学术投稿

让满园花香伴随孩子成长——园本生态教育活动

西安交通大学幼儿园

关键词:
摘要:西安交通大学幼儿园六十年来一直保持着园林式的建筑风格,花团锦簇、绿树成荫,莺莺鸟啼遍布幼儿园的每一个角落,为孩子们架起一座通往自然的桥梁.幼儿园依托得天独厚的生态环境,逐步形成了一系列质朴的园本生态教育实践活动.小生态、大世界,在这里,孩子们充分参与社会大课堂活动,或观察实践、或探究游戏,从环境中、在生活里学会了发现问题、解决问题,主动获取知识、寻求答案的本领.生态教育活动极大地丰富了幼儿的学习生活,为幼儿打开了一扇通向知识宝库的大门,不断用积极阳光的求知心、好奇心去探究周围未知的事物,促进了幼儿的健康成长.
儿童与健康杂志相关文献
  • 案例:如何给幼儿民间游戏注入新意

    一、案例背景民间游戏作为游戏中的一种,是指由广大劳动人民根据自己的生活经验自发创编并在民间广泛流传的游戏,它包括自古流传下来的游戏和现代人根据这些游戏改编而成的游戏.由于这些民间游戏具有很强的实用性和娱乐性,且能因陋就简,就地取材,因此流传甚广并深受幼儿的喜爱.往常,孩子们在幼儿园时,游戏常常是由老师来安排,孩子则只是在不得已的情况下被动的听从调动,在我们看来,似乎是在组织游戏活动,而在孩子的心里也只是完成老师布置的任务,并不觉得是在进行游戏活动.

    作者:曹丽 刊期: 2015年第06期

  • 小班幼儿交往能力的研究与培养

    合作能力在当今社会是一个人重要的素质之一.《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力.所以注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可的一项内容.一、独生子女的合作能力存在的问题我国现阶段的幼儿大多是在家中享有特殊地位的独生子女,所以在与同伴交往的过程中更加以自我为中心,在自己的兴趣和需要受到影响时,他们往往情绪变化过快或过激.

    作者:秦毅波 刊期: 2015年第06期

  • 年年过六一,今年有什么新花样?

    幼儿园上半年工作的重头戏就是如何让孩子们过个有意义的“六一”儿童节?年复一年,老师们就焦头烂额地选节目,孩子们辛辛苦苦地排节目,只为那一两个小时的表演.于是,年年过六一,见年有什么新花样?

    作者:何峰莉;姜玲;陈素娥 刊期: 2015年第06期

  • 游戏探究:让幼儿在环境中成长

    《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要.”按照《指南》要求,幼儿园直接有效的方式就是要为幼儿成长创设丰富而佳的教育环境.因为,从孩子入园的第一天起,幼儿园的育人环境就时时刻刻地影响着他们,优良的环境能充分满足幼儿的好奇心,激发幼儿强烈的求知欲,促使他们去探索与发现、思考与创造.幼儿在与环境的互动中,将不断积累各种经验,获得自我发展与成长的强大动力.

    作者:王晓萍 刊期: 2015年第06期

  • 科学活动:生活中的水

    设计意图:水是幼儿在日常触及到的多的东西,但是他们对水的了解有多少呢?地球上有哪些水源?哪那些水可供我们人类和动植物饮用?我们饮用的水是怎么来的?用过的水又去哪里了呢?为了让孩子了解这些知识、对生活中的水有更深一步的认识,我设计了本次教学活动,目的是让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水器等一系列活动,意识到节水要从身边小事做起、从我做、从现在做起.

    作者:苏丹 刊期: 2015年第06期

  • “我爱故事,我爱阅读”——西京医院幼儿园亲子故事表演活动报道

    为提高幼儿对语言的感受力、表达能力,增强幼儿的自信心,同时也为幼儿提供一个展现自我的舞台.2014年12月30日,我园在三楼音乐厅举行了“我爱故事,我爱阅读”——庆元旦亲子故事表演活动.我园教师精心组织,表演节目采取教学自创与经典故事改编相结合的形式,有原创歌舞剧《快乐周末》、经典创编故事《白雪公主》、《丑小鸭》、亲子剧《三只小猪》、英语童话剧《Peter And Wolf》、情景剧《选美》、《美丽的花纹》、《自作聪明的小花猫》.

    作者:李杨娟 刊期: 2015年第06期

  • 六一亲子游:橡皮筋乐园

    一年一度的“六一儿童节”是幼儿园隆重一个节日,是孩子们放松心情、欢 的日子.为了让每一个孩子过一个有意义、自主、开心的节日,充分让孩子们发挥他们的主动性、创造性、树立自信心.今年的“六一”节,我园围绕“橡皮筋”主题活动,利用橡皮筋,建立了“六一橡皮筋乐园”,让孩子和父母一起,在小小橡皮筋中,穿越父母童年,感受节日的快乐!

    作者:戴其玲 刊期: 2015年第06期

  • 幼儿园教师梯队的“新”魅力

    由于长期致力于幼儿园的美术特色教育,特别是初期的单科式美术学科教育、中期的单元式美术学科教育在幼儿园课程中所占比重过大,使得幼儿虽然在丰富多样的美术类艺术活动中获得了知识、能力和经验,但性格变得沉静、语言词汇缺失,不能很好地与他人交往等方面的缺点显而易见.

    作者:束腊娣 刊期: 2015年第06期

  • 让满园花香伴随孩子成长——园本生态教育活动

    西安交通大学幼儿园六十年来一直保持着园林式的建筑风格,花团锦簇、绿树成荫,莺莺鸟啼遍布幼儿园的每一个角落,为孩子们架起一座通往自然的桥梁.幼儿园依托得天独厚的生态环境,逐步形成了一系列质朴的园本生态教育实践活动.小生态、大世界,在这里,孩子们充分参与社会大课堂活动,或观察实践、或探究游戏,从环境中、在生活里学会了发现问题、解决问题,主动获取知识、寻求答案的本领.生态教育活动极大地丰富了幼儿的学习生活,为幼儿打开了一扇通向知识宝库的大门,不断用积极阳光的求知心、好奇心去探究周围未知的事物,促进了幼儿的健康成长.

    作者:西安交通大学幼儿园 刊期: 2015年第06期

  • “活”化经验:让孩子在区域游戏中成长

    《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活中生动、活泼、主动地学习.”据此,我们在开展幼儿游戏活动过程中,关注幼儿经验、他们的需要、兴趣,鼓励幼儿亲身经历学习过程以支持幼儿获得切身感悟并积累有益经验.现在,以“筒心再造”区域游戏活动为例,谈谈我们开展活动历程中是如何不断更新理念,不断调整策略,让孩子在游戏活动中快乐而有意义地成长的.

    作者:蒋艳红 刊期: 2015年第06期

  • 你想摘得怎样的草莓?

    大三班到郊外摘草莓去喽,十几辆私家车浩浩荡荡兴冲冲地驶向草莓种植基地.老师我的车子押后,等我到达目的地,草莓大棚里已是人头攒动,欢笑连连,家长们弯腰埋头忙个不停,孩子们呢,则在一旁跟随.收获的“农人”相继探出头来,只见一篮篮、一篓篓又大又新鲜的草莓赫然呈现在眼前,然后是满脸汗津津、兴奋不已的家长,再后是空着小手的孩子们……

    作者:陈锦霞 刊期: 2015年第06期

  • 利用废旧材料自制玩具促幼儿全面发展

    玩是孩子的天性,玩具可是孩子生活中不可缺少的重要部分.而当今市场玩具价格昂贵,据调查,现在市面上极其普通的小玩具价格在10元左右,稍微好一点的则上百元,有的甚至上千元,因此,长期购买玩具必然会给每个家庭带来沉重的经济负担.殊不知,利用生活中安全卫生的废旧材料自制玩具不仅可以满足幼儿玩的需要,还可以减轻家庭的经济负担,而且在制作过程中,更能有效地增强幼儿节能环保意识、促进动手动脑能力的发展、培养团结合作的精神,提高幼儿审美能力.

    作者:马秀兰 刊期: 2015年第06期

  • 班级管理中的民主化尝试

    幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家庭教育管理等几方面组成.班级的民主管理,就是在班级管理中充分发挥幼儿的主动性、自主性,使幼儿得到充分的尊重,意识到自己的重要性,体会到自身存在的价值,完善自我意识.通过幼儿参与规则制订、协助管理班级事务等形式,使他们有表现自我的舞台,意识到自我的位置与价值,从而使其个性得到充分的发展.多年来,我们对班级管理进行了民主化尝试,以期优化管理过程、提高管理水平,促进幼儿良好而富有个性地发展.

    作者:薛黎霞 刊期: 2015年第06期

  • 幼儿园小班美术教育的启蒙方法

    对于小班孩子来讲,开展绘画活动是有一定困难的,让他们真正的画出一样东西实在是太难了.每当我教孩子画画时,他们总是对我说:“老师,我不会画.”或者画出一些乱线、乱点或乱色块.面对一脸无助的孩子们,我们如何更好地开展绘画教育,使他们在这方面的潜能得到大限度的发展呢?我想应该是兴趣做主,情趣引路,倾听孩子们的心声,在鼓励中激发孩子的创造表现.

    作者:蒋颖 刊期: 2015年第06期

  • 科学活动:数字宝宝找邻居

    设计意图:大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿知道每个数字都有相邻的数字宝宝,让幼儿学习每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识.本教学活动设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练,“乐”中学,“赛”中增勇气,以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣,把枯燥的数学知识融入游戏中,在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力.

    作者:桑萍 刊期: 2015年第06期

  • 搭建三舞台:让儿歌教学更灵动

    幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响.通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知.同时,《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿语言的学习,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容.儿歌作为幼儿园语言领域学习的一个直接的内容,如何让我们的儿歌集体教学变得生动灵秀呢?

    作者:翁映君 刊期: 2015年第06期

  • 艺术活动:春雨

    设计意图:从幼儿生活中选材,通过意境优美的散文诗《春雨的色彩》展示绵绵的春雨、屋檐下叽叽喳喳的小鸟、万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受.散文诗中的情景对话可以启发幼儿感受春天的勃勃生机,激发幼儿热爱大自然的情感.据此我设计了以春雨的色彩为绘画素材,通过幼儿的想象进行点画的添画活动.

    作者:段凤飞 刊期: 2015年第06期

  • 科学活动:萝卜的秘密

    设计意图:萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,取材方便,有很高的食用价值,但很多孩子不喜欢吃萝卜.我抓住中班幼儿已具备基本的感知技能,设计六个环节给幼儿提供参与和尝试的机会,激发他们的认识和探究欲望,使他们对萝卜的认识更清晰和更有条理,并且产生喜欢吃萝卜的情感.为了培养幼儿的动手能力和与数学活动的整合,又设计了制作萝卜插花这一环节,巩固复习了对萝卜认识的相关经验,体验了成功的快乐与喜悦.

    作者:杨红梅 刊期: 2015年第06期

  • 给调皮的孩子多一块年糕

    韩剧的风靡令人始料未及却又深陷其中不可自拔,作为一名幼教工作者的我同时也是一名年轻的85后,随心所欲观赏韩剧的同时总被其中的精美食物、时尚的服装所吸引,当然也少不了俊男美女,然而使我关注的还有经常出自韩国大妈们口中的经典话语,印象深的莫过于“给调皮的孩子多一块年糕、红枣”之类的话语.初时一掠而过,细品却大有深意.

    作者:吴晓英 刊期: 2015年第06期

  • 表演式教学法在小班童谣教学中的应用

    在目前的幼儿园小班教学中,因为大部分幼儿都处于活泼好动的阶段,在学习知识的过程中很难保持长久的注意力,这就需要老师采用新颖的教学方式来吸引幼儿投入到学习过程中来.虽然童谣学习是很多幼儿都喜欢的课程,但是对以往的教学方式来讲,没有充分挖掘幼儿的学习潜力,也没有达到佳的教学效果,因此积极寻求创新是幼儿老师的当务之急.

    作者:王璐 刊期: 2015年第06期

儿童与健康杂志

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