吴文华
生物化学是一门在分子(即微观)水平探讨生命奥秘的医学基础课.其特点是向学生交待生物体内物质代谢中种类繁多而复杂的化学反应过程.它与解剖学、病理学等形态学课程相比,比较抽象、直观性差,学生理解较困难,甚至产生畏惧心理.如何引导学生轻松地学好生物化学,是生物化学教师不断探讨的问题.笔者在多年的教学实践中,就形象比喻在生物化学教学中的恰当应用进行了大量的尝试,收到很好的教学效果.
作者：柳玉霞 刊期： 2007年第05期
1 教学质量监控的意义教学质量监控是确保教学质量提高的前提.其重要性是:第一,教学质量监控是规范教学程序、实现教学目标必需的环节.中职教育是培养高素质技能型人才的教育,教学活动有自身的规律,在贯彻实施过程中,只有加强教学质量监控,才能确保按照教学大纲完成教学任务,切实提高教学质量.
作者：樊平 刊期： 2007年第05期
β2肾上腺素能受体(β2-AR)是交感神经系统的重要组成部分,对某些心血管疾病的病因、药物治疗及预后均有重要影响.β2-AR基因已作为心血管疾病研究的候选基因,其变异与受体的表达和血管生物学活性均有关系,目前已在不同人群中证实其与某些心血管疾病有相关性.综述该基因多态性在心血管疾病领域新的研究进展.
作者：余佳；范丽玲；唐仪 刊期： 2007年第05期
从医学生沟通与交流技能的培养模式入手,探索适合我国国情的培养模式,以达到全球医学教育标准.
作者：谢荣厚；南克勉；牛丽红 刊期： 2007年第05期
通过加强宿舍党建工作,开展一系列党员示范工程、党员凝聚工程、党员形象工程、党建示范工程、党员链式互助活动,使学生党建工作进网络、进宿舍、进社团,是新形势下高校党建工作的新开始和新挑战.
作者：金新；包杰；于泳；张永生 刊期： 2007年第05期
介绍专业生涯规划的步骤,帮助教师将专业生涯规划的知识运用于护理专业教学中,以提升学生专业发展的科学性和实效性.
作者：刘东玲；蔺敏；陈辉 刊期： 2007年第05期
加强职业教育课程改革,构建新型职教课堂教学模式是职教工作者面临的一个现实而又紧迫的问题.我校是中等卫生职业学校,培养卫生类职业技术人才,近年来大力推进课程改革,培养满足用人单位需求的学生,提高学生就业率,取得了一定效果,特别是在双师型队伍建设方面,对深化课程改革具有重要意义.现将我校的具体做法及体会介绍如下.
作者：侯继丹 刊期： 2007年第05期
医院临床教学是学校教学工作的重要组成部分,其效果如何直接关系到医学生的培养质量.因此,要坚持培养合格医学人才的目标,必须严格教学制度,加强教学管理,深化教学改革,不断提高教学质量.近几年,我校围绕如何加强医院教学管理进行探索,取得一定效果,确保了教学工作的顺利进行和教学任务保质、保量的完成,促进了临床教学质量的提高.
作者：韦焕能 刊期： 2007年第05期
随着计算机技术的飞速发展,多媒体教学方式对现行的教育模式产生了日益深刻的影响.因其强大的处理能力、无限的信息存储、友好的操作界面,多媒体技术正迅速改变着传统的教学方法与理念.用多媒体技术辅助教学虽有传统教学方法无法比拟的优势,但如果盲目使用,往往达不到好的效果.本文针对多媒体教学在使用过程中所暴露出来的问题,结合笔者多年来的实践工作经验,提出一些应对原则与策略.
作者：狄柯坪；李保东；田凯锋 刊期： 2007年第05期
社会的变革、时代的进步,对班主任工作的要求越来越高.笔者多年担任班主任工作,主要有以下体会.
作者：徐群；李大立 刊期： 2007年第05期
近红外光扫描仪是一种较为安全、有效的诊断乳腺疾病的手段.其对乳腺癌诊断符合率为90.5%[1].现将丹东市计划生育科研所2005年6月～2006年6月对乳腺疾病普查的3 988名妇女的检查结果分析如下.
作者：王静；吴俊梅 刊期： 2007年第05期
目的 了解女大学生健康现状和对健康知识的需求,探索对女大学生进行健康教育的方法.方法 以自行设计的问卷对我校非医药专业女大学生进行调查分析.结果 女大学生的健康现状令人担忧,她们虽然有一定的健康知识,但还存在不同程度的问题.结论 为使女大学生身心健康发展,高校应进行健康知识教育.
作者：秦春莲 刊期： 2007年第05期
目的 通过对氯氮平治疗精神分裂症患者的不良反应观察,制定有效的护理措施.方法 选择400例使用氯氮平治疗的精神分裂症患者,观察其不良反应并给予相应的护理及健康教育.结果 不良反应出现频率较高的是思睡、疲乏、流涎、心动过速、头晕、便秘、体位性低血压、白细胞减少和粒细胞缺乏,而流涎、体位性低血压、思睡、疲乏、便秘、头晕等分别与用药时间、年龄、是否初次用药及性别等有关.结论 精神分裂症患者在使用氯氮平治疗时,应认真观察不良反应,根据不同情况及时给予护理和健康教育,以提高患者的生活质量.
作者：邓翠珍；王芳 刊期： 2007年第05期
课堂教学的成败,是体现教师良好素质和高超教学艺术的关键.而提问作为课堂教学的一项技能,是提高教学质量的重要环节.有效的课堂提问,可使学生积极思维,激发学生求知欲,开拓学生思路,培养学生的语言表达能力;又可使教师及时掌握学生对所学知识理解、掌握的程度,根据反馈的信息,可对以后的教学过程做出相应的调整,改进教学方法.
作者：辛雅菊 刊期： 2007年第05期
机能实验学是目前许多医学院校已开设的一门综合性实验课程.经过几年的实践探索,笔者归纳、总结出学生在机能实验学操作过程中容易出现的几个问题,以供参考、借鉴.
作者：潘培森；史玉兰；耿进霞 刊期： 2007年第05期
1 高等职业教育体系亟待建立和完善教育体系必须包含4个基本要素:规模、结构、质量、效益.从规模上看,高等职业教育已占据高等教育的半壁江山;但从结构上看,专业结构、类别结构、层次结构、体制结构远没有形成;从质量、效益上看,50%以上的高职院校是在近5年左右的时间内组建或升格而成的,人才的培养模式尚处于摸索阶段,质量、效益有待评价.
作者：于有江 刊期： 2007年第05期
目的探讨血清载脂蛋白(Apo)A Ⅰ、总胆固醇(TC)和甘油三酯(TG)水平与动脉粥样硬化(AS)斑块面积及肝脂肪变的相关关系.方法复制家兔AS模型,测定血清Apo A Ⅰ,血清和肝组织的TC、TG;取主动脉SudanⅣ染色后进行绘图、测斑块面积(%);在病变区及非病变区分别取材制片,作HE Wegrt Van Gieson染色;另取材作冰冻切片、SudanⅢ染色、镜检.肝脏肉眼观察后作HE染色、镜检.结果血清Apo A Ⅰ水平与主动脉壁脂质斑块面积(%)呈负相关(r=-0.41,P＜0.05),TC与之呈正相关(r=0.59,P＜0.005);血清TC、TG高于肝组织7～14倍.结论血清Apo A Ⅰ水平下降、TC和TG增高,同时伴动脉壁病变和脂肪肝.
作者：吴琼；易图明 刊期： 2007年第05期
据统计,我国成人脂肪肝发病率高达20%,目前有400多万痛风患者,而高脂血症患者达9 000万,发病率10%～20%.本文将从生化医学角度出发,探讨因机体代谢紊乱而引起的脂肪肝、高脂血症等发生的原因.
作者：舒雷；杨实 刊期： 2007年第05期
学生关于物理概念的相异构想是正确理解物理概念的大障碍.对学生产生相异构想的心理机制进行研究,对于指导物理教师教好物理概念具有重要意义.
作者：杜庆忠；王庆林 刊期： 2007年第05期
护理智能化系统采用分布式计算机控制系统结构,利用RS485总线实现医护工作站(上位机)和病房监控系统(下位机)之间的信息传输.下位机以单片机AT89C51为核心,实现对患者的血压、心率和体温检测以及滴速检测和控制:显示检测结果并发送上位机.上位机以微机作为多床位的监控中心;建立医护数据库;接收从下位机传输的滴速、血压、心率、体温等数据,并显示、保存、分析统计,而且可以设定滴速,对下位机实施控制.该系统的研制,将进一步提高医院护理和管理的自动化水平.
作者：岐艳芳；肖爱萍 刊期： 2007年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
