龙亚香
近年来,中等职业学校招收的学生普遍存在年龄较小,依赖性较强,心理素质较差,生理、心理承受力较弱的特点,给学生的学习及教师的教学都带来了不少的问题.有关资料显示:此年龄段的学生中存在各种心理障碍的达20%以上,这不得不引起教育工作者的忧虑及深思.对此,作为教师,应充分认识到这一点,应利用学生目前心理可塑性强的特点,加强对学生健康心理的培养.以下主要阐述教师如何在教学中努力培养学生的健康心理.
作者:郭见群 刊期: 2006年第02期
建立班级特色网页,辅助开展班级管理工作及德育活动,形成班级特色文化,促进班风班貌的整体发展,是网络德育模式中不可缺少的部分.在长期的班主任工作实践中,帮助学生逐步养成良好的网络习惯,从而带动其它习惯的养成,是促进网络德育下班风班貌整体良性发展的有效途径.
作者:王志红 刊期: 2006年第02期
目的观察CD59对眼镜蛇毒因子(CVF)激活补体引起内皮细胞(EC)损伤的影响.方法用台盼蓝拒染法分别染色并计算在对照组(灭活补体的人血清加CVF组)、实验组Ⅰ(人血清加CVF组)及实验组Ⅱ(人血清加CVF再加CD59组)等环境中EC的死亡率.结果实验组Ⅱ的EC死亡率比实验组Ⅰ的EC死亡率低.结论CD59对CVF激活补体引起的EC损伤有保护作用.
作者:桂军胜;黄守坚 刊期: 2006年第02期
高职教育不仅要培养更多优秀的专业技术人才,而且更要培养一批和谐发展的具有人文精神的人才.加强高职人文教育,对处在转型期的高职院校具有十分重要的意义.高职院校只有加强人文教育,做到职业教育与人文教育并重交融,才能真正培养出一批和谐发展的、具有创新精神的高素质人才.
作者:钱晓蓉 刊期: 2006年第02期
在解剖学实验课目标教学示教这一教学活动中,从目标设置、标本准备、展示、精讲到引疑激思、反馈回示等多个环节进行探索,以提高实践性教学质量,达到共同达标的目的.
作者:林泽湘 刊期: 2006年第02期
分析对中等职业学校德育课进行正确价值定位的必要性,提出中等职业学校德育课价值必须定位于以学生为本,坚持工具价值和目的价值的统一,并对在德育课教学中如何坚持以学生为本,实现中等职业学校德育课正确价值定位进行尝试论述.
作者:涂俊礼 刊期: 2006年第02期
采用自行设计的调查问卷进行调查,了解妇产科患者在手术前后失眠的原因,为改善患者的睡眠质量提供相应的护理措施,从而提高手术的成功率和治疗效果.
作者:刘伊玲 刊期: 2006年第02期
科技创新是高等职业教育院校服务于经济建设和社会进步的主要职能之一,科研工作是高校学科建设、教学改革、高层次人才培养等工作的基础.高等职业教育院校,作为高等学校的一个组成部分,要更新管理理念,以人为本,合理运用激励机制,充分调动教师从事科研活动的积极性,加大科研投入力度,实现科研管理工作的规范化,提高科技创新能力和水平,实现高等职业教育院校科技的稳步、持续发展.
作者:廖海涛;韦义萍;朱卫民 刊期: 2006年第02期
分级教学作为英语教学改革的一种模式,已经被越来越多的学校采用.它不仅体现了因材施教的教学原则,而且是适应学生现状的一种有效对策.通过对学生进行分层定级,确定相应的教材和教法,进行多样性的成绩评价,满足各层次学生在英语学习中的不同需要,使教学效率得到提高,教育内涵得到发挥,也使每一层次的学生都得到发展.
作者:秦彦 刊期: 2006年第02期
目的调查分析河南省信阳职业技术学院医学中专学生的卫生态度、卫生行为及心理问题,为下一步制定健康教育计划提供可靠依据.方法采用整群与单纯随机抽样的方法,从3000余名医学生中抽取1 015名学生进行问卷调查和座谈咨询.结果有一定比例的学生对养成良好卫生习惯抱有无所谓的态度,并且他们自身有不良个人卫生行为和习惯.结论对医学生开展卫生态度、卫生行为及心理问题的健康教育势在必行.
作者:郑延芳 刊期: 2006年第02期
高职生作为我国高等教育的群体,其心理健康关系到其能否成为高级技术人才.基于对高职生心理挫折是引发高职生心理健康问题的内在的、经常的原因这一认识,分析高职生心理挫折的成因及其表现,并提出一些心理健康教育的方法.
作者:何先元 刊期: 2006年第02期
导师制的落实能够为学分制的完善提供必要的保障;导师制是学校关心个体教育,有利于学生个体全面成长与发展的主要策略.从对导师制的认识、实施过程中遇到的问题以及相应的解决办法等方面进行论述.
作者:刘士香 刊期: 2006年第02期
异位妊娠破裂是产科急腹症之一,现将我院32例异位妊娠者进行B超检查的情况报告如下.1资料和方法本文收集经超声检查提示为妇科疾病的450例患者的资料,经手术、病理检查证实为异位妊娠者32例,年龄21~42岁.超声扫查方法:(1)使膀胱适度充盈,如不能充盈者,在检查前常规外阴消毒后作膀胱逆行充盈(置导尿管后注入无菌生理盐水300~350ml);(2)患者平卧于检查床上,自耻骨联合上做纵横斜向探查,了解子宫位置大小、宫腔有无胎囊及内膜厚度、子宫后方有无液性暗区;(3)观察附件有无固定囊实相间的包块.
作者:董立明;孙秀芳;马洪琴 刊期: 2006年第02期
医学高职专业机能学课程课时少和与生理、药理及病理生理实验重复开设的弊病,直接制约着各医学机能学科理论和实验的完整性教学.故适时配备生物机能实验操作系统,建立生物机能实验室,革新和开设机能实验课程是现实命题.它可以促进革新、设计实验手段和实现生物机能实验课程的程序化管理,提高实验实效;提高责任教师的综合教学能力;提高学生的实验技能和综合学习能力;节省学时争实验材料;带动其它课程设置的革新与完善.
作者:孙永波;陈红霞;贾芳 刊期: 2006年第02期
近年来,我校在教学检查中发现,学生普遍反映生物化学难懂,也有相当比例的学生反映根本不懂,造成了学生为了应付考试而勉强死记硬背的学习状况.究其原因,主要是由于有一些制约学习的内、外因素的存在,现分析如下.
作者:成秀梅 刊期: 2006年第02期
1资料来源资料来自我校近7年来招收的辽宁省(主要是抚顺地区)的2 394名应届女中专生(年龄普遍在17岁左右)入学后进行体检的部分体检指标.
作者:董丽群;孟艳;王琬婷;董历强 刊期: 2006年第02期
试图通过开发右脑来抗衡左半球优势,既有违人类进化的规律,无法达到预期的效果,又削弱优势半球的抽象逻辑思维能力,进一步加剧了儿童因记忆型教学带来的业已增加的心理负担,势必会给儿童的心理健康带来不利的影响.
作者:李素华;卢倩;罗小玲 刊期: 2006年第02期
为了解青年学生心理咨询需要解决的主要问题,笔者选取淄博科技职业学院医院心理科青年学生咨询者的资料,共637例,进行统计分析,报告如下.
作者:闫加民 刊期: 2006年第02期
如何提高物理课的教学质量,是中专物理教师积极探索和研究的问题之一.就如何培养中专生学习物理的良好习惯,提高卫校物理课的教学质量,谈谈体会.
作者:黎勋 刊期: 2006年第02期
分析课堂教学中违反师生伦理现象产生的原因并提出矫正措施,有利于逐步改善、消除课堂中教师的不良行为,创建和谐的师生关系,提高教学效果和教育质量.
作者:王如茂;曹世民 刊期: 2006年第02期