马秀兰
对于幼儿园一线的业务管理者来说,组织教研活动是大家的基本工作,也是非常不容易的一项工作,作为一名唱歌跳舞弹琴都不擅长的北京师范大学学前教育专业毕业生,带领着一班专业技能比自己强带班年限比自己长的老师们做教研活动,五、六年一路走来,这期间的感慨有太多太多.下面通过“一个失败的案例、困境中的思索、改变与突破、展望与期待”来分享我的成长故事.
作者：刘素芳 刊期： 2015年第06期
一、案例背景民间游戏作为游戏中的一种,是指由广大劳动人民根据自己的生活经验自发创编并在民间广泛流传的游戏,它包括自古流传下来的游戏和现代人根据这些游戏改编而成的游戏.由于这些民间游戏具有很强的实用性和娱乐性,且能因陋就简,就地取材,因此流传甚广并深受幼儿的喜爱.往常,孩子们在幼儿园时,游戏常常是由老师来安排,孩子则只是在不得已的情况下被动的听从调动,在我们看来,似乎是在组织游戏活动,而在孩子的心里也只是完成老师布置的任务,并不觉得是在进行游戏活动.
作者：曹丽 刊期： 2015年第06期
大三班到郊外摘草莓去喽,十几辆私家车浩浩荡荡兴冲冲地驶向草莓种植基地.老师我的车子押后,等我到达目的地,草莓大棚里已是人头攒动,欢笑连连,家长们弯腰埋头忙个不停,孩子们呢,则在一旁跟随.收获的“农人”相继探出头来,只见一篮篮、一篓篓又大又新鲜的草莓赫然呈现在眼前,然后是满脸汗津津、兴奋不已的家长,再后是空着小手的孩子们……
作者：陈锦霞 刊期： 2015年第06期
随着社会对学前教育的重视和对办园质量的要求,幼儿园课题研究势必成为日常教育教学科学化、规范化管理的一部分.实践证明,幼儿园开展课题研究,能起到促进幼儿身心发展,提升教师专业能力,提高办园质量的积极作用.
作者：孙慧 刊期： 2015年第06期
作者：崔峰 刊期： 2015年第06期
自2008年5月2日起,我国正式将手足口病纳入丙类传染病管理.手足口病传播途径多,婴幼儿和儿童普遍易感,做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病感染的关键.在手足口病的宣教工作中,我们常常只是对家长和老师进行了宣传预防手足口病知识宣传,考虑到幼儿的理解能力相对较弱,一些专业方面的知识可能会听不懂,忽略了针对幼儿的教育,因此,在手足口病高发季节,为了更有效地预防手足口病,我们准备了让幼儿能听懂并且做得到的预防手足口病教案对幼儿进行宣传讲解.
作者：谢家强 刊期： 2015年第06期
幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家庭教育管理等几方面组成.班级的民主管理,就是在班级管理中充分发挥幼儿的主动性、自主性,使幼儿得到充分的尊重,意识到自己的重要性,体会到自身存在的价值,完善自我意识.通过幼儿参与规则制订、协助管理班级事务等形式,使他们有表现自我的舞台,意识到自我的位置与价值,从而使其个性得到充分的发展.多年来,我们对班级管理进行了民主化尝试,以期优化管理过程、提高管理水平,促进幼儿良好而富有个性地发展.
作者：薛黎霞 刊期： 2015年第06期
韩剧的风靡令人始料未及却又深陷其中不可自拔,作为一名幼教工作者的我同时也是一名年轻的85后,随心所欲观赏韩剧的同时总被其中的精美食物、时尚的服装所吸引,当然也少不了俊男美女,然而使我关注的还有经常出自韩国大妈们口中的经典话语,印象深的莫过于“给调皮的孩子多一块年糕、红枣”之类的话语.初时一掠而过,细品却大有深意.
作者：吴晓英 刊期： 2015年第06期
《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活中生动、活泼、主动地学习.”据此,我们在开展幼儿游戏活动过程中,关注幼儿经验、他们的需要、兴趣,鼓励幼儿亲身经历学习过程以支持幼儿获得切身感悟并积累有益经验.现在,以“筒心再造”区域游戏活动为例,谈谈我们开展活动历程中是如何不断更新理念,不断调整策略,让孩子在游戏活动中快乐而有意义地成长的.
作者：蒋艳红 刊期： 2015年第06期
设计意图:萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,取材方便,有很高的食用价值,但很多孩子不喜欢吃萝卜.我抓住中班幼儿已具备基本的感知技能,设计六个环节给幼儿提供参与和尝试的机会,激发他们的认识和探究欲望,使他们对萝卜的认识更清晰和更有条理,并且产生喜欢吃萝卜的情感.为了培养幼儿的动手能力和与数学活动的整合,又设计了制作萝卜插花这一环节,巩固复习了对萝卜认识的相关经验,体验了成功的快乐与喜悦.
作者：杨红梅 刊期： 2015年第06期
特殊儿童的教育是在当今社会发展形势下,学校教育面临的新课题.特殊儿童已经成为社会关注的焦点,各级领导很重视特殊教育.我园领导也非常注重特殊儿童心理卫生保健的工作,多次组织我们学习,要求我们按照儿童心理年龄的特征和发展规律,通过教育、训练、康复等措施,培养孩子的适应能力,关注孩子的心理健康,给予特殊孩子更多的关爱和呵护.
作者：许惠萍 刊期： 2015年第06期
在目前的幼儿园小班教学中,因为大部分幼儿都处于活泼好动的阶段,在学习知识的过程中很难保持长久的注意力,这就需要老师采用新颖的教学方式来吸引幼儿投入到学习过程中来.虽然童谣学习是很多幼儿都喜欢的课程,但是对以往的教学方式来讲,没有充分挖掘幼儿的学习潜力,也没有达到佳的教学效果,因此积极寻求创新是幼儿老师的当务之急.
作者：王璐 刊期： 2015年第06期
设计意图:大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿知道每个数字都有相邻的数字宝宝,让幼儿学习每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识.本教学活动设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练,“乐”中学,“赛”中增勇气,以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣,把枯燥的数学知识融入游戏中,在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力.
作者：桑萍 刊期： 2015年第06期
西安交通大学幼儿园六十年来一直保持着园林式的建筑风格,花团锦簇、绿树成荫,莺莺鸟啼遍布幼儿园的每一个角落,为孩子们架起一座通往自然的桥梁.幼儿园依托得天独厚的生态环境,逐步形成了一系列质朴的园本生态教育实践活动.小生态、大世界,在这里,孩子们充分参与社会大课堂活动,或观察实践、或探究游戏,从环境中、在生活里学会了发现问题、解决问题,主动获取知识、寻求答案的本领.生态教育活动极大地丰富了幼儿的学习生活,为幼儿打开了一扇通向知识宝库的大门,不断用积极阳光的求知心、好奇心去探究周围未知的事物,促进了幼儿的健康成长.
作者：西安交通大学幼儿园 刊期： 2015年第06期
为提高幼儿对语言的感受力、表达能力,增强幼儿的自信心,同时也为幼儿提供一个展现自我的舞台.2014年12月30日,我园在三楼音乐厅举行了“我爱故事,我爱阅读”——庆元旦亲子故事表演活动.我园教师精心组织,表演节目采取教学自创与经典故事改编相结合的形式,有原创歌舞剧《快乐周末》、经典创编故事《白雪公主》、《丑小鸭》、亲子剧《三只小猪》、英语童话剧《Peter And Wolf》、情景剧《选美》、《美丽的花纹》、《自作聪明的小花猫》.
作者：李杨娟 刊期： 2015年第06期
由于长期致力于幼儿园的美术特色教育,特别是初期的单科式美术学科教育、中期的单元式美术学科教育在幼儿园课程中所占比重过大,使得幼儿虽然在丰富多样的美术类艺术活动中获得了知识、能力和经验,但性格变得沉静、语言词汇缺失,不能很好地与他人交往等方面的缺点显而易见.
作者：束腊娣 刊期： 2015年第06期
对于小班孩子来讲,开展绘画活动是有一定困难的,让他们真正的画出一样东西实在是太难了.每当我教孩子画画时,他们总是对我说:“老师,我不会画.”或者画出一些乱线、乱点或乱色块.面对一脸无助的孩子们,我们如何更好地开展绘画教育,使他们在这方面的潜能得到大限度的发展呢?我想应该是兴趣做主,情趣引路,倾听孩子们的心声,在鼓励中激发孩子的创造表现.
作者：蒋颖 刊期： 2015年第06期
随着网络技术越来越成熟,网络产品的易于使用,网络正在潜移默化地影响着人们的沟通方式和生活方式.这无疑也为幼儿园家园共育工作带来了新的途径.作为网络资源的一种,班级网站在帮助家长掌握正确的家庭教育方法、获取丰富且及时有效的教育信息、实现教师与家长之间、家长与家长之间甚至幼儿与幼儿之间的交流沟通提供了一个很好的途径.本文以实践为基础,探讨了使班级网站在家园共育中作用大化的几个途径.
作者：高阳 刊期： 2015年第06期
设计意图:进餐活动时,经常会发现那些比较挑食的幼儿的桌子下有蔬菜粒、肉末,我经常提醒他们不要挑食,但效果甚微.因此想到尝试一下通过和孩子们一起体验和认识蔬菜、及其吃法,让幼儿知道多吃蔬菜对身体的好处,使幼儿养成健康良好的进食习惯.
作者：李萍 刊期： 2015年第06期
设计意图:从幼儿生活中选材,通过意境优美的散文诗《春雨的色彩》展示绵绵的春雨、屋檐下叽叽喳喳的小鸟、万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受.散文诗中的情景对话可以启发幼儿感受春天的勃勃生机,激发幼儿热爱大自然的情感.据此我设计了以春雨的色彩为绘画素材,通过幼儿的想象进行点画的添画活动.
作者：段凤飞 刊期： 2015年第06期
儿童与健康杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：西安交通大学
