紧紧围绕目标进行第二课堂教学改革

张全亮

关键词：第二课堂, 培养目标, 教学改革, 技能训练

摘要：通过分析宿州卫生学校第二课堂教学改革成功的经验和取得的成果,提出中等专业学校第二课堂教学改革的关键在于转变原有模式,围绕培养目标进行有针对性的技能训练和建立与之相适应的考评机制.

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加强学校管理队伍建设的紧迫性及建议

学校管理队伍是学校日常运作的支撑,是推动学校改革、建设和发展的重要力量.这支队伍素质的高低,直接关系到学校管理活动的成败,关系到学校办学水平的高低.建设一支与教育发展相适应的高素质的学校管理队伍,是学校改革、建设和发展的需要,是学校教育事业不断取得成功的重要保证.

作者：陈涌刊期： 2006年第10期
培养学生动手能力提高实验教学质量--探讨微生物学实验教学方法

微生物学是生命科学中至关重要的基础学科,同时也是一门实验科学,因而微生物学实验为学生进一步深入学习微生物学及相关学科奠定了基础.基于这一认识,我们制定了明确的教学目的,即:通过本课程学习,使学生牢固掌握微生物学研究的基本方法与实验技术;加深学生对微生物学基本理论知识的理解与认识;提高观察、思考、分析和解决问题的能力.为达到这一目的,我们从以下几方面入手,提高微生物学实验教学质量,加强学生动手能力及综合素质的培养.

作者：高莉刊期： 2006年第10期
护生药物过敏试验假阳性原因分析

护生在药物过敏试验操作时,易出现假阳性结果,针对这一情况分析,并提出对策.

作者：张慧敏刊期： 2006年第10期
高护生实施素质教育浅谈

通过素质教育试点班的探索与实践,认为素质教育要从思想道德素质教育、专业素质教育、人文素质教育、身心素质教育上下工夫,培养高素质护理人才,以适应社会发展需要.实施素质教育应建立学生素质档案、提高学生自觉性、结合护生性别特点开展.

作者：孙小萍；王绍锋；汪娩南；范玲玲；龚秀英刊期： 2006年第10期
大专化趋势下图书馆工作应对的路径选择

大专化趋势下中等职业学校图书馆工作面对许多新情况、新问题.应理清发展思路,建立管理机制,优化人才资源,构建网络时代的信息服务综合平台.

作者：褚晓丹刊期： 2006年第10期
瘘管性肛周脓肿一次性手术根治100例临床观察

急性肛周脓肿的常规治疗是先行脓肿切开引流术,术后形成肛瘘者,再行二期手术治疗.临床上只有少数肛周脓肿经切开引流后不形成肛瘘,因此,大部分肛周脓肿患者都要在切开引流术后再行二期肛瘘切除术.

作者：于海波刊期： 2006年第10期
加强职业知识分子的自我身心保健

根据职业知识分子身心健康所表现出的心理应激强度大、亚健康和急性死亡率高、死亡年轻化等特点,分析导致知识分子身心健康现状的原因,提出应加强知识分子自我身心保健意识,促进健康.

作者：张雪琴；张琴刊期： 2006年第10期
论青少年逆反心理成因的调适与教育

在对青少年的施教中,教师、家长及专职青少年教育的工作者,普遍感到当代青少年存在比较严重的逆反心理现象,同时又表现出无计可施、无可奈何的状态.逆反心理正在使很多教育者的热情和积极性受到打击和动摇.为此,揭示逆反心理的实质、形成的原因,寻求解决的良策的问题便呈现在我们面前.

作者：沈思媚刊期： 2006年第10期
中专生理学实验要注重运用新方法和新仪器

主要论述在生理学教学中,增开实验项目,改进实验方法,改进实验器材,注重运用新方法、新仪器进行实验教学收到显著成效.

作者：董丽群；王琬婷；冯照强刊期： 2006年第10期
中医院校本科生学习状况及就业信心探讨

目的通过对医学本科生学习状况及就业信心的调查分析,提出增进学习效果和增强就业信心的对策.方法采用自拟的调查问卷,随机对某中医学院4个年级的医学本科生共295人实施问卷调查,对初得数据进一步做统计学分析.结果各年级学生在学习态度和就业信心上有显著性差异.结论怎样端正学习态度、如何看待就业形势应成为师生共同认真思考、积极面对的问题.

作者：李丹琳；谷鑫；江陆平；王世钦刊期： 2006年第10期
高校教学环境与学生发展

在学生的成长过程中,教学环境不可或缺,然而,在现实的高等教育过程中,教学环境的建设与学生的发展似平行线般孤立地前进,其人为分离现象日益严重.因此,探讨高校教学环境的深层意蕴,用全新的理念创建高校教学环境,以促进学生健康、和谐发展实为必然.

作者：侯会美；尚长乾；李洪栋刊期： 2006年第10期
心脏腔内结构标本设计与制作

心脏是维持生命的重要器官,是解剖学教学的重点内容之一,高质量的心脏解剖标本能提高解剖学的教学效果.在解剖学实验中,为充分地暴露心脏的腔内结构以及显示血流方向,便于学生直观地观察心脏的形态结构,设计了该制作方法.

作者：高叶梅；彭湃；黄大元刊期： 2006年第10期
解剖学思维与语言特点浅析

人体解剖学是西医主要的基础课,是每位医学生必修的课程,属于陈述性知识范畴,在思维和语言上有其鲜明的特点.

作者：曹世民；张生皆刊期： 2006年第10期
毕业考试改革研究的主要特色

制定毕业考试改革实施意见,以此为依据,出台毕业考试组织实施办法.实施意见和办法确立了毕业考试改革的指导思想,重新设计了毕业考试科目,优化了毕业考试内容,构建了新型毕业考试模式.

作者：黄应堂；梅冠廷；高永峰刊期： 2006年第10期
酒泉市1964～2004年法定报告传染病疫情动态分析及对策研究

为了准确地掌握酒泉市法定报告传染病的发生和流行规律,客观评价传染病防治效果,分析其发病趋势及探讨新形势下的防治策略,收集、整理、分析了酒泉市1964～2004年全市报告的传染病发病资料,系统分析了不同年代传染病的变化趋势及原因,为今后制定传染病防治措施提供科学依据.

作者：郭华荣；李爱君刊期： 2006年第10期
对高职生诊断教学的几点思考

诊断学是论述诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的一门学科.现存的高职诊断学教学中存在培养目标不明确、课程设置不合理、教学模式陈旧单一、实习基地建设不足、考试评估体系不完善等问题.为此,我们可以采取明确培养目标;调整课程设置,增加实践教学;采用多种教学模式;加强实习基地的建设;改进测评手段,强化技能训练等措施加以改进.

作者：李凡；邓峰刊期： 2006年第10期
如何激发学生的学习动机

学习动机的激发是指在一定教学情境下,利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态,形成学习的积极性.那么,在实际教学中,教师应如何激发学生的学习动机,使他们那种潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为呢?

作者：朱文慧；曹惊雷刊期： 2006年第10期
采用ISO9000族质量管理体系需要注意的几个问题

为了加强对各类高等教育的质量监控,教育部借鉴了ISO9000族质量管理的理念和管理标准,制定了<高职高专院校人才培养工作水平评估方案>,建立了教学质量监控与评估体系,启动了5年一轮的高校教学评估工作.教学评估的本质是对教学质量的评估,其核心是建立教学质量标准.采用ISO9000族标准对学校教学质量进行监控与评估是提高教学质量、迎评达标的关键.

作者：任悦欣；张希林刊期： 2006年第10期
浅谈提高成人医学函授教育的质量管理

近几年来,迅猛发展的医学函授教育(夜大形式),为解决在职卫生技术队伍中要求提高学历层次人员的求学问题,提升我国卫生技术队伍的整体水平发挥了特殊的作用.然而,由于种种原因,成人医学函授教育质量却急剧下滑,成教声誉每况愈下.如何提高医学函授教育的质量管理,如何推进成人医学教育向更健康的方向发展,是成人函授教育工作者面临的重要课题.本文将就成人医学函授教育的质量管理进行探讨.

作者：俞达明；陈敏明刊期： 2006年第10期
新形式下高职护理专业课程体系改革的研究与实践

围绕以护理为主导,以培养技能为主线,突出应用性和针对性的培养目标,构建新的课程模块,设置不同专业方向课程;调整相关时间安排,重组模块课时比例;加强实践性教学,重视职业能力培养.

作者：邹玉莲刊期： 2006年第10期