孙慧
自2008年5月2日起,我国正式将手足口病纳入丙类传染病管理.手足口病传播途径多,婴幼儿和儿童普遍易感,做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病感染的关键.在手足口病的宣教工作中,我们常常只是对家长和老师进行了宣传预防手足口病知识宣传,考虑到幼儿的理解能力相对较弱,一些专业方面的知识可能会听不懂,忽略了针对幼儿的教育,因此,在手足口病高发季节,为了更有效地预防手足口病,我们准备了让幼儿能听懂并且做得到的预防手足口病教案对幼儿进行宣传讲解.
作者：谢家强 刊期： 2015年第06期
对于幼儿园一线的业务管理者来说,组织教研活动是大家的基本工作,也是非常不容易的一项工作,作为一名唱歌跳舞弹琴都不擅长的北京师范大学学前教育专业毕业生,带领着一班专业技能比自己强带班年限比自己长的老师们做教研活动,五、六年一路走来,这期间的感慨有太多太多.下面通过“一个失败的案例、困境中的思索、改变与突破、展望与期待”来分享我的成长故事.
作者：刘素芳 刊期： 2015年第06期
设计意图:大班幼儿进入了新的学期,又长大了一岁,各方面能力都有所增长,懂得关心和尊重家人,也可以帮助家人做自己力所能及的家务事了,但是在帮助家人的时候欠缺主动性.《妈妈笑了》以小熊帮妈妈做家务为主题,为我们呈现了一个温馨、幸福,充满亲情的家庭画面.《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的.应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并得到积极回应.”这节活动不仅能让幼儿感受到关心家人的幸福,也能够让幼儿在预设的情境中与同伴进行合作表演,体验参与活动的快乐.
作者：贾佳 刊期： 2015年第06期
小时候,曾经不止一次的憧憬过自己长大后的职业,喜欢医生、羡慕文秘、崇拜律师……当时的竞争和就业压力不像现在这么大,懵懵懂懂中似乎仅仅是因为自己擅长文艺,加之家长的意愿和学校的推荐,于是选择了报考幼儿师范,从此走上了教师之路.回想起来,虽然选择的专业不是自己的初想法,但是一路走来没有遗憾,有的是一次次对幼儿教师职业的思考,在磨砺中感悟教育的内涵,从而坚定着自己的信念.
作者：周明 刊期： 2015年第06期
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响.通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知.同时,《3～6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿语言的学习,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容.儿歌作为幼儿园语言领域学习的一个直接的内容,如何让我们的儿歌集体教学变得生动灵秀呢?
作者：翁映君 刊期： 2015年第06期
合作能力在当今社会是一个人重要的素质之一.《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力.所以注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可的一项内容.一、独生子女的合作能力存在的问题我国现阶段的幼儿大多是在家中享有特殊地位的独生子女,所以在与同伴交往的过程中更加以自我为中心,在自己的兴趣和需要受到影响时,他们往往情绪变化过快或过激.
作者：秦毅波 刊期： 2015年第06期
随着网络技术越来越成熟,网络产品的易于使用,网络正在潜移默化地影响着人们的沟通方式和生活方式.这无疑也为幼儿园家园共育工作带来了新的途径.作为网络资源的一种,班级网站在帮助家长掌握正确的家庭教育方法、获取丰富且及时有效的教育信息、实现教师与家长之间、家长与家长之间甚至幼儿与幼儿之间的交流沟通提供了一个很好的途径.本文以实践为基础,探讨了使班级网站在家园共育中作用大化的几个途径.
作者：高阳 刊期： 2015年第06期
由于长期致力于幼儿园的美术特色教育,特别是初期的单科式美术学科教育、中期的单元式美术学科教育在幼儿园课程中所占比重过大,使得幼儿虽然在丰富多样的美术类艺术活动中获得了知识、能力和经验,但性格变得沉静、语言词汇缺失,不能很好地与他人交往等方面的缺点显而易见.
作者：束腊娣 刊期： 2015年第06期
幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家庭教育管理等几方面组成.班级的民主管理,就是在班级管理中充分发挥幼儿的主动性、自主性,使幼儿得到充分的尊重,意识到自己的重要性,体会到自身存在的价值,完善自我意识.通过幼儿参与规则制订、协助管理班级事务等形式,使他们有表现自我的舞台,意识到自我的位置与价值,从而使其个性得到充分的发展.多年来,我们对班级管理进行了民主化尝试,以期优化管理过程、提高管理水平,促进幼儿良好而富有个性地发展.
作者：薛黎霞 刊期： 2015年第06期
设计意图:萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,取材方便,有很高的食用价值,但很多孩子不喜欢吃萝卜.我抓住中班幼儿已具备基本的感知技能,设计六个环节给幼儿提供参与和尝试的机会,激发他们的认识和探究欲望,使他们对萝卜的认识更清晰和更有条理,并且产生喜欢吃萝卜的情感.为了培养幼儿的动手能力和与数学活动的整合,又设计了制作萝卜插花这一环节,巩固复习了对萝卜认识的相关经验,体验了成功的快乐与喜悦.
作者：杨红梅 刊期： 2015年第06期
设计意图:从幼儿生活中选材,通过意境优美的散文诗《春雨的色彩》展示绵绵的春雨、屋檐下叽叽喳喳的小鸟、万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受.散文诗中的情景对话可以启发幼儿感受春天的勃勃生机,激发幼儿热爱大自然的情感.据此我设计了以春雨的色彩为绘画素材,通过幼儿的想象进行点画的添画活动.
作者：段凤飞 刊期： 2015年第06期
在目前的幼儿园小班教学中,因为大部分幼儿都处于活泼好动的阶段,在学习知识的过程中很难保持长久的注意力,这就需要老师采用新颖的教学方式来吸引幼儿投入到学习过程中来.虽然童谣学习是很多幼儿都喜欢的课程,但是对以往的教学方式来讲,没有充分挖掘幼儿的学习潜力,也没有达到佳的教学效果,因此积极寻求创新是幼儿老师的当务之急.
作者：王璐 刊期： 2015年第06期
《纲要》中指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活中生动、活泼、主动地学习.”据此,我们在开展幼儿游戏活动过程中,关注幼儿经验、他们的需要、兴趣,鼓励幼儿亲身经历学习过程以支持幼儿获得切身感悟并积累有益经验.现在,以“筒心再造”区域游戏活动为例,谈谈我们开展活动历程中是如何不断更新理念,不断调整策略,让孩子在游戏活动中快乐而有意义地成长的.
作者：蒋艳红 刊期： 2015年第06期
为提高幼儿对语言的感受力、表达能力,增强幼儿的自信心,同时也为幼儿提供一个展现自我的舞台.2014年12月30日,我园在三楼音乐厅举行了“我爱故事,我爱阅读”——庆元旦亲子故事表演活动.我园教师精心组织,表演节目采取教学自创与经典故事改编相结合的形式,有原创歌舞剧《快乐周末》、经典创编故事《白雪公主》、《丑小鸭》、亲子剧《三只小猪》、英语童话剧《Peter And Wolf》、情景剧《选美》、《美丽的花纹》、《自作聪明的小花猫》.
作者：李杨娟 刊期： 2015年第06期
随着社会对学前教育的重视和对办园质量的要求,幼儿园课题研究势必成为日常教育教学科学化、规范化管理的一部分.实践证明,幼儿园开展课题研究,能起到促进幼儿身心发展,提升教师专业能力,提高办园质量的积极作用.
作者：孙慧 刊期： 2015年第06期
玩是孩子的天性,玩具可是孩子生活中不可缺少的重要部分.而当今市场玩具价格昂贵,据调查,现在市面上极其普通的小玩具价格在10元左右,稍微好一点的则上百元,有的甚至上千元,因此,长期购买玩具必然会给每个家庭带来沉重的经济负担.殊不知,利用生活中安全卫生的废旧材料自制玩具不仅可以满足幼儿玩的需要,还可以减轻家庭的经济负担,而且在制作过程中,更能有效地增强幼儿节能环保意识、促进动手动脑能力的发展、培养团结合作的精神,提高幼儿审美能力.
作者：马秀兰 刊期： 2015年第06期
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要.”按照《指南》要求,幼儿园直接有效的方式就是要为幼儿成长创设丰富而佳的教育环境.因为,从孩子入园的第一天起,幼儿园的育人环境就时时刻刻地影响着他们,优良的环境能充分满足幼儿的好奇心,激发幼儿强烈的求知欲,促使他们去探索与发现、思考与创造.幼儿在与环境的互动中,将不断积累各种经验,获得自我发展与成长的强大动力.
作者：王晓萍 刊期： 2015年第06期
设计意图:水是幼儿在日常触及到的多的东西,但是他们对水的了解有多少呢?地球上有哪些水源?哪那些水可供我们人类和动植物饮用?我们饮用的水是怎么来的?用过的水又去哪里了呢?为了让孩子了解这些知识、对生活中的水有更深一步的认识,我设计了本次教学活动,目的是让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水器等一系列活动,意识到节水要从身边小事做起、从我做、从现在做起.
作者：苏丹 刊期： 2015年第06期
对于小班孩子来讲,开展绘画活动是有一定困难的,让他们真正的画出一样东西实在是太难了.每当我教孩子画画时,他们总是对我说:“老师,我不会画.”或者画出一些乱线、乱点或乱色块.面对一脸无助的孩子们,我们如何更好地开展绘画教育,使他们在这方面的潜能得到大限度的发展呢?我想应该是兴趣做主,情趣引路,倾听孩子们的心声,在鼓励中激发孩子的创造表现.
作者：蒋颖 刊期： 2015年第06期
幼儿园上半年工作的重头戏就是如何让孩子们过个有意义的“六一”儿童节?年复一年,老师们就焦头烂额地选节目,孩子们辛辛苦苦地排节目,只为那一两个小时的表演.于是,年年过六一,见年有什么新花样?
作者：何峰莉；姜玲；陈素娥 刊期： 2015年第06期
儿童与健康杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：西安交通大学
