袁博；王云霞
目的:探讨高血压合并慢性心功能不全患者的临床护理对策以及风险防范.方法:对我院2013年8月～2014年10月收治的80例高血压合并慢性心功能不全患者进行研究.随机将其分为两组,一组实施常规的护理对策,为对照组:另一组患者实施专门针对高血压合并慢性心功能不全患者的护理对策,为实验组,比较两组对高血压与慢性心功能不全相关知识的掌握率,血压的控制情况以及心功能不全临床症状.结果:经过相应的治疗与护理后,实验组患者对高血压以及慢性心功能不全的相关知识的掌握率达到90.0％,高于对照组(57.5％);实验组中92.5％患者的血压得到稳定或者有所下降,高于对照组(47.5％);实验组中95.0％患者的心功能不全临床症状得到减轻,高于对照组(60.0％).结论:对高血压合并慢性心功能不全患者给予针对性的临床护理可以有效提高患者对疾病的认知程度,使血压跟心功能不全的临床症状得到较好的控制.
作者：李岩；王水莲；邹凯 刊期： 2016年第02期
目的:分析幼儿布氏杆菌病临床特点,以便于及时诊断及治疗.方法:回顾性分析2013年1月-2015年1月诊治15例幼儿布氏杆菌病病例.结果:布氏杆菌病一年四季均可发病,传播途径复杂,幼儿临床表现不典型,病程初期易误诊,利福平治疗有效.结论:掌握幼儿布氏杆菌病临床特点及流行病学特征,可提高诊断率,合理抗病原体治疗.
作者：张丽；彭玉兰 刊期： 2016年第02期
目的:阐述说明临床重点专科与医学重点学科的不同点,为临床重点专科建设和医学重点学科建设提供理论依据.方法:采用文献研究法.结果:临床重点专科与医学重点学科在评估主体、评选依据、建设对象、建设目标等有不同之处.结论:明确临床重点专科和医学重点学科的不同和相同,有助于临床医学发展和医学教育发展.
作者：刘梦明；王忠；邓玉宏；陈伟 刊期： 2016年第02期
目的:手足毁损伤后行自制改良VSD术后的临床效果观察及护理方法、注意事项.方法:总结了22例应用改良VSD技术进行负压引流治疗手足毁损伤难愈性伤口患者的效果观察和护理要点,包括持续负压、创面、疼痛、营养、心理活动的观察与护理及指导功能锻炼结果.认为改良后的VSD技术负压引流,吸引彻底,透明薄膜封闭创面,有利于创面的观察,护理方便.保证了治疗的效果.结果:8例使用5～7天负压引流,行二期植皮,创面愈合好.14例经2～5周期VSD治疗,植皮修复,愈合良好.结论:经改良VSD治疗手足毁损伤在临床疗效满意、易于观察、护理方便、减轻了患者换药痛苦.
作者：王英；周琳；刘秀珍 刊期： 2016年第02期
病理生理学实验是医学高等院校基础课程中的重要内容之一,本文就针对如何提升其教学质量及学生综合素养的培养提出一些建议.
作者：唐娜；何芳；张万江；张春军；钟华；吴芳；李新芝；刘永敏；章乐 刊期： 2016年第02期
临床教学是一门实践性很强的教学过程,临床教学旨在教授学生们理论知识,培养学生们的动手实践能力,心胸外科的疾病不仅来的急,而且来的凶,来的重,因此在治疗过程中也会有很多困难,因此学会如何在短时间内处理出现的诸多问题,是相当重要的.也因为这样,心胸外科的教学工作者要在教学方面多下功夫.本文首先简单介绍PBL和CBL各自的特点与两者的异同;其次,介绍两种方法在心胸外科带教中的应用效果;后,给出对于两种方法应用的建议和意见.
作者：尹来波；侯量；胡思远；朱佳龙 刊期： 2016年第02期
多媒体可将儿科学抽象的理论以图文与声像结合的方式,直观易理解的展示出来而被广泛地应用于儿科学教学,但在儿科实习过程中因授课环境的变化,教学效果受到影响.我们更需合理利用多媒体进行教学,使之更好地为儿科临床教学服务.
作者：潘金勇；张惠荣 刊期： 2016年第02期
目的:探讨乳腺癌中雄激素受体(androgen receptor,AR)的表达和预后及其与雌激素受体(estrogen receptor,ER)、孕激素受体(progesterone receptor,PR)的关系.方法:采用免疫组织化学EnVision法检测AR、ER、PR在155例乳腺癌中的表达,并分析其与乳腺癌临床病理因素的关系及其对预后的影响.结果:AR的阳性率为59.4％.AR的表达与肿瘤大小、组织学分级、淋巴结转移相关(P＜0.05);且AR的表达与ER、PR呈正相关.随访显示,AR、ER、PR阴性者的5年总生存率和无瘤生存率均明显低于AR、ER、PR阳性者.结论:AR、ER、PR阳性者较AR、ER、PR阴性者预后好.
作者：袁轶群；郭一川；方宁宁 刊期： 2016年第02期
目的:构建人NHERF4真核表达质粒,转染人结肠癌Caco2细胞,建立能稳定携带NHERF4基因并高表达的Caco2细胞株,为后期相关实验奠定基础.方法:利用真核表达载体pIRES2-ZsGreen1构建人NHERF4 cDNA真核表达质粒,脂质体介导质粒pIRES2-ZsGreen1和NHERF4表达质粒pIRES2-ZsGreen 1-NHERF4转染人结肠癌细胞Caco2,荧光显微镜观察判断转染结果.G418筛选稳转细胞株,共聚焦免疫荧光观察NHERF4的亚细胞定位表达,蛋白免疫印迹实验观察NHERF4蛋白表达.结果:荧光显微镜观察证实质粒pIRES2-ZsGreen1和NHERF4表达质粒pIRES2-ZsGreen 1-NHERF4均成功转染Caco2细胞.蛋白免疫印迹实验证实转染pIRES2-ZsGreen 1-NHERF4质粒的Caco2细胞高表达NHERF4蛋白.结论:成功建立稳定表达外源NHERF4蛋白的pIRES2-ZsGreen 1-NHERF4Caco2细胞株,为能进一步分析研究NHERF4与MPR2在结肠癌多药耐药机制中的作用奠定了前期实验基础.
作者：胡慧；王艳；杨奉天；龚先锋；张洋；徐丽红；郑勇 刊期： 2016年第02期
病理学是医学课程中联系基础和临床的桥梁,如何提高医学生学习病理学的兴趣,更有效地进行病理学教学成为很多病理学教育工作者关注的问题.通过应用复习上节课所学式导入、病例式导入、图片式、提问式导入等多种课前导入方法,在加强病理学课堂的完整性和趣味性,激发学生学习病理学的兴趣,提高学生的自主思维和创新能力等方面进行完善和探索.
作者：王宁；庞丽娟 刊期： 2016年第02期
目的:观察朊蛋白(PrPc)在喉鳞状细胞癌(简称鳞癌)中的表达情况,探讨PrPc与喉鳞癌临床病理特征的关系.方法:选取2000年6月至2013年4月收入院的喉鳞状细胞癌患者癌组织60例,喉鳞状上皮不典型增生患者病灶组织20例,非肿瘤患者的喉部正常粘膜组织20例.运用免疫组化(Envision)法检测PrPc在各组织中的表达水平,分析其与喉鳞癌患者的临床病理特征如:性别、年龄、临床分期、分型、病理分化程度、有无淋巴结转移的关系.结果:PrPc在喉鳞癌组织,喉不典型增生组织及正常粘膜组织中的表达阳性率分别为:55％(33/60),25％(5/20)及5％(1/20).PrPc在3种组织中表达差异有统计学意义(P＜0.05).并且PrPc在喉鳞癌中的表达阳性率随其病理分化程度的降低而升高(P＜0.05).PrPc在Ⅲ+Ⅳ期肿瘤组中的阳性表达率明显高于Ⅰ+Ⅱ期病例组(P＜0.05).结论:PrPc的高表达与喉鳞癌的发生发展有密切关系,能为喉鳞癌的早期诊断和预后评估提供线索.
作者：张玲；徐江；郑军；曾妍；杨国军 刊期： 2016年第02期
目的:应用染料法行早期乳腺癌前哨淋巴结活检临床分析其价值.方法:我院2011年1月-2015年6月接受手术治疗的88例早期乳腺癌患者采用亚甲蓝染料作为示踪剂,对前哨淋巴结活检资料进行分析,探讨亚甲蓝染料示踪法在早期乳腺癌治疗中临床应用价值.结果:本组乳腺癌患者均进行前哨淋巴结活检,每例患者前哨淋巴结活检2～4枚,共264枚,平均每例3枚.通过亚甲蓝法行前哨淋巴结活检检查,检出率为100％(88/88),假阴性率为3.1％(2/65),假阳性率为0(0/13).在术中和术后均未发生过敏、皮疹、局部组织坏死等不良反应.结论:早期乳腺癌前哨淋巴结活检技术在临床的应用,避免一部分腋窝淋巴结阴性的患者进行不必要的传统的腋窝淋巴结清扫术,同时有效指导术后辅助治疗方案的制定.
作者：薛峰；靳疆；周静；余俊伟；柏静；王欢 刊期： 2016年第02期
目的:比较通过网络教学平台进行的网络教学是否优于传统教学.方法:通过统计学分析比较2011级与2012级影像专业的学生在两种教学模式下的理论成绩是否存在差异.结果:实验组与对照组理论成绩,F=10.601,P＜0.001,有显著差异.结论:通过网络教学平台进行的网络教学有效的提高了教学质量.
作者：张启华；李渭征 刊期： 2016年第02期
目的:探讨PBL教学法在神经外科教学中的效果.方法:对神经外科实习的医学生尝试用PBL教学法.PBL教学模式效果的评估采用考试和调查问卷两种形式.结果:在学生的临床实践能力和考试成绩比较中,PBL教学模式较传统模式在理论考试中差异有统计学意义(P＜0.05),PBL教学模式较传统模式在临床操作中差异无统计学意义(P＞0.05),在PBL教学模式组中的学生对此模式持肯定态度.结论:PBL教学模式可明显提高学生.
作者：朱立仓；何学君；赵冬；戴晶；许晖；刘祺；姬云翔；王业忠 刊期： 2016年第02期
随着医学教学逐步走向国际化,各国间医学生交流逐渐增多,如何提高来华留学生的教学质量成为医学教育可持续发展的关键.笔者借鉴以色列海法理工大学附属教学医院西勒雅法医学中心的教学模式,采用改进的案例分析教学法、讨论法、实践操作等情景教学方法,应用于我校留学生医学课堂教学,受到留学生的好评.
作者：张宏伟 刊期： 2016年第02期
目的:分析C20orf54基因(rs3746804)多态性与食管癌易感性的关系.方法:在Pubmed、Web of Science、CNKI数据库、万方数据库及维普数据库中全面搜索C20orf54基因多态性与食管癌的病例对照的文献,使用OR值与95％CI作为评价指标,采用随机或固定效应模型进行合并,并进行偏倚估计.使用Review Manager 5.0进行数据分析.结果:共纳入文献4篇.分析结果显示,等位基因T/C、基因型CC/CT、CT+TT/CC分布的OR值及95％CI分别为0.88(0.77,0.99),1.39(1.01,1.92)和0.75(0.64,0.88).结论:C20off54基因(rs3746804)多态性与食管癌的易感性密切相关,带有等位基因T、基因型CT+TT的个体可能对食管癌更不易感,而携带基因型CC的个体相较携带CT的个体可能更易发生食管癌.
作者：张海俊；彭昊；崔晓宾；陈云昭 刊期： 2016年第02期
目的:优选复方芦荟丸的提取工艺.方法:以芦荟苷为对照品,采用HPLC法测定芦荟中芦荟苷的含量.采用正交试验设计,以芦荟苷的含量及出膏率为综合指标,考察醇浓度、加醇倍量、提取次数及提取时间的影响.结果:佳提取工艺为以生药10倍量的70％乙醇回流提取2次,每次1h.结论:该提取工艺合理、稳定、可行,为复方制剂的制备工艺提供了科学依据.
作者：孟婷婷；刘杨；袁勇 刊期： 2016年第02期
目的:探讨MRI动态增强扫描和扩散加权成像在乳腺癌中的诊断价值.方法:收集我院2013年6月至2015年12月间行乳腺DCE-MRI及DWI扫描检查并经手术和穿刺活检病理证实的乳腺病变患者65例MRI检查资料,分析表观弥散系数和时间信号强度曲线,总结DWI的ADC值及DCE-MRI时间信号曲线对乳腺癌诊断价值.结果:65例中乳腺癌38例,乳腺良性病变27例,b值800s/mm2时DWI序列乳腺癌平均ADC值低于良性病变ADC值,乳腺癌与良性病变ADC值差异有统计学意义(F=1.236 P＜0.05);乳腺癌与良性病变的时间信号强度曲线分型差异有统计学意义(x 2=50.78 P＜0.05).ADC值与DCE-MRI联合应用对乳腺病变诊断的敏感度、特异度和准确度分别为94.5％、92.6％和93.8％.结论:MRI动态增强扫描和扩散加权成像在乳腺癌与乳腺良性病变诊断中具有重要诊断价值,两者相结合能明显提高诊断准确性.
作者：赵峰；杨春燕；庞华军；卓兵芝；梅友权；龚涛 刊期： 2016年第02期
目的:探究一对一产前产后个性化护理对母乳喂养的影响效果.方法:根据孕妇意愿,选取2015年01月至2015年06月来我院产检的孕妇,按是否接受一对一产前产后个性化护理分为观察组和常规组,观察组给予一对一个性化护理,而常规组给予常规孕妇护理,统计产后48h泌乳量满意率及产后30d母乳喂养情况.结果:观察组48h内泌乳量满意率为83.7％,与常规组62.0％的满意率相比,差异具有统计学意义(P＜0.05);观察组产后30d纯母乳喂养率高达90.0％,与常规组62.3％的纯母乳喂养率相比,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:一对一产前产后个性化护理能够增加产妇喂养信心,提高母乳喂养率,值得临床推荐使用.
作者：王玮；张倩华 刊期： 2016年第02期
完善的实验准备是确保实验成功的前提,优质的实验准备是形态学实验教学质量的关键,是保证形态学实验教学质量的重要环节.本文就如何做好形态学实验教学准备工作进行探讨,简述做好形态学实验教学准备工作的几点体会,为从事形态学实验教学准备工作者提供借鉴的方法和经验.
作者：刘欢；唐慧；贺亚玲；李玲；何明珠；刘振忠 刊期： 2016年第02期
农垦医学杂志
主管:石河子大学医学院
主办：石河子大学医学院
