黎勋
当前,卫生高职专业正处在迅猛发展时期,卫生职业院校的教材怎样才能符合高职教育的特点?怎样针对高职教育特点,提高教材质量,这是卫生高职教材编写和改革中必须考虑的问题,把握好教材在内容取舍和深度定位上的合理性是非常重要的.具体地要做到:第一,要强调科学性.教材内容要适合高职学生的特点,就是要适合目前高职学生的文化基础和接受能力,要理论与实用并重,切忌大而全.第二,要强调实用性.在知识框架结构和内容取材上,要符合实用、够用的原则.第三,要强调易学性.取材要注意适合学生,内容、举例要贴近实际,通俗易懂.
作者：张伟建 刊期： 2006年第02期
动物心电图(ECG)的描记是机能实验中的一个重要方法,常作为教学和科研的首选实验方法,常用家兔、大白鼠等动物进行实验.但多数院校经费紧张、动物来源不足的实际情况,常常影响教学和科研工作的顺利进行.为此我们选择了价廉、易得的小白鼠进行ECG的描记实验研究.运用现代化的实验技术与手段,经过多组、多次的实验探索和经验积累,终在生物机能实验系统上完成了对小白鼠心电图的描记.此方法简便、易行,实验结果可靠,费用低廉.所得的波形尤其是P波、QRS波清晰可辨,观察减慢心率或减慢房室传导的药物对R-R间期或P-R间期的影响效果佳.推荐为实验教学,筛选抗快速型心率失常药或观察新药对心脏的影响,不失为一种好的实验方为避免小白鼠的挣扎,提高实验的成功率,对小白鼠需实行麻醉.因此麻醉药物及剂量的选择,即成为实验成功的关键.
作者：郝洪；刘霞；薛娣 刊期： 2006年第02期
医学生是一个特殊群体,他们一方面承受着学习、择业的压力,另一方面将承担救死扶伤的重任.他们的心理健康水平,近期直接影响他们的学习和生活质量,远期将决定医务工作者的素质.为了揭示医学生的心理卫生状况,并为做好学生心理咨询和心理卫生保健工作提供有力的参考依据,笔者对河北省职工医学院的466名学生进行了心理卫生的调查.
作者：孙士广；高艳华；李颖 刊期： 2006年第02期
心房扑动(AF)常伴有快速的心室率,可引起血流动力学改变,可诱发心力衰竭、心源性休克甚至导致猝死.特别是AF持续时间较长时,猝死发生率明显升高.近年来研究表明:AF是由心房内的折返运动形成的.故可采用经食道心房调搏(TEAP)来终止及治疗AF,1998年至今我们采用TEAP治疗了28例AF,取得了满意的疗效,现报告如下.
作者：孙立新 刊期： 2006年第02期
明确教学反思的含义及相关知识,从而明确自觉地进行教学反思是迅速提高教师的教学能力和教学质量的有效途径.
作者：曹世民 刊期： 2006年第02期
建立班级特色网页,辅助开展班级管理工作及德育活动,形成班级特色文化,促进班风班貌的整体发展,是网络德育模式中不可缺少的部分.在长期的班主任工作实践中,帮助学生逐步养成良好的网络习惯,从而带动其它习惯的养成,是促进网络德育下班风班貌整体良性发展的有效途径.
作者：王志红 刊期： 2006年第02期
采用自行设计的调查问卷进行调查,了解妇产科患者在手术前后失眠的原因,为改善患者的睡眠质量提供相应的护理措施,从而提高手术的成功率和治疗效果.
作者：刘伊玲 刊期： 2006年第02期
从目前中等职业学校学生养成教育现状入手,对养成教育的内涵、养成教育的必要性及具体实施等问题作一些探讨.
作者：黄姝 刊期： 2006年第02期
导师制的落实能够为学分制的完善提供必要的保障;导师制是学校关心个体教育,有利于学生个体全面成长与发展的主要策略.从对导师制的认识、实施过程中遇到的问题以及相应的解决办法等方面进行论述.
作者：刘士香 刊期： 2006年第02期
近年来,我校在教学检查中发现,学生普遍反映生物化学难懂,也有相当比例的学生反映根本不懂,造成了学生为了应付考试而勉强死记硬背的学习状况.究其原因,主要是由于有一些制约学习的内、外因素的存在,现分析如下.
作者：成秀梅 刊期： 2006年第02期
分析对中等职业学校德育课进行正确价值定位的必要性,提出中等职业学校德育课价值必须定位于以学生为本,坚持工具价值和目的价值的统一,并对在德育课教学中如何坚持以学生为本,实现中等职业学校德育课正确价值定位进行尝试论述.
作者：涂俊礼 刊期： 2006年第02期
作为一名护士,护理技能操作是临床护理的基本技术.技能训练是培养学生实际工作能力的一个非常重要的环节,基本技能的熟练程度直接影响护理实习工作.高专护理专业学生技能考核是检验学生理论和实际操作掌握情况的一项硬性指标,我院非常重视护理专业学生的技能训练,在教学实践中采取以下措施,取得了较好的效果.
作者：张军琴 刊期： 2006年第02期
目的分析甲亢性周期性麻痹的临床特点.方法回顾分析甲亢性周期性麻痹22例患者的临床资料.结果男20例,女2例,平均年龄35.2岁,发作时均有不同程度的双下肢或四肢对称性软瘫,22例患者T3、T4均高于正常,均有低钾血症.结论甲亢性周期性麻痹发作期补钾治疗后可迅速改善症状,但从根本上治疗并控制其复发的关键是进行正规的抗甲状腺治疗.对周期性麻痹患者尤其是青壮年男性患者进行常规T3、T4检测是避免误诊、漏诊的惟一方法.
作者：刘云 刊期： 2006年第02期
半开放实验教学模式在培养学生自学与独立思考能力,实际动手能力,发现、分析和解决问题能力以及扩大知识面等方面具有重要作用.初步研究表明,半开放实验教学模式适合大学医学检验专业专科生实验课教学,符合新世纪关于人才培养强调素质教育的大趋势,值得推广.
作者：曹东林；李乐平；何肖娟 刊期： 2006年第02期
使受教育者具有终身学习、主动学习、合作学习的能力已经成为全球教育工作者努力的目标.以学生为中心,以问题为基础的小组学习有助于形成积极、独立、主动的学习风气,提高自我组织能力和交流技巧,培养合作精神,其教学效果优于传统讲授法.
作者：谭冬梅；林敏 刊期： 2006年第02期
目的研究鸡血藤醇提物的抗脂质过氧化作用及其机制.方法用Fenton反应产生的羟自由基(·OH)诱发大鼠心、肝、肾组织匀浆产生脂质过氧化,用TBA比色法测定丙二醛(MDA).用酵母多糖A刺激中性白细胞产生超氧阴离子自由基(O2-),用NBT还原法测定O2-.用H2O2诱发红细胞氧化溶血,用比色法测定溶血度.结果13.6～217.0μg·L-1鸡血藤醇提物(ESSD)可浓度依赖性抑制(Fe2++抗坏血酸)诱导的大鼠心、肝、肾MDA生成,其抑制心、肝、肾MDA生成的IC50分别为42.3 μg·L-1,43.0μg·L-1及44.0μg·L-1;浓度依赖性抑制酵母多糖A刺激大鼠中性白细胞生成O2-,其IC50为36.5μg·L-1;对H2O2诱发大鼠红细胞氧化溶血具有浓度依赖性抑制作用,其IC50为72.9μg·L-1.结论ESSD通过清除·OH、O2-及H2O2发挥抗氧化作用.
作者：刘俊林 刊期： 2006年第02期
试图通过开发右脑来抗衡左半球优势,既有违人类进化的规律,无法达到预期的效果,又削弱优势半球的抽象逻辑思维能力,进一步加剧了儿童因记忆型教学带来的业已增加的心理负担,势必会给儿童的心理健康带来不利的影响.
作者：李素华；卢倩；罗小玲 刊期： 2006年第02期
动态人体学研究的是人体动态下的形态和结构,它强调形态结构随时间、功能的改变而发生的变化过程.记录和描述的方式区别于以文字为主要的我体形式,而是以光盘、录像带为主要载体形式记录描述动态图像和彩图.动态人体学由于描述人体各时期、甚至可以是任何瞬间的形态结构的动态状况,对于医学基础研究、临床应用和医学教学是十分有意义的.
作者：陶华强 刊期： 2006年第02期
目的对妇科恶性肿瘤介入治疗后的副反应及并发症进行分析,并就其原因、处理措施、如何避免进行探讨.方法对经病理证实的82例妇科恶性肿瘸患者做介入治疗120次,采用Seldinger技术,右侧股动脉插管,两侧髂内动脉或子宫动脉灌注化疗药物或子宫动脉栓塞.结果介入治疗后的副反应包括不同程度的化疗反应和栓塞综合征,本组患者中出现此类副反应的有72例(90%),表现为发热、恶心、呕吐及白细胞减少等,另有8例(10%)表现为尿急、尿频、尿痛等膀胱刺激症状,3例(3.6%)患者并发严重的会阴部及臀部皮肤、皮下组织缺血坏死.结论妇科恶性肿瘤介入治疗后的副反应及并发症发生的原因有短时间灌注化疗药物用量过大、过浓,靶动脉异常分支,插管过深以及栓塞颗粒太小致误栓等.
作者：刘晓东；王小琦；陈乃琴；张志勇；陈赜；柳永红；邓明 刊期： 2006年第02期
为了解青年学生心理咨询需要解决的主要问题,笔者选取淄博科技职业学院医院心理科青年学生咨询者的资料,共637例,进行统计分析,报告如下.
作者：闫加民 刊期： 2006年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
