手法.
作者：王永俊；蒋云生；黄信刚；施小六 刊期： 2006年第06期
分析了医药高等数学教学中普遍存在的问题.为实现素质教育与创新能力的人才培养目标,提出了对医药高等数学从课程标准,教材建设,到教学方法和教学手段多角度的改革措施.
作者：祁爱琴；胡西厚；孔杨；祁英华；刘琳；王希杰 刊期： 2006年第06期
目的:加强临床教学工作,保证医学实习生培养质量.方法:加强临床教学工作的改革和创新,完善教学管理体制和制度,加强临床教学师资队伍建设,增强教学实力不断改善教学条件,加强学生的素质教育.结果:临床教学工作逐步走上了制度化,规范化的轨道,教学质量不断提高.结论:不断地加强临床教学工作,是保证医学生培养质量的有效措施.
作者：骆新娥；贝冬莲 刊期： 2006年第06期
目的:探讨我校现今医学教育模式的利弊和对策;方法:根据医学教育的特点分析多年来我校教学模式的特点;结果:这种以教为主的教学模式已经不能适应新时期教育发展的要求,必须改革;结论:学习和应用先进的信息技术,结合医学教育的特点,制备高水平的课件是医学教育改革、提高教学水平的必经之路.
作者：王子莲；陈海天 刊期： 2006年第06期
我国高等医学院校师资队伍建设中存在诸多问题,如教师队伍的素质不容乐观、人才流动现象严重、师资队伍建设的体制和机制不适应新的形势等等.为此,要应该(1)引入市场竞争机制,优化教师资源配置;(2)加强学科带头人和骨干教师队伍建设;(3)改革现有教师编制管理模式和教学科研组织方式;(4)完善教师职务聘任制,强化竞争激励机制;(5)强化教师培训,全面提高教师素质;(6)加强师德建设,提高教师职业道德水平;(7)采取得力措施,大力改善教师待遇加强师资队伍建设.
作者：袁力 刊期： 2006年第06期
根据高等护理教育发展现状和趋势,提出建立以政府评估为主导,社会评估为主体,高等护理院校自我评估为基础的三位一体的高等护理教育评估体系,并对其内涵进行初步探讨.
作者：张培生；曹梅娟 刊期： 2006年第06期
临床操作技能的训练是培养合格医学生的一项重要内容,但由于各种原因医学生在临床实习过程中动手操作的机会较之过去有明显减少,动手能力下降.本文采用集中模拟示教的方法,弥补学校课堂教学及临床带教中的不足,同时提高了实习生的动手意识及毕业后应付执业考试的能力.
作者：徐恩佩；陈蓝 刊期： 2006年第06期
目的:探讨医学院校实施双语教学的具体措施;方法:设计调查问卷,采取发放问卷的方式收集医学院校开展双语教学的各项指标和参数;结果:医学院校开展双语教学喜忧参半,存在许多问题和不足之处;结论:双语教学是高等院校培养和提高学生素质能力的重要手段,也是高等教育国际化趋势和人才培养综合化的客观要求,势在必行.加强师资培训,采取分班教学,选用合适教材是推行双语教学的必备条件.
作者：王世泽；杨晔琴；王公望 刊期： 2006年第06期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
