朱显武
通过数年的工作积累,笔者对教育网络课件的策划制作有了一点实用性的认识,特撰写此文以抛砖引玉.
作者:吕广波 刊期: 2004年第01期
广州医学院附二院护理部在临床带教中对1999级实习护生采用赏识教育的方法,注意培养学生的自信心.通过对1999级学生综合技能考试的观察、成绩分析,发现1999级实习生的心理素质有了明显提高,综合技能考试成绩与1996、1997、1998级比较有明显提高.
作者:贺意辉 刊期: 2004年第01期
医学影像技术专业五年制高职应以全面素质为基础,以大专水准为教育目标,以学生、社会、知识三因素对培养目标与课程的综合要求,结合职业教育特点,确定培养目标以及设置相关的课程.
作者:袁安东 刊期: 2004年第01期
教法的研究历来是提高教学质量的主要方面,而学法的探讨作为教法的新突破也越来越得到重视,是当前教改的一个着力点.合作学习由于充分利用了学生之间的互动作用,对学生的知识获取、理解、掌握起到了增益效果.
作者:盛树东 刊期: 2004年第01期
从学校保卫工作的角度分析了安全保卫工作面临的状况、特点及工作方法、措施.
作者:吴枫 刊期: 2004年第01期
结合军队医学专业技术院校特点,提出了军医学院只有通过以校园文化激发科研氛围,以体制创新带动科研创新,以资源优势促进科研优势,以队伍建设保证科研成效,为军医学院科研工作提供源动力.
作者:张戎;王琦;贾氢;王燕 刊期: 2004年第01期
课程设置不合理、教材内容滞后、教学方法单一、理论与实践脱节、知识结构缺乏内在联系,是中等医学教育亟需解决的问题.根据教育学原理及认识规律,结合实际情况设计出五阶段双循环模块教学模式.
作者:刘治宇;许俊业;管林丽 刊期: 2004年第01期
分析了护理专业学生的素质结构,提出在护理教育中应重视护理专业学生身心素质、社会文化素质的培养,并将其贯穿到整个专业素质教育中.
作者:刘大川 刊期: 2004年第01期
如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才,一直是摆在每个教育工作者面前的重要课题,体育作为素质教育的重要组成部分,也应该全面地、均衡地发展.但是,传统的体育教学模式中由于教师的原因,会影响学生的全面发展,其表现在以下3个方面.
作者:杜红勤 刊期: 2004年第01期
分析了药理学实验教学的现状与存在的问题,提出实验改革方法,注重学生创新能力的培养.
作者:沈婕 刊期: 2004年第01期
对于一门学科,学生有无学习兴趣至关重要.教师在教学过程中应注重学生的学习兴趣.笔者在基础护理实验教学中,对如何培养学生兴趣作了一些探讨,现介绍如下.
作者:岳里加 刊期: 2004年第01期
探讨对我国护理教育实行改造和提高的方式、方法,包括五年制高职的办学方式、二年制高职的培养模式、三年制护理专科的培养模式,探讨其在培养方式、培养目标方面的特点和差异以及实现这种方式的可能途径.
作者:李跃进;夏霞 刊期: 2004年第01期
中专阶段,处于青少年长身体、长知识的黄金时期,同时也是他们树立科学人生观、世界观,形成正确的政治立场的关键时期.因此,认真研究中专生的特点,掌握他们的思想状况,有针对性地增加教育容量和力度,对于强化德育、全面实施素质教育尤为重要.笔者担任班主任时,在这方面做过一些尝试和探索,现作初步探讨.
作者:孙明辉 刊期: 2004年第01期
目的观察温度对蟾蜍离体坐骨神经动作电位的影响.方法控制Rergin's液的温度,离体坐骨神经标本置常温Rergin's液,另一神经放Rergin's液中置冰箱冷藏室内保存,分别在24、48、72、96、120、146、168、192、216小时测试2种不同温度Rergin's液内的离体坐骨神经动作电位,观测动作电位消失时间.结果离体坐骨神经在低温Rergin's液中存活时间达192小时,神经动作电位在216小时完全消失.而对照组在常温Rergin's液中的NAP在144小时消失.结论蟾蜍离体坐骨神经在低温Rergin's液中可延长存活时间,离体坐骨神经在常温Rergin's液中存活时间短.这可能是因为低温可抑制Rergin's液中的细菌繁殖,延缓神经纤维细胞变性死亡.
作者:崔邦梓 刊期: 2004年第01期
结合中等医学教育的现状,从转变教育思想,改革教学思路;改革课程结构,精简教学内容;改革考试办法,培养综合素质;建设高素质教师队伍,塑造教师完美人格;建立新型师生关系,缩短师生心理距离;全员参与,即时实践;培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才等7个方面谈了素质教育的设想.
作者:金理正;刘志哲 刊期: 2004年第01期
通过对护理专业开设护理应用解剖学课程的调查及初步分析,得出护理专业设置本门课程的必要性,以及开设时应注意的问题.
作者:刘桂萍 刊期: 2004年第01期
在高职护理专业开设社区护理课程,并选择合适的教材和参考书,建立健全社区护理实习基地,组织适当形式的社区护理理论和实践教学,建立一套规范的教学评价体系,是培养21世纪新型护理人才的关键.
作者:李晓芳 刊期: 2004年第01期
从身教、师德、学识三个方面简要记述了一个好教师的品格修养和人格魅力.
作者:夏继华 刊期: 2004年第01期
就班干部长期稳定、班干部轮换、全员轮流制3种班主任管理方式谈点体会,着重阐述了全员轮流制管理方式的可行性及应注意的问题.
作者:来和平 刊期: 2004年第01期
探讨了成教护理专业诊断学教学中存在的一些问题,并针对这些问题采取相应对策,以求获得佳教学效果,为临床培养实用型护理人才打好基础.
作者:陈慧芳;刘秀成;张青 刊期: 2004年第01期