刘子龙；高北陵
目的:评价阿尔茨海默病(AD)和血管性痴呆(VD)患者认知功能障碍的异同;方法:用简易智力状态检查表(MMSE)、韦氏记忆量表(WMS)、日常生活能力量表(ADL)对34例AD患者和49例VD患者的认知功能进行测查;结果:(1)MMSE结果表明AD组在短程记忆得分低于VD组(P<0.01),在语言复述得分高于VD组(P<0.05);(2)WMS结果表明AD组在经历(P<0.05)、图形再认(P<0.05)、理解记忆(P<0.05),定向(P<0.01)得分显著低于VD组;(3)ADL结果显示AD组与VD组无显著差异.结论:AD组和VD组均有记忆障碍,AD组受损更为严重并以记忆注意受损为突出,VD组相对较轻并以语言复述受损为突出.
作者：张深山；李乐华 刊期： 2004年第03期
眼动脱敏与再加工(Eye movement desensitization and reprocessing,以下简称EMDR)由Francine Shapiro于1987年创立,初仅为眼动脱敏(EMD),1991年发展为眼动脱敏与再加工,其中眼动脱敏仅是EMDR中双侧刺激的一种,而双侧刺激是EMDR操作中众多组分的一部分.
作者：孙海霞；杨蕴萍 刊期： 2004年第03期
目的:探讨年龄对56岁以上老人智力的影响.方法:采用龚氏非文字智力测验在1460名洛阳市汉族老人中施测.结果:消除文化程度对智力的影响后,各年龄组各分测验粗分均数均随年龄的增加而降低,差异有高度显著性(P<0.001).随年龄增加,反映流体智力的编码测验下降明显,反映晶体智力的认色辩数、分类、填图、填数、接龙等分测验保持的较好.结论:年龄对智力有明显的影响.
作者：吕和平；任爱红；郝春杰；陈玲；王晓兰；崔旭红 刊期： 2004年第03期
目的:探讨不同时间睡眠剥夺条件下,主观对于清醒程度和困倦程度的评定.方法:将24名青年男性分为3组,分别为SD21、SD45和SD69,睡眠剥夺从早晨7:00开始,每3小时测试1次.采用主观评定的方法,评测清醒程度和困倦程度.结果:睡眠剥夺后清醒程度降低,困倦程度升高,对困倦程度敏感于清醒程度;随睡眠剥夺时间的延长,生物近日节律的作用减弱.
作者：宋国萍；张侃；苗丹民；皇甫恩 刊期： 2004年第03期
目的:探讨河北省中小学教师及幼儿教师心理健康现状.方法:对924名中小学教师及幼儿教师应用症状自评量表(SCL-90)进行测查并辅以个别访谈.结果:中小学教师及幼儿教师在躯体化、强迫、焦虑、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性8项因子分均与全国常模有显著性差异;不同性别教师在焦虑、恐怖两项因子分上有显著差异;幼儿教师与中小学教师在强迫因子分上有显著差异;重点学校与非重点学校教师在人际敏感、抑郁等项上有显著差异;不同年龄教师在躯体化、强迫因子上存在显著差异;不同学历教师及城乡教师各因子分无差异;教师心理问题属于中度以上严重水平的检出率为9.31%.结论:中小学教师及幼儿教师的心理健康问题应引起教育管理部门的重视,建议从生理、心理及社会行为三个层面予以干预及调适.
作者：王景芝；赵铭锡 刊期： 2004年第03期
目的:编制职业过劳测验.方法:将职业过劳测验、艾森克人格问卷简式量表中国版、明尼苏达工作满意度问卷-短式修订版、一般自我效能感量表对162名销售人员进行测量.结果:职业过劳测验包含精疲力竭和焦虑两个因素,它们与人格、工作满意度、自我效能感和销售业绩排名之间存在复杂的关系.结论:职业过劳测验信度、效度较好,适用于实际测量.
作者：李靖 刊期： 2004年第03期
目的:探讨应对风格对SARS康复者生活质量的调节作用.方法:北京和山西的SARS康复者66名,与53名健康对照组一起完成了躯体健康自评量表和生活质量问卷,其中,43位SARS康复者完成了应对风格问卷的填写.结果:SARS康复者的躯体健康状况、生活质量显著低于普通人群;应对风格对康复者的躯体健康状况、生活质量有调节作用:以问题为中心应对风格的状况佳,其次是以情绪为中心的应对和灵活应对,异常应对者的状况差.结论:应对风格对SARS康复者的躯体健康状况、生活质量有一定的调节作用.
作者：石林；吕柱凭 刊期： 2004年第03期
应对问题日益得到研究者的重视,不同的研究者从不同的角度来看待应对,展开研究.本文从应对的理论出发,总结并介绍了三种看待应对概念的角度,分别是应对的过程理论、应对的特质理论、以及情境特征应对理论,并概述了重要的测量工具或者研究方法,后比较和评价了应对的不同理论视角,并简要介绍了对研究的启示.
作者：张怡玲；甘怡群 刊期： 2004年第03期
目的:针对政府公职人员群体的人格和心理健康状况及其相互间的关系进行研究.方法:抽取某市2142名政府机关公务员和985名公安民警,采用艾森克人格量表(EPQ)与症状自评量表(SCL-90)进行测量.结果:全体被试的SCL-90总分和除躯体化之外的各因子得分均显著低于全国常模,其中警察的总分又低于机关公务员.SCL-90分数存在年龄和性别差异.机关公务员与警察的人格无显著差异.被试SCL-90总分和各因子得分与其人格显著相关,其中与神经质的关联性大.结论:公职人员整体的心理健康水平较好,但男性机关公务员及年长者的心理健康值得关注.神经质与心理健康高度关联.
作者：李晧；陈龙；金永乐；王悦华；赵声咏 刊期： 2004年第03期
目的:了解离异家庭初中生的心理健康状况及其影响因素.方法:采用MHT、ASLEC、SCSQ和家庭态度与评价问卷对广东省珠江三角洲地区的579名初中生进行了调查,其中离异家庭学生263名,完整家庭学生316名.结果:离异组和完整组初中生在心理健康总水平上没有显著差异,但在孤独倾向和冲动倾向上,离异家庭初中生的得分显著高于完整家庭的初中生.在对家庭的态度和评价方面,离异家庭的初中生明显感到安全感缺乏、得不到父母的及时关怀、对家庭缺乏自豪感等.结论:对家庭缺乏自豪感、人际关系困扰和消极的应付方式与离异家庭初中生心理健康状况密切相关.
作者：王玲；郑雪；赵玲 刊期： 2004年第03期
工作记忆是一种对信息同时进行储存和加工的容量有限的暂时记忆系统.工作记忆被认为是人类认知活动的核心,近年来已成为儿童学习困难研究中的焦点问题.工作记忆能力与儿童的学业成绩密切相关.不同学习困难亚型的工作记忆缺陷表现出若干不同特点.本文简要回顾近年来国外学习困难儿童工作记忆研究的主要结果,并对当前研究中的若干争论和分歧进行了讨论.
作者：周世杰；张拉艳 刊期： 2004年第03期
目的:探讨整合视听连续执行测验对注意缺陷多动障碍儿童(ADHD)的评定价值及特征.方法:对51例不伴成绩不良的ADHD儿童及24例伴成绩不良的ADHD儿童采用整合型视听连续执行测验并比较两组的测验结果.结果:伴有成绩不良的ADHD儿童的听觉及反应控制商、听觉审慎性、一致性、听、视觉注意商、警觉性、集中度均低于不伴成绩不良组,但无显著性差异.结论:ADHD儿童存在反应控制能力和注意能力的损害,IVA-CPT可作为神经心理测验评定工具.
作者：卢建平；杨志伟；舒明耀；刘惠玲；王晋涛；范伟娣 刊期： 2004年第03期
目的:研究抑郁症患者外周血中T细胞亚群的变化及相关因素,探讨抑郁症患者的免疫功能变化,为治疗提供新的依据.方法:应用碱性磷酸酶标记链霉卵白素法检测32例抑郁症患者和32例健康对照血中T细胞亚群数量及构成比,并与其相关因素进行多元线性回归分析.结果:1.与对照组相比,抑郁症患者血中CD3+、CD4+细胞数以及CD4+ / CD8+比值明显降低,而CD8+细胞数明显升高.2.男性患者与抑郁症患者总体改变相同.而女性患者血中CD3+、CD4+细胞数、CD8+细胞数以及CD4+ / CD8+比值与对照组比较差异不显著; 3.多元线性回归结果:抑郁症患者血中CD8+细胞数与病程呈非常显著负相关.结论:抑郁症患者免疫功能低下,其免疫功能低下可能有性别差异,而且抑郁症患者的免疫功能变化可能与病程有关.
作者：汤艳清；谢光荣；李艳苓；冯晓红 刊期： 2004年第03期
目的:了解神经症患者的述情障碍状况;了解不同类型的神经症患者述情障碍的差异及其主要的特点,为神经症的病因学研究及治疗和预防提供一些信息和证据.方法:神经症组:符合CCMD-III神经症诊断标准的病人258人;符合DSM-IV分类与诊断标准中抑郁障碍的患者73人,焦虑障碍54人,抑郁与焦虑同时存在的(共病)65人,其它类型的神经症患者66人.对照组:无神经症及其它精神疾病健康人,共150人.使用本课题组修订的20个条目的多仑多述情量表(TAS-20)中文版作为评定工具,对所有样本进行述情障碍评定.结果:两组在总分及各因子分上的差异显著,神经症患者的述情障碍明显高于正常对照组;抑郁性障碍、焦虑性障碍、抑郁与焦虑共存(共病)三组在外向性思维因子分和量表总分上有明显的组间差异,抑郁性障碍组和共病组在外向思维因子分及量表总分上均显著高于焦虑性障碍组;不同性别的述情障碍比较结果表明正常对照组内没有明显的性别差异,而在神经症组内男性患者的述情量表总分和外向思维因子分明显低于女性病人.结论:神经症患者存在明显的述情障碍,且女性更严重;不同类型的神经症患者述情障碍的严重程度存在差异,抑郁性障碍和共病患者的述情障碍比焦虑性障碍严重,主要表现在外向思维方面.
作者：朱熊兆；姚树桥；蚁金瑶 刊期： 2004年第03期
抑郁症状对个体心理社会功能的影响几乎可以和抑郁障碍相比[1],有效地控制抑郁症状不仅有利于提高个体成功的人际交往、保持放松状态以及快乐感,还会间接影响到员工的工作绩效和企业生产率[2,3].
作者：骆宏；马剑虹 刊期： 2004年第03期
在精神医学鉴定中,经常涉及到对被鉴定人的能力损伤及其程度的评估问题.社会能力是反映个体能力水平高低的重要因素之一.各种原因所导致的智力损伤可能没有达到智力缺陷的程度,但社会功能却有明显受损.因此,在评估能力损伤时不仅要评定个体的智力商数,还应该评估其社会能力,并对个体损伤前后的智力和社会能力进行对比分析.目前,我国尚无公认的能客观反映损伤前后社会能力的评估工具.本文复习了社会能力的概念、内涵、评估的意义和现有的方法,并提出了社会能力评估中尚存在的困难和研究趋势.
作者：刘子龙；高北陵 刊期： 2004年第03期
目的:对中学生学业能力倾向测验进行效度研究.方法:确定效度检验指标,采集数据,使用SPSS11.0和Amos4.0软件对所得数据进行分析.结果:(1)探索性因素分析表明各分测验对基本能力因子均有中度以上的负荷,抽取的三个因子解释了总方差的65.4%(A式)和66.2%(B式).验证性因素分析的拟合指数AGFI、CFI、NNFI均在0.96以上,RMSEA小于0.05,χ2/df小于3.(2)测验总分与长-鞍团体智力测验总分的相关为0.73(A式)和0.52(B式),与教师评定的相关在0.51～0.67.(3)测验分数在不同年级之间、不同类学校之间,文理科班之间、男女生之间存在显著差异(P<0.05).(4)学习成绩的回归分析可见,语文及数理分量表进入考试总成绩的回归方程,beta为0.27、0.49(A式),0.39、0.23(B式),回归方程的决定系数为0.46(A式)和0.29(B式).结论:中学生学业能力倾向测验具有理想的结构效度和较好的效标关联效度,适用于中学生学业能力倾向的评量.
作者：张月娟；龚耀先 刊期： 2004年第03期
目的:研究阅读障碍儿童视觉短时和工作记忆能力特点.方法:采用on-line的实验方法,比较小学三年级阅读障碍儿童和正常儿童对简单材料和复杂材料的视觉短时和工作记忆能力.结果:(1)在视觉短时记忆能力上,阅读障碍儿童与正常儿童不存在显著差异;(2)在视觉工作记忆能力上,无论是对简单的视觉材料还是复杂的视觉材料,阅读障碍儿童都显著落后于正常儿童,工作记忆存在一定的落后.结论:阅读障碍儿童视觉记忆落后主要存在于工作记忆环节.
作者：刘翔平；刘希庆；徐先金 刊期： 2004年第03期
目的:从个体和文化因素两个方面考查初二学生的学业求助特点.方法:对785名初二学生施测了成就目标量表、自我效能量表、对中国求助格言认同量表、对他人评价敏感性量表、学业求助态度和行为量表.结果:学业求助态度(求助益处与求助代价)和求助行为(工具性求助、执行性求助和回避求助)与成就目标、自我效能和文化因素有关.成就目标、自我效能和文化因素对学业求助行为的影响是以学业求助态度为中介的.结论:学业求助既受动机因素的影响,又受文化因素的影响.
作者：唐芳贵 刊期： 2004年第03期
目的:研究慢性乙型肝炎患者的心身症状水平和应对方式对生活质量的影响.方法:对152 名住院慢性乙肝病人用慢性肝病问卷(CLDQ)、症状自评量表(SCL-90)、医学应对问卷(MCMQ)进行调查.结果:慢性乙肝患者SCL-90得分与常模和对照组有显著差异,各因子与CLDQ各维度呈负相关,以SCL-90总均分0.44为划界分将病人分成阳性组和阴性组,阳性组CLDQ各维度得分均低于阴性组.患者面对应对低于常模,回避和屈服应对高于常模,阳性组比阴性组患者更倾向于采用回避和屈服应对,这两种消极的应对方式与生活质量呈负相关.结论:慢性乙肝患者的心身症状及不良的应对方式对患者的生活质量有较大影响,要想通过心理干预减轻患者心身症状,提高患者的生活质量,重点应该放在改变不良应对方式上.
作者：傅文青；张静；于宏华；李茹；王磊 刊期： 2004年第03期
中国临床心理学杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：中国心理卫生协会
