许惠萍
设计意图:进餐活动时,经常会发现那些比较挑食的幼儿的桌子下有蔬菜粒、肉末,我经常提醒他们不要挑食,但效果甚微.因此想到尝试一下通过和孩子们一起体验和认识蔬菜、及其吃法,让幼儿知道多吃蔬菜对身体的好处,使幼儿养成健康良好的进食习惯.
作者：李萍 刊期： 2015年第06期
作者：崔峰 刊期： 2015年第06期
设计意图:萝卜是幼儿比较熟悉的蔬菜之一,取材方便,有很高的食用价值,但很多孩子不喜欢吃萝卜.我抓住中班幼儿已具备基本的感知技能,设计六个环节给幼儿提供参与和尝试的机会,激发他们的认识和探究欲望,使他们对萝卜的认识更清晰和更有条理,并且产生喜欢吃萝卜的情感.为了培养幼儿的动手能力和与数学活动的整合,又设计了制作萝卜插花这一环节,巩固复习了对萝卜认识的相关经验,体验了成功的快乐与喜悦.
作者：杨红梅 刊期： 2015年第06期
对于幼儿园一线的业务管理者来说,组织教研活动是大家的基本工作,也是非常不容易的一项工作,作为一名唱歌跳舞弹琴都不擅长的北京师范大学学前教育专业毕业生,带领着一班专业技能比自己强带班年限比自己长的老师们做教研活动,五、六年一路走来,这期间的感慨有太多太多.下面通过“一个失败的案例、困境中的思索、改变与突破、展望与期待”来分享我的成长故事.
作者：刘素芳 刊期： 2015年第06期
自2008年5月2日起,我国正式将手足口病纳入丙类传染病管理.手足口病传播途径多,婴幼儿和儿童普遍易感,做好儿童个人、家庭和托幼机构的卫生是预防本病感染的关键.在手足口病的宣教工作中,我们常常只是对家长和老师进行了宣传预防手足口病知识宣传,考虑到幼儿的理解能力相对较弱,一些专业方面的知识可能会听不懂,忽略了针对幼儿的教育,因此,在手足口病高发季节,为了更有效地预防手足口病,我们准备了让幼儿能听懂并且做得到的预防手足口病教案对幼儿进行宣传讲解.
作者：谢家强 刊期： 2015年第06期
为提高幼儿对语言的感受力、表达能力,增强幼儿的自信心,同时也为幼儿提供一个展现自我的舞台.2014年12月30日,我园在三楼音乐厅举行了“我爱故事,我爱阅读”——庆元旦亲子故事表演活动.我园教师精心组织,表演节目采取教学自创与经典故事改编相结合的形式,有原创歌舞剧《快乐周末》、经典创编故事《白雪公主》、《丑小鸭》、亲子剧《三只小猪》、英语童话剧《Peter And Wolf》、情景剧《选美》、《美丽的花纹》、《自作聪明的小花猫》.
作者：李杨娟 刊期： 2015年第06期
随着网络技术越来越成熟,网络产品的易于使用,网络正在潜移默化地影响着人们的沟通方式和生活方式.这无疑也为幼儿园家园共育工作带来了新的途径.作为网络资源的一种,班级网站在帮助家长掌握正确的家庭教育方法、获取丰富且及时有效的教育信息、实现教师与家长之间、家长与家长之间甚至幼儿与幼儿之间的交流沟通提供了一个很好的途径.本文以实践为基础,探讨了使班级网站在家园共育中作用大化的几个途径.
作者：高阳 刊期： 2015年第06期
设计意图:从幼儿生活中选材,通过意境优美的散文诗《春雨的色彩》展示绵绵的春雨、屋檐下叽叽喳喳的小鸟、万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受.散文诗中的情景对话可以启发幼儿感受春天的勃勃生机,激发幼儿热爱大自然的情感.据此我设计了以春雨的色彩为绘画素材,通过幼儿的想象进行点画的添画活动.
作者：段凤飞 刊期： 2015年第06期
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出:“要大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要.”按照《指南》要求,幼儿园直接有效的方式就是要为幼儿成长创设丰富而佳的教育环境.因为,从孩子入园的第一天起,幼儿园的育人环境就时时刻刻地影响着他们,优良的环境能充分满足幼儿的好奇心,激发幼儿强烈的求知欲,促使他们去探索与发现、思考与创造.幼儿在与环境的互动中,将不断积累各种经验,获得自我发展与成长的强大动力.
作者：王晓萍 刊期： 2015年第06期
随着社会对学前教育的重视和对办园质量的要求,幼儿园课题研究势必成为日常教育教学科学化、规范化管理的一部分.实践证明,幼儿园开展课题研究,能起到促进幼儿身心发展,提升教师专业能力,提高办园质量的积极作用.
作者：孙慧 刊期： 2015年第06期
大三班到郊外摘草莓去喽,十几辆私家车浩浩荡荡兴冲冲地驶向草莓种植基地.老师我的车子押后,等我到达目的地,草莓大棚里已是人头攒动,欢笑连连,家长们弯腰埋头忙个不停,孩子们呢,则在一旁跟随.收获的“农人”相继探出头来,只见一篮篮、一篓篓又大又新鲜的草莓赫然呈现在眼前,然后是满脸汗津津、兴奋不已的家长,再后是空着小手的孩子们……
作者：陈锦霞 刊期： 2015年第06期
幼儿园上半年工作的重头戏就是如何让孩子们过个有意义的“六一”儿童节?年复一年,老师们就焦头烂额地选节目,孩子们辛辛苦苦地排节目,只为那一两个小时的表演.于是,年年过六一,见年有什么新花样?
作者：何峰莉；姜玲；陈素娥 刊期： 2015年第06期
小时候,曾经不止一次的憧憬过自己长大后的职业,喜欢医生、羡慕文秘、崇拜律师……当时的竞争和就业压力不像现在这么大,懵懵懂懂中似乎仅仅是因为自己擅长文艺,加之家长的意愿和学校的推荐,于是选择了报考幼儿师范,从此走上了教师之路.回想起来,虽然选择的专业不是自己的初想法,但是一路走来没有遗憾,有的是一次次对幼儿教师职业的思考,在磨砺中感悟教育的内涵,从而坚定着自己的信念.
作者：周明 刊期： 2015年第06期
韩剧的风靡令人始料未及却又深陷其中不可自拔,作为一名幼教工作者的我同时也是一名年轻的85后,随心所欲观赏韩剧的同时总被其中的精美食物、时尚的服装所吸引,当然也少不了俊男美女,然而使我关注的还有经常出自韩国大妈们口中的经典话语,印象深的莫过于“给调皮的孩子多一块年糕、红枣”之类的话语.初时一掠而过,细品却大有深意.
作者：吴晓英 刊期： 2015年第06期
合作能力在当今社会是一个人重要的素质之一.《幼儿园教育指导纲要》中也明确强调了要培养幼儿的合作能力.所以注重培养孩子的合作能力是我们早期教育中必不可的一项内容.一、独生子女的合作能力存在的问题我国现阶段的幼儿大多是在家中享有特殊地位的独生子女,所以在与同伴交往的过程中更加以自我为中心,在自己的兴趣和需要受到影响时,他们往往情绪变化过快或过激.
作者：秦毅波 刊期： 2015年第06期
幼儿美术教育是幼儿全面发展教育的有机组成部分,是一种将视觉、触觉、思维情感相结合的艺术活动,是一种情感体验和态度倾向的过程,对幼儿能力发展具有重要意义.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成.”我园“十二五”期间开展了军队课题《幼儿园水粉画教学的实践研究》,作为幼儿美术教学重要内容的水粉画,具有色彩鲜艳、形象丰满、构图自由等特点,幼儿在绘画时能轻易地调出多种丰富的色彩,这种像魔术般的变化给孩子以很大的想象空间,激发起幼儿浓厚的绘画兴趣,促进了幼儿的造型、构思、构图能力以及观察力、想象力、创造力的发展.
作者：罗卫星 刊期： 2015年第06期
一年一度的“六一儿童节”是幼儿园隆重一个节日,是孩子们放松心情、欢 的日子.为了让每一个孩子过一个有意义、自主、开心的节日,充分让孩子们发挥他们的主动性、创造性、树立自信心.今年的“六一”节,我园围绕“橡皮筋”主题活动,利用橡皮筋,建立了“六一橡皮筋乐园”,让孩子和父母一起,在小小橡皮筋中,穿越父母童年,感受节日的快乐!
作者：戴其玲 刊期： 2015年第06期
幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、家庭教育管理等几方面组成.班级的民主管理,就是在班级管理中充分发挥幼儿的主动性、自主性,使幼儿得到充分的尊重,意识到自己的重要性,体会到自身存在的价值,完善自我意识.通过幼儿参与规则制订、协助管理班级事务等形式,使他们有表现自我的舞台,意识到自我的位置与价值,从而使其个性得到充分的发展.多年来,我们对班级管理进行了民主化尝试,以期优化管理过程、提高管理水平,促进幼儿良好而富有个性地发展.
作者：薛黎霞 刊期： 2015年第06期
设计意图:水是幼儿在日常触及到的多的东西,但是他们对水的了解有多少呢?地球上有哪些水源?哪那些水可供我们人类和动植物饮用?我们饮用的水是怎么来的?用过的水又去哪里了呢?为了让孩子了解这些知识、对生活中的水有更深一步的认识,我设计了本次教学活动,目的是让幼儿通过感知、讨论、动手合作设计节水器等一系列活动,意识到节水要从身边小事做起、从我做、从现在做起.
作者：苏丹 刊期： 2015年第06期
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响.通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知.同时,《3～6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿语言的学习,应通过多种活动扩展幼儿的生活经验,丰富语言的内容.儿歌作为幼儿园语言领域学习的一个直接的内容,如何让我们的儿歌集体教学变得生动灵秀呢?
作者：翁映君 刊期： 2015年第06期
儿童与健康杂志
主管:中华人民共和国教育部
主办：西安交通大学
