李亚明；瞿正万
目的了解不同职业女性对家庭与职业的满意度、心理健康水平,以及家庭和职业生活对其心理健康状况的影响.方法使用自制职业与家庭生活满意度调查问卷、症状自评量表(SCL-90)、社交苦恼与回避量表(SAD)、感情与社交孤独量表(SHL),调查455例.结果四组心理健康水平优于一般人群;医护人员组与教师组心理障碍明显多于干部组与服务组 ,社交苦恼与回避、感情与社交孤独等负性体验,均教师组多于其余三组.SCL-90反映的心理健康水平,主要与受调查者人际关系及职业成就感密切相关,而与家庭生活项目无关 ,SAD、SEL反映的心理健康水平,主要与受调查者家庭生活项目密切相关,而与职业满意度项目无关.结论不同职业女性心理健康状况有差异,心理健康的不同层次具有不同的相关因子.
作者：李国华；薛兴邦；戴北燕；陆莲芳；何馥瑛；蒋玉龙 刊期： 2000年第06期
人到陌生的环境就会产生一系列不适应,甚至表现出严重的文化休克现象.通过29 6名中专新生适应能力的调查,我们在提高学生独立生活能力、培养自主学习能力、提高社交能力及自我管理能力等方面采取了有力措施,明显缩短了学生的适应期.
作者：季兰芳 刊期： 2000年第06期
目的了解小学生智力影响因素,为珠心算启智作用提供研究依据.方法对小学生智力及68个相关因素进行研究.结果小学生瑞文测验智商呈常态分布, 单因素分析影响智力因素有7个;多因素回归分析,影响智力因素依次为哺乳期喂养方式、母亲文化程度、学前识字数.结论提高母亲文化素质、提高母乳喂养率、注重学前识读汉字是促进小学生智力发育的有效措施.
作者：刘丽珠；范开辉；戴兰玉；于天元 刊期： 2000年第06期
教师的威信,是指教师以优良的个性心理品质影响学生, 博得学生的信赖和尊敬. 影响教师在学生心目中威信的心理因素众多,本研究选取一些主要方面,研究结果对我们教师提供了塑造自己的方向.
作者：邓秋香；张福东；王毅军 刊期： 2000年第06期
谈谈我用森田疗法克服自己神经症的体验.1从西伯利亚留居开始我在中国的东北地区迎来了二战的结束,从1945年到1949年4月的时间,我是在原苏联的西伯利亚度过的.在这期间粮食极为紧缺,严重时连续一个月光吃大豆.这时我出现慢性腹泻症状,大便中混杂着透明的粘液和血.
作者：冈本常男；康成俊 刊期： 2000年第06期
运用SCL-90,对焦作市师范学校、沁阳师范学校542名毕业生心理健康状况进行测试,结果显示,心理健康状况不容乐观,强迫、人际关系紧张、焦虑、偏执等分值高于全国常模.男生人际关系紧张、偏执、精神病性比女生明显,各类心理问题以人际关系敏感较为突出.
作者：尚国营 刊期： 2000年第06期
国内有关未婚妊娠、未婚人工流产对女性心理影响的报道较多[1、2],而有关非婚性行为对女性心理影响的报道较少见.本文中非婚性行为包括:婚前与男友的性行为;婚后与第三者的性行为.研究非婚性行为对女性心理的影响,对家庭、学校教育及新闻导向都有意义.
作者：林万贵 刊期： 2000年第06期
目的分析外伤致毁容患者的抑郁情绪,为临床心理评定提供依据.方法对38例外伤后有躯体残缺或面容被毁者进行SDS量表测定,分析SDS总分与国内常模差异,以及随访一年后的变化,并对受伤前后性格与SDS总分的关系、受伤后家庭成员情感表达及一年后SDS总分关系作探讨.结果 SDS总分为78.47±8.25,显著高于国内常模.一年后SDS总分明显降低,但仍有44.74%的人量表分高于常模.病前性格与SDS得分相关:受伤后家庭成员情感表达与一年后SDS得分相关.结论外伤致毁容有明显的抑郁情绪.
作者：张志强；邓余富；万选珍；杨新蓉；彭玉梅；杨林 刊期： 2000年第06期
近几年来毒品在我国蔓延,1995年国务院颁布<强制戒毒办法>,各地相继成立了强制戒毒医疗机构.在强制戒毒中,有些戒毒者为逃避打击往往伪装疾病,本文对45例诈病现象作简要分析.
作者：肖卫东；唐全兴；张红亮 刊期： 2000年第06期
大学特困生心理健康状况密切关系到他们的人格塑造和健康成长.本文采用SCL-90 症状自评量表,对40例特困生和40名经济条件中等以上的学生进行测量研究,表明特困生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖等方面的症状,显著高于经济条件正常的学生,说明经济贫困会影响心理健康.
作者：杨志恒 刊期： 2000年第06期
目的评价抗抑郁药物对内科患者伴发的焦虑和抑郁情绪治疗的临床疗效.方法 60例以性别、年龄、诊断相匹配的方法分为2组,对照组30例给予内科常规治疗,研究组30例给予抗抑郁药物治疗.结果治疗后,研究组HAMA、HAMD、SDSS分明显较治疗前、对照组治疗后降低,对照组SDSS降低不明显.结论抗抑郁药物对内科患者伴发的焦虑抑郁情绪有明显疗效.
作者：吴玲；陆英华；石晓燕 刊期： 2000年第06期
运用UPI对99级女生413人进行心理健康调查,发现女生8.7 %可能有较严重的心理障碍、23.7%可能有轻微的心理问题,只有67.6%无明显的心理问题;来自城市和农村的女生, 无论在心理健康水平还是入学动机上无明显差异.
作者：孙永明 刊期： 2000年第06期
为了解周期性精神病的有效治疗及预后,本文对46例周期性精神病的诊断及治疗过程进行了临床观察,并进行了出院后随访.结果提示,抗精神病药物不能控制精神症状的周期发作,甲状腺素、谷维素等疗效欠佳,男女性激素疗效确切.本病预后良好.
作者：潘仕常；李言波 刊期： 2000年第06期
目的证实连续执行任务(CPT)软件的监测能反映儿童的注意力,为诊断多动症提供一个客观指标.方法 CPT软件计算儿童按键的平均反应时间、漏按次数、后27次与前27次平均反应时间之比.结果正常儿童除小年龄组男孩外,其他各组平均反应时均值<1000毫秒,同年龄组女孩平均反应时、漏按次数小于男孩;同性别大年龄组平均反应时、漏按次数小于小年龄组,平均反应时差异显著.后/前反应时各组间无明显差异,除大年龄组女孩外,P均>1.ADD 儿童各组平均反应时均值>1000毫秒,平均反应时、漏按数均大于同年龄、同性别的正常儿童组,且大年龄组男孩ADD平均反应时显著长于正常儿童,小年龄组ADD后反应时明显长于前反应时.结论 CPT检测基本能反映出儿童注意的稳定性和持久性,平均反应时有意义,漏按次数及后/前反应时也有一定的参考价值,可作为诊断ADD的参考指标.
作者：邵俊彦；沈雪莲；郭爱玲；彭国忱 刊期： 2000年第06期
笔者运用精神症状自评量表(SCL-90),对杭州市西湖区教育局所属十一所小学的308名青年教师作心理健康状况测试,并按年限分为3年以下、4～7和 8～15年组进行比较分析,结果表明,17.9%的青年教师存在心理健康问题,以4～7年组教师存在心理健康问题比例高、8～15年组次之、3年以下组低;青年教师SCL-90的阳性项目数及躯体、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等因子分,明显高于国内正常成人; 教龄4～7年组教师在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、偏执等方面明显高于教龄3年以下组;4～7年组教师在恐怖、偏执因子上高于8～15年组.
作者：许宏 刊期： 2000年第06期
用艾森克个性问卷,对80例抑郁症患者进行测验,并与常模进行对照.发现女性抑郁症患者具有内向性、精神质及情绪不稳定性的个性特征:男性患者具有精神质和情绪不稳定性的个性特征.E维度个性分布,提示内向型频度高,中间型次之,三档性格在男女性间无差异.
作者：傅文农；施和勋 刊期： 2000年第06期
目的了解小学生行为问题及影响因素.方法选择哈尔滨市铁路第四小学1～4年级学生370名,应用英国Rutter儿童行为量表评定行为问题,同时调查影响行为问题的因素 .结果小学生行为问题占10.4%.特点是违纪行为(A)发生率高占4.9%, 依次为神经症性 (N)行为占3.7%、混合性(M)行为占2.2%.影响行为问题的主要因素是父亲文化程度和伙伴关系.结论与国内研究结果(5～10%)相比较略高,应引起家庭、学校和社会的关注.
作者：李霞；彭涛；张鹤 刊期： 2000年第06期
本文对23例情感性精神障碍快速循环型的临床资料,进行回顾性分析,结果显示,发病率与性别、家族史、性格密切相关;循环周期较难控制.对治疗方案进行了比较.
作者：姜桂兰；宫彩芳 刊期： 2000年第06期
梦是每个人都非常熟悉的脑活动现象,现代科学证明梦与脑电图的快波和快速眼动相联系. 当人在快波睡眠阶段被唤醒时,都说自己在做梦.根据夜间慢波睡眠和快波睡眠的交替顺序来推测,每个人每晚一般都会做4～6个梦,对人有没有意义呢?巴甫洛夫认为梦是没有意义的,只不过是大脑皮层的残余活动而已;弗洛伊德则认为梦是有意义的,是人的愿望的满足 .他在对梦作了大量分析之后,发展了一套科学的释梦理论和技术,并广泛应用于心理治疗 .
作者：王玲 刊期： 2000年第06期
森田正马先生于1874年1月18日生于日本高知县香美郡兔田.森田的父亲叫正文,在家乡办起小学从事教育工作,为人诚实、厌恶阿谀奉承、工作勤恳、反对虚荣等.
作者：温泉润 刊期： 2000年第06期
中国健康心理学杂志
主管:健康心理学杂志；健康心理学
主办：中国科学技术协会
