张奇志
语言能力是学好中医药学的基础.中医药的继承和发展、中医药成果的介绍和推广、中医临床实践等,必须有深厚的语言文字功底,才能达到预期效果.要实现中医药现代化,一定要有文学知识的支撑.中医药学教育不能忽视语言能力的训练.
作者：张丽霞 刊期： 2006年第19期
出院健康教育是整体护理的重要内容,也是增进患者健康水平的前提和保证.在我院历年住院患者登记中发现,慢性乙型肝炎治愈出院后,反复发作.分析其中诱发因素是,患者出院后保健意识薄弱,自我约束力不强.因此,对即将出院的患者给予及时、正确的健康教育至关重要.笔者就此进行探讨.
作者：易小萍；熊桂珍；余玲 刊期： 2006年第19期
通过对护生临床实习期间不同阶段存在的心理问题进行分析,找出应对措施,以达到稳定学生情绪,培养学生良好心理素质,尽快进入护士角色,杜绝差错,提高就业率,顺利完成实习任务的目的.
作者：刘文秀 刊期： 2006年第19期
在新形势下,加强医学生的医德教育贯穿于医学教育的全过程,要在学习理论知识和专业技能的同时,强化医德教育,确立行为准则,建章立制,培养他们崇高的医德修养和良好的职业道德规范.同时,要努力营造良好的医德氛围,促使医德教育转化为自觉的医疗行为,以适应卫生行业改革和社会发展需要.
作者：鲁云 刊期： 2006年第19期
随着中等职业教育形势的发展,学生管理工作出现一些新问题:一方面,由于生源质量下降,学生学习能力、自我管理能力和心理抗挫能力等方面较弱,给学生管理工作增加了难度;另一方面,学生管理工作人员严重不足,经常依靠班主任和学生管理者处理相关问题.在借鉴高校学生辅导员制度的基础上,结合中等职业学校特点,对设立学生辅导员制度的必要性及具体措施作一些探索和尝试.
作者：周启平 刊期： 2006年第19期
目的 探讨心理治疗前后维持性血液透析患者的症状自评、生活满意度和所获得的社会支持情况的变化,为此类疾病的心理治疗提供依据.方法 对接受维持性血液透析治疗的慢性肾功能衰竭患者50例给予心理治疗14周.心理测评工具为社会支持量表、生活满意度量表、症状自评量表.结果 治疗前后比较,大多数指标变化有显著性差异(P＜0.05).结论 本课题为此类患者的心理治疗提供了模式和依据,具有临床使用价值.
作者：王红霞 刊期： 2006年第19期
益脑康胶囊是我市医院制剂室多年临床实践总结出的临床验方,由龙血竭、三七、红花等药味组成.对于急性、缺血性中风、口眼歪斜、半身不遂等症均有较好的疗效.龙血竭、三七、红花为处方中的主要成分,因此,对三者分别进行了显微及薄层鉴别,并对龙血竭进行了限量检查,取得了满意的效果,对控制制剂质量具有实用价值.
作者：吴凯莹；孙德臣；孙海英；李伯军；付艳敏 刊期： 2006年第19期
相对于普通高校,高职高专学校中学业不良学生的比例更高,管理的难度更大.因此,分析、研究学生学业不良的成因,并采取科学有效的措施予以矫正,对于促进学生健康成长,全面提高教育教学质量,具有积极的意义.
作者：史梅；万金淼 刊期： 2006年第19期
青少年在完成九年义务教育后,部分学生进入中等职业学校接受专业技能培训,他们大部分在学校过寄宿制生活,在学校食堂集中用餐.全新的生活环境和陌生的专业知识以及缺乏自主独立的能力使他们的身心健康受到很大影响,特别是学校和社会忽视对他们进行营养健康教育和指导,造成许多学生营养不良和体质下降.这些学生正处于18～20岁,属于青春期后期,他们身体的各个器官、系统日趋成熟,再加上学习任务繁重,体育锻炼体力消耗大,对各种营养物质的供给尤为敏感,此时会因营养失衡而造成营养不良、贫血.为此,对我区部分中专学校学生营养知识及寄宿生的营养状况进行调查研究,分析中专学校重视和加强营养教育的必要性.
作者：郭尧允；林蒙；肖建忠 刊期： 2006年第19期
胆管细胞癌为原发性肝癌的一种,与肝细胞性肝癌为不同的病理类型,临床上以肝细胞癌多见,约占原发性肝癌的90%.胆管细胞癌少见,其病理多以高分化型为主,低分化腺癌极少见.本文研究总结我院近年来6例低分化胆管细胞癌特点.
作者：谢峰；詹毅；沈俐 刊期： 2006年第19期
为更好地开展素质教育,培养适应21世纪发展要求的高素质医学人才,对当今医学生应具备的综合素质、素质教育中存在的问题以及医学院校开展素质教育的主要方式进行分析,并对进一步搞好医学生素质教育提出必要的改进措施.
作者：边藏丽；王恺斌 刊期： 2006年第19期
哲学基本问题之所以有第二层含义,一是科学和哲学发展的必然结果;二是马克思主义哲学严密性和科学性的内在要求;三是只有科学回答和解决第二层含义问题,才能确立正确的人与世界的关系.
作者：邬奇；陈胜利 刊期： 2006年第19期
1 临床资料52例寻常型痤疮患者均为本校学生,其中男10例,女42例.年龄小17岁,大21岁.病程短3个月,长5年.
作者：雷鸣 刊期： 2006年第19期
学分制是学校为实现教育培养目标以学分来衡量学生学习分量和成效的教学制度,充分展示了其灵活选项、主动适应、自主决策的亮点,适应当今教育办学主体多元化、教育服务客体多元化和教育运行载体多元化的趋势.全国职业学校积极进行了学分制探索与实践.我校在贵州省中等职业学校中率先提出了实行弹性学制和学分制的方案,2001年获得贵阳市市级教育科学研究课题立项,同年在中职护理和助产专业试行.在试行过程中所面临的大难点是选课制.现就选课制实施过程中的经验和问题进行探讨.
作者：范黔 刊期： 2006年第19期
根据现代教育思想理论,结合临床课教学实际设置科学、合理的评价指标体系,从新的角度全面指导临床课的教学改革与实践,为中专卫校临床课的教学提供一种新方法、新模式、新经验;在分析目前中专卫校临床课教学现状的基础上,在教学方法、教学手段、考试方法、质量监控与评价等教学策略上进行整体研究;此种系统化、创新性的研究,能够提高教学质量,培养合格的、实用型、创新型卫生专业技术人才.
作者：张志贤；罗丽娜 刊期： 2006年第19期
概括学生对班主任工作的考核意见,总结班主任工作方法、方式的四大症结:不公平对待学生、师生沟通不够、凭情绪工作和对学生放任自流;并提出对策.
作者：王秋芬 刊期： 2006年第19期
随着职教事业规模的扩大,职校在校生的增多,在不同程度上存在着一部分低成就学生.分析其产生的原因及表现和思想状况,做好低成就学生的思想工作和转化工作,对职业教育的发展和民族素质的提高,具有积极意义.
作者：顾蒙曦 刊期： 2006年第19期
护理学是一门实践性、应用性很强的学科.学生动手能力的培养,分析问题、解决问题能力的提高是护理教学的关键.护理专业学生不仅要在课堂上接受相关的理论知识,而且很大一部分内容需要在实践教学中来完成.学校为了适应护理教育发展的需要,满足护理实践教学的要求,建立了实训基地.
作者：刘珍莲；廖春玲；吴佩玲 刊期： 2006年第19期
社会主义市场经济条件下大学生思想呈现出道德取向多元性、思想观点兼容性、政治方向模糊性等特点,这些特点是一定政治、经济、文化、教育综合作用的反映.学校德育工作者要用邓小平理论武装头脑,转变观念,建立科学德育观,找准德育战略位置,构建学校与社会全方位德育网络,形成德育工作社会合力.
作者：张玉丽 刊期： 2006年第19期
目的 探讨龈下残根保留的临床特征和治疗方案.方法 对30例病例进行回顾性分析.结果 随访0.5～5年,患者均感义齿美观舒适,咀嚼功能好.检查基牙无病变.结论 冠延长术和正畸牵引术对龈下残根均有良好治疗效果,正畸牵引术对龈下3mm的残根治疗效果尤为显著.
作者：吕宏辉；郭艳莉；路贵忠 刊期： 2006年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
