孔志洪；赵雪珍
作者： 刊期： 2001年第05期
我校自1995年4月开展了有计划、多层次的临床医学师资继续教育的培训活动,建立了严格科学的培训管理体系.至今,共培训教师112人,取得了明显成效,增强了教师教育理论水平和实践能力,改善了教师队伍的知识结构.
作者：孙大成；陈志中；王晋豫 刊期： 2001年第05期
一、更新教学内容根据多年的经验,我们认为博士生的教育与硕士生的教育既要分清层次,又要注意两者的相通和衔接.因此,我们在制定研究生学位课程教学大纲时,要求博士生学位课程内容要新,面要宽,要有深度,应该跟踪国内外科技发展的新趋势,充分重视新概念、新思维、新方法、新动态,追求宽、精、专、新、尖,教学内容的增删取舍要瞄准未来,要瞄准新兴学科和边缘学科的分支和知识生长点,要考虑到未来知识的更新速度和趋势,使博士生尽早接触国际上的前沿课题和新学术成果.为了更好地配合教学,我们还编著了专供硕士生和博士生用的教材<医学免疫学>.此外,我们每年还结合新文献资料编写专题讲座的讲义供博士生使用.这些为开展博士生课程教学和保证教学质量提供了有力的保障.
作者：邓静萍；龚非力 刊期： 2001年第05期
附属医院肩负着医学教育教学实践的艰巨任务,是培养高质量医学人才的重要保证.几年来,我们以强化客观评价、强化量化管理为重点,从院情出发,建立并实施了教学工作积分制与教学编制费双重调控指标体系,从而全面促进教学工作,提高教学质量,收到了很好的效果.
作者：丛明宇；迟风令；孙立红；付秀玲；安显鸿 刊期： 2001年第05期
当前,在临床实践教学过程中,客观存在着临床带教老师履行带教义务与侵犯患者自主权的矛盾,医学生实践成才与侵犯患者隐私权的矛盾,这无疑给临床实践教学带来了许多问题.为了维护患者的自主权、隐私权,有利于临床实践教学,必须完善医患权益和临床实践教学的法律法规.
作者：徐玉梅；刘宪亮 刊期： 2001年第05期
临床实习是医学教育的重要环节,也是医学生职业道德、临床思维、实践能力养成的重要阶段.如何提高临床实习质量,研究临床实习管理规律、抓好环节管理质量是其基本保证.
作者：王福美；杨健荣；闻国平；蔡荣 刊期： 2001年第05期
随着社会的发展、卫生工作改革的不断深入,教学医院的临床教学工作面临着一些困境.如何进一步巩固并提高临床教学质量,值得大家共同探讨.现结合临床教学工作实践,浅谈一些体会.
作者：刘晓玲 刊期： 2001年第05期
在新的世纪里,随着生命科学的发展和回归大自然的世界潮流的涌现,人们对绿色食品、保健食品更加向往,疾病的治疗模式也由过去单纯的治疗转变为预防、保健、医疗、康复相结合的模式.在这种新的治疗模式中,天然药物及其疗法日益受到青睐.人们的这种健康观念的根本性转变极大地促进了以研制、开发、生产绿色食品、药品与保健食品、医疗康复产品的健康产业的发展.而天然药物、中医药保健产品在健康产业中占有极为重要的地位.例如,全世界已有124个国家和地区建立了各种类型的中医药机构;中医药在东南亚、日本、韩国等国家已被广泛应用,欧美一些国家也在逐步减少对中医药的限制,部分国家已将中医药纳入医疗保险范畴,并在法律上予以认可.掂统计,健康产业及其产品在世界上的市场占有量约为450亿美元,其中美洲为120亿美元,欧洲为120亿美元,亚洲为120亿美元,其他国家和地区约为90亿美元.面对这样一个广阔的国际市场,我们必须抓住机遇,发挥优势,把我国的中医药产品、中药保健品等作为一个高科技健康产业来发展.可以说,21世纪是我国中医药及其相关产品蓬勃发展的黄金时代.
作者：吴晓明 刊期： 2001年第05期
为了解利用内窥镜制作多媒体在妇产科临床见习中的教学效果,应用问卷调查和考试的方法,调查二军大医学系本科生共108名,均认为内窥镜教学法优于常规教学法,在妇产科教学中发挥了显著作用,是行之有效的辅教工具.
作者：徐明娟；崔英；刘玉环；惠宁 刊期： 2001年第05期
本文对我院医学考试1629道试题进行了区分度、难度的计算及合格率统计分析,发现主观题的质量比客观题的质量好(x2=109.03,P＜0.01).本文就如何完善主观题考试作用进行了讨论并提出了一些建议.
作者：刘陵孙；陈森洲；刘承伟；张晓春 刊期： 2001年第05期
我省于去年首次招收了43名全科医学住院医师.我们认为,以问题为导向的学习是全科医学住院医师在各临床专科轮转实习时的有效方法.该教学法充分体现了学生是教学主体,培养了全科医学住院医师自主学习和整合各学科知识与技能的技巧,提高了他们发现问题、分析问题和解决问题的能力.
作者：黄素霞；葛松林；俞方；姒健敏 刊期： 2001年第05期
以简易标准化病人(SSP)替代标准化病人(SP)应用于护士专业内科护理学实践性教学,能较好地发挥SSP作为模拟病人、指导者、考核者的作用,有效地培养护生的问诊、体检技能(P＜0.01)和职业态度(P＜0.05),且在指导者的作用方面优于SP和教师.
作者：赵桂黔；张桂萍 刊期： 2001年第05期
病理学多媒体网络教学模式是基于因特网的现代远程教育模式.实践证明,多媒体网络教学作为病理学教学的重要辅助手段,将极大地改变传统病理学教学模式的面貌,促进了现代病理学教育思想、内容、方法和手段的改革与转变.
作者：唐加步；黄剑；孙宁；陈小毅；陈速 刊期： 2001年第05期
防原医学是军事医学的重要组成学科之一.随着近年高等医学院校教学内容的改革,防原医学总体课时数有所减少(减少10%以上),但要求保证教学质量.如何适应这一要求,我校防原医学教研室利用国家重点学科,全军重点建设实验室的优势,充分发挥学科特色,坚持平战结合、军民结合、理论与实践结合、技术与勤务结合的教学模式,积极开展课外教学实践,取得了良好效果.本文对我校防原医学教研室近10年来开展课外教学的情况进行总结和分析,以期促进防原医学的教学实践.
作者：史春梦；高京生 刊期： 2001年第05期
临床英语教学是医学专业知识和英语技能的综合教育,应注重学生实际应用能力的培养.具有专业知识的教师,形式多样、深入浅出的专业教材和教育方法是保证教育质量的重要因素.
作者：张晓红；张苏展 刊期： 2001年第05期
综观世界发达国家都十分重视教育,特别对教师队伍的建设尤其重视.在欧美的一流大学中任教的教师中95%以上具有博士学位,这些大学在录用教师时,广纳天下英才,不搞近亲繁殖,并进行严格的教师资格筛选.
作者：孔志洪；赵雪珍 刊期： 2001年第05期
本文通过对浙江高等医学职业教育现状的调查,发现高等医学职业技术教育很受社会欢迎,并在分析其发展过程中存在问题的基础上提出了看法.
作者：王金瑶；来明敏 刊期： 2001年第05期
课堂教学质量的评估是多因素、多层次的评价问题.常见的方法是单因素评估,缺点是不能全面、客观地评价教学质量.我们用多因素综合评判的模糊数学法对课堂教学质量进行评估,得到了预期效果,能克服主观因素干扰,结果令人信服.
作者：周令；张福良；孟晓燕 刊期： 2001年第05期
作者通过对第一军医大学二○○○级硕士研究生进行网络应用情况的问卷调查,分析了当前条件下研究生对网络知识的掌握与运用情况,为今后研究生医学文检课教学内容的进一步调整与深化提供了依据.
作者：顾萍 刊期： 2001年第05期
随着医学模式的转变、医学观念的更新,医学伦理学在医学教育中的地位愈显重要.近年来,笔者针对成人教育的自身特点,力求改变传统的医学伦理学教学方式,在强化医学伦理学教学效果方面进行了一些探索.
作者：王炜 刊期： 2001年第05期
中国高等医学教育杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：浙江大学,全国高等医学教育学会
