边藏丽；王恺斌
2000年8月～2005年8月,我校附属医院大学城医院及廊坊市人民医院骨科采用济南医疗器械研究所研制的DFQ-581型多方位牵引床并配合穴位埋药线治疗症状较轻的包容型腰椎间盘突出症128例,取得良好疗效.
作者：卢爱军 刊期： 2006年第19期
1 实验前的准备1.1 动物房的建设科技部为加强实验动物管理,保障科研、教学工作需要,提高科研水平,特颁发《实验动物许可证管理办法(试行)》(科技部国科发财字[2001]545号).该办法明确规定,凡涉及未取得动物许可证的实验动物的科研项目,其实验结果不予承认,科研管理部门不予立项和不鉴定其科研成果.因此,高职医药院校应建立标准动物房(分为普通级、清洁级、SPF级、无菌级),实验动物饲育环境及设施应符合国家标准,实验动物饲料、饮用水、垫料、笼具应符合国家标准.由经过专业培训的实验动物饲养和动物实验人员喂养.注意控制室温、湿度、换气量、气流速度、氨浓度、照度、噪音等.每天定时、定量喂养.同时,应根据科研、实验项目要求进行喂养.
作者：黄黎月；翁乐斌 刊期： 2006年第19期
护理学是一门实践性、应用性很强的学科.学生动手能力的培养,分析问题、解决问题能力的提高是护理教学的关键.护理专业学生不仅要在课堂上接受相关的理论知识,而且很大一部分内容需要在实践教学中来完成.学校为了适应护理教育发展的需要,满足护理实践教学的要求,建立了实训基地.
作者：刘珍莲；廖春玲；吴佩玲 刊期： 2006年第19期
目的 探讨TBS报告在宫颈/阴道细胞学诊断质量方面的作用,评定TBS在基层医院推广的可行性,以有利于与国际沿用标准接轨.方法 按2001年TBS分类标准及传统巴氏涂片2种方法对3120例宫颈阴道细胞抹片做出诊断.并对其中386例进行病理活检.结果 3120例标本满意95.70%,不满意4.30%.上皮内病变:LSIL与病理活检的符合率为73.33%(66/90),巴氏Ⅲ级与病理符合率为51.47%(35/68);HSIL病理符合率为90.00%(18/20),巴氏Ⅳ级与病理符合率为62.50%(5/8);疑浸润癌的HSIL病理符合率为87.50%,鳞癌、腺癌病理符合率为100.00%(44/44),巴氏V级与病理符合率为98.04%(50/51).结论 TBS分类标准较巴氏分类对宫颈上皮内病变检出敏感性、准确性高,更利于人类乳头状瘤病毒(HPV)的检测.诊断语言简明、科学,具有很强的实际操作性,可在基层医院推广.
作者：梁建新；王强；王勇 刊期： 2006年第19期
出院健康教育是整体护理的重要内容,也是增进患者健康水平的前提和保证.在我院历年住院患者登记中发现,慢性乙型肝炎治愈出院后,反复发作.分析其中诱发因素是,患者出院后保健意识薄弱,自我约束力不强.因此,对即将出院的患者给予及时、正确的健康教育至关重要.笔者就此进行探讨.
作者：易小萍；熊桂珍；余玲 刊期： 2006年第19期
1 加强医学生临床医疗法律法规教育是与时俱进的客观要求随着我国物质文化水平的提高、政治生活的进步和全面建设小康社会的进程,尤其是国家法律法规的逐渐完善和实施,人们对医疗水平的要求也越来越高,法制观念和维权意识不断增强,加之医学科学的高科技性、高风险性和部分医务人员法律意识淡漠、业务不熟练、玩忽职守以及社会舆论的导向,医疗纠纷逐渐增多.近几年来,每年医疗纠纷投诉案件的数量都排在前3位,绝对数量也呈上升趋势,已成为社会关注热点之一.特别是新《医疗事故处理条例》的颁布,对以前许多模糊的概念和行为进行了法律界定.这对医务人员的队伍建设、业务素质、法律意识提出了新的要求.
作者：张汝建；卢兴梅；李汶霞；肖爱芹 刊期： 2006年第19期
跟骨骨折治疗的困难在于复位和固定.随着CT重建技术和跟骨钢板的应用,跟骨骨折,特别是跟距关节面骨折的手术切开范围内固定疗法以其疗效优良、复位好、固定优良、预后好的特点,已被骨科医师普遍接受.内固定的方法很多,但是尚未有一种设计合理、得到众多同道认可的内固定材料.2001年3月～2004年12月,我们用可塑形跟骨钛钢板治疗跟骨骨折52例,取得较好疗效.
作者：燕中；姚正凯 刊期： 2006年第19期
根据现代教育思想理论,结合临床课教学实际设置科学、合理的评价指标体系,从新的角度全面指导临床课的教学改革与实践,为中专卫校临床课的教学提供一种新方法、新模式、新经验;在分析目前中专卫校临床课教学现状的基础上,在教学方法、教学手段、考试方法、质量监控与评价等教学策略上进行整体研究;此种系统化、创新性的研究,能够提高教学质量,培养合格的、实用型、创新型卫生专业技术人才.
作者：张志贤；罗丽娜 刊期： 2006年第19期
近年来,随着我国医疗卫生事业的发展,医学继续教育工作在医疗卫生行业占据了越来越重要的位置,已经成为卫生专业技术人员年度考核、技术职务聘任、技术职称评审和职业内注册的依据;同时,继续医学教育学分的统计、管理工作也渐趋复杂,工作量越来越大.为提高继续教育管理的力度与效率,减少重复、繁琐的工作,降低劳动强度,及时掌握继续教育开展的情况,我院自2002年起采用了北京再现网络有限公司推出的集记录、管理、统计、申报为一体的继续医学教育管理系统(ICME).
作者：陈文峰；王立英；孙洪梅 刊期： 2006年第19期
以化学史、辩证唯物主义教育、环境教育、道德行为习惯教育4方面为突破口,探索化学教育中如何培养学生的人文精神.
作者：冯姣 刊期： 2006年第19期
从20世纪80年代起,由于计算机模拟技术蓬勃发展,动物实验耗资激增,动物保护主义者反对及整体学科向分子生物学倾斜等原因,学生动物实验逐渐减少.但对于高等医学职业教育,动物实验对学生动手能力培养的作用是不可取代的.学生动物实验成功率备受重视.急性动物实验多在麻醉状态下,对动物实施手术和实验.麻醉是动物实验成功与否的关键步骤.
作者：李海涛；张冬梅 刊期： 2006年第19期
乳腺癌是妇女常见的恶性肿瘤.其中乳腺浸润性导管癌约占乳腺癌的80%.它是我国近年来发病率增长较快的恶性肿瘤之一,因而判断其预后非常重要.目前认为与乳腺癌预后有关的主要指标有:淋巴结是否受侵犯,肿瘤大小、组织学分级等.其中淋巴结转移是乳腺癌预后不良的重要指标.因此,早期预测乳腺癌淋巴结转移的趋势,制定合理的手术和药物治疗方案,对获得较好的预后具有重要的临床意义.目前能反映乳腺癌预后,并与淋巴结转移有密切关系的指标较多,本文探讨细胞黏附因子(CD44v6)、组织蛋白酶D(Cath-D)与乳腺癌淋巴结转移的关系,以期为临床合理的治疗提供依据.
作者：杨怀智 刊期： 2006年第19期
为探索戒毒新路子,提出构建戒毒所心理矫治工作长效机制的设想.
作者：安福强 刊期： 2006年第19期
青少年在完成九年义务教育后,部分学生进入中等职业学校接受专业技能培训,他们大部分在学校过寄宿制生活,在学校食堂集中用餐.全新的生活环境和陌生的专业知识以及缺乏自主独立的能力使他们的身心健康受到很大影响,特别是学校和社会忽视对他们进行营养健康教育和指导,造成许多学生营养不良和体质下降.这些学生正处于18～20岁,属于青春期后期,他们身体的各个器官、系统日趋成熟,再加上学习任务繁重,体育锻炼体力消耗大,对各种营养物质的供给尤为敏感,此时会因营养失衡而造成营养不良、贫血.为此,对我区部分中专学校学生营养知识及寄宿生的营养状况进行调查研究,分析中专学校重视和加强营养教育的必要性.
作者：郭尧允；林蒙；肖建忠 刊期： 2006年第19期
为更好地开展素质教育,培养适应21世纪发展要求的高素质医学人才,对当今医学生应具备的综合素质、素质教育中存在的问题以及医学院校开展素质教育的主要方式进行分析,并对进一步搞好医学生素质教育提出必要的改进措施.
作者：边藏丽；王恺斌 刊期： 2006年第19期
1 病例简介患者,女,25岁,未婚.因右下腹持续性疼痛,阵发性加剧伴呕吐,阴道少量出血5小时,诊断为腹痛原因待查:(1)急性阑尾炎.(2)盆腔炎?(3)宫外孕?收住外科,完善检查.B超示,左侧附件区见一6.1cm×4.8cm×5.7cm混合性包块.CT示,卵巢输卵管积脓.
作者：陈珍 刊期： 2006年第19期
职业意识是支配和调控全部职业行为和职业活动的基础.为培养学生的职业意识,对2006届影像专业毕业生进行为期2周的实训教学.就实训教学进行介绍.
作者：张立力 刊期： 2006年第19期
近10年来,随着介入性肺病学在呼吸内科领域的发展,作为介入性肺病学的一个重要组成部分--经纤维支气管镜(纤支镜)的介入治疗已经成为呼吸系统疾病诊断和治疗的重要手段.本文将经纤支镜介入治疗呼吸系统疾病综述如下.
作者：蓝海兵 刊期： 2006年第19期
目的 探讨丙硫咪唑减量法治疗重度脑囊虫病的初始耐受剂量.方法 将74例根据囊尾蚴数量分为A(100～199个)、B(200～299个)、C(300～399个)、D(≥400个)4组.用丙硫咪唑减量法找到初始耐受剂量,然后逐渐递增至治疗剂量.按治疗剂量服丙硫咪唑3～4个疗程,每个疗程10天.服药治疗期间使用降颅压药,药物降颅压无效者行外科降颅压治疗.结果 各组初始耐受剂量为治疗剂量:A组400～600mg/d,B组300～600mg/d,C组200～500mg/d,D组200～400mg/d.服药治疗期间有67例行外科治疗.74例患者中随访69例,随访时间19～52个月,平均37.2个月;复查CT或MRI,除1例(脑内虫体数量达1160个)治疗失败外,其余68例均治愈.结论 对于重度脑囊虫病的治疗,根据虫体数的不同,丙硫咪唑初始剂量为治疗剂量的1/2～1/5,同时采用外科降颅压可使惠者顺利度过治疗期.
作者：丁永忠；袁治；潘亚文；任海军；吴小璐；张建生；裘明德 刊期： 2006年第19期
为提高实验教学质量,培养合格的应用型人才,通过优化微生物学实验教学体系,提高学生的学习兴趣,增强学生实验操作技能,培养学生的科研素质.实践证明,在培养学生的实践能力和创新能力方面,医学微生物学实验教学改革效果显著.
作者：林君荣 刊期： 2006年第19期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
