学术投稿

五年制高职生学习心理障碍的成因及对策

张玉琴

关键词:高职生, 心理障碍, 成因, 对策
摘要:社会变革和市场需求给医学教育带来了新的挑战,五年制高职生在入学后经常出现厌学、焦虑、懒惰、自卑、消极归因、逆反等一系列心理障碍.在教学中教师要采取积极的预防措施,避免心理障碍的形成,抑制学习心理障碍的发展;加强健康的学习心理的教育,提高其学习心理健康水平.
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    作者:宁华;皮至明;高虹宇 刊期: 2006年第18期

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    网络技术和学科课程的整合是目前教育改革的侧重点和研究热点,针对卫生职业教育教学性网站匮乏这一现状,主要从网络教育现状、学分制的现状、网络教育与学分制结合的可行性、网站的技术构思等几方面阐述适合于学分制的卫生职业教育网站的设计与开发,并在此基础上进一步探讨网络教育对目前学分制条件下卫生职业教育的影响.

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  • 茶叶铅、砷含量分析中样品消化方法的改进

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    作者:狄晓鸿 刊期: 2006年第18期

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    通过对我校论文评选工作进行回顾及对1999~2004学年度论文评选工作进行分析,旨在总结经验、查找不足、明确努力方向,为提高学校教育教学科研水平提供依据.

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  • 建立健全长效机制切实加强和改进大学生思想政治教育

    建立健全大学生思想政治教育长效机制是加强和改进大学生思想政治教育的根本保证.近2年来,我校认真学习贯彻中共中央国务院颁发的<关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>和<中共广东省委广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见>,结合开展保持共产党员先进性教育活动,从学生党建、改进大学生思想政治理论课、学生思想政治工作队伍建设等8个方面制定、完善了21份文件和规章制度,形成了思想政治教育长效机制的基本框架.对于每一项制度,力求做到于法周延,于事简便,明确具体,便于操作.

    作者:陆金国;古展群 刊期: 2006年第18期

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    作者:徐兆菊;张延光 刊期: 2006年第18期

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  • 前牙PFM冠折断后用直、间接法铸造桩核修复的临床效果比较

    目的 对直、间接法铸造桩核的临床效果进行比较.方法 随机选择门诊病例53例,共72颗上前牙,分成2组,分别采用直接及间接法铸造桩核,随访观察2~3年.结果 利用间接法制作桩核,精密度高,固位力强,缩短了临床操作时间,效果较好,值得临床推广.

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    卫生职业教育的根本目的就是培养适应时代需要、符合职业要求的合格的护理工作者,这就要求在教育过程中突出时代特点、突出职业培养目标,运用全新的教育方式使护生明确职业素质要求,树立和培养正确的护理观念,通过有效的教育途径保证培养目标的实现.

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  • 口腔专业技能阶段性考核对学生的影响

    目的 了解专业技能考核对学生学习的影响.方法 随机选取2个班,均按常规组织教学,其中实验组采用技能操作阶段性考核,对照组实行常规考核.实习1个月后,由实习带教医生对学生的专业技能进行复核.结果 实验组技能考核的及格率明显高于对照组.结论 专业技能阶段性考核有利于提高学生的学习能力和应试技巧.

    作者:朱怀红;陈春英 刊期: 2006年第18期

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