潘培森；史玉兰；耿进霞
1 构建医学检验高职高专人才培养教育平台随着医学科学的迅猛发展,临床实验室在工作内容、方式以及在临床诊疗工作中的地位发生了深刻的变化.现代化检验医学不断以化学病理学、细胞病理学和分子病理学作为这一学科坚实的理论体系,并融合了现代生命科学中发展极为迅速的生物化学分析技术、分子生物学技术、免疫学技术、细胞学和遗传学技术、计算机和自动化程序等作为这一学科发展的支撑.
作者：何立；马怀安 刊期： 2007年第05期
以信息技术课程为例,讨论WebQuest与研究性学习的关系、WebQuest的教学模式与途径、WebQuest的研究性学习设计以及WebQuest站点具体设计方法.
作者：葛玉军 刊期： 2007年第05期
高职教育以培养学生的职业核心能力为导向构建教学内容和课程体系,突出技能培训,实践性教学环节所占比重较大,并且实验、实习、实训单独设课.高职课程编排参照职业技术活动过程,按培养职业核心能力的需要,边学习理论边实践,即边学边干;或边实践边学习理论,即边干边学.
作者：耿学工 刊期： 2007年第05期
介绍专业生涯规划的步骤,帮助教师将专业生涯规划的知识运用于护理专业教学中,以提升学生专业发展的科学性和实效性.
作者：刘东玲；蔺敏；陈辉 刊期： 2007年第05期
目的 了解女大学生健康现状和对健康知识的需求,探索对女大学生进行健康教育的方法.方法 以自行设计的问卷对我校非医药专业女大学生进行调查分析.结果 女大学生的健康现状令人担忧,她们虽然有一定的健康知识,但还存在不同程度的问题.结论 为使女大学生身心健康发展,高校应进行健康知识教育.
作者：秦春莲 刊期： 2007年第05期
目的 探讨小腿骨筋膜室综合征的早期诊断、治疗及效果.方法 1998年1月～2005年12月,对52例患者采用早期诊断治疗,保守治疗无骨折3例,手术治疗49例(合并有骨折42例,无骨折7例).结果 52例均获随访1～7年,其中优38例(小腿无感觉障碍,自主运动正常)占73%;良10例(行走后出现小腿局限性疼痛、麻木感,两点辨别觉减退)占19%;一般2例(皮肤边缘坏死感染,经换药游离植皮后愈合)占4%;差2例(发生缺血性肌挛缩,行踝关节融合术)占4%.本组病例均未发生肢体坏死、截肢等严重后果,优良率达92%.结论 小腿损伤后,骨筋膜室综合征的发生不可忽视,早期诊断,及时减压治疗和辅助用药,减少不必要的损伤,可大限度恢复小腿功能.
作者：雷天新 刊期： 2007年第05期
1 教学方法与结果1.1 以制剂质量为核心,加强配制操作环节的质量控制制剂过程由多个环节组成,孤立地将其中的部分环节取出加以强调是片面的,实习生不容易把握.为此,笔者在配制过程中将所有环节同药品的终质量要求相联系,以期使实习生更容易把握.
作者：姚国新 刊期： 2007年第05期
在穴位埋线治疗的众多病症中,笔者发现此法对于多种顽固性疼痛治疗效果显著,现举4例如下.
作者：吴文华 刊期： 2007年第05期
生物化学是一门在分子(即微观)水平探讨生命奥秘的医学基础课.其特点是向学生交待生物体内物质代谢中种类繁多而复杂的化学反应过程.它与解剖学、病理学等形态学课程相比,比较抽象、直观性差,学生理解较困难,甚至产生畏惧心理.如何引导学生轻松地学好生物化学,是生物化学教师不断探讨的问题.笔者在多年的教学实践中,就形象比喻在生物化学教学中的恰当应用进行了大量的尝试,收到很好的教学效果.
作者：柳玉霞 刊期： 2007年第05期
1 方法(1)由心理学教师分年级进行团体讲座.(2)学生科举办班主任培训班,由心理学教师讲授学生存在的问题,从心理上分析原因,再由班主任经常性地在班级进行团体咨询.
作者：韦豪习 刊期： 2007年第05期
从附属医院医务人员的工作特点和性质,论述医学院图书馆为附属医院主动服务的必要性,并提出主动服务的方法和服务实施的保证.
作者：黄哲云 刊期： 2007年第05期
目的 了解护生实验课学习积极性及其影响因素.方法 采用问卷调查法,以延安大学医学院护理系本科生作为调查对象进行调查分析.结果 护生认为影响实验课学习的主要因素是实验室条件,其次是教师教学方法、学生个性特点、学习氛围和教师教学态度等.不同年级护生在实验课学习积极性影响因素的认识上有差异(P＜0.05).主要表现在实验室条件、学生个性特点、教师教学方法等方面.结论 影响护生进行实验课学习的因素是多元的,不同年级护生在实验课学习积极性影响因素的认识上有差异.
作者：刘生梅；贺清明；边红艳；白莉莉 刊期： 2007年第05期
自主探究式化学实验教学是新课程理念指导下理想的化学实验教学模式.该模式强调以学生为主体,让学生进行实验探究,开发学生的创造能力.总结自主探究式化学实验教学经验,提出该模式教学设计的原则及教学内容的选择.
作者：宗桂玲 刊期： 2007年第05期
机能实验学是目前许多医学院校已开设的一门综合性实验课程.经过几年的实践探索,笔者归纳、总结出学生在机能实验学操作过程中容易出现的几个问题,以供参考、借鉴.
作者：潘培森；史玉兰；耿进霞 刊期： 2007年第05期
断层解剖学是用断层的方法,研究正常人体形态结构及其相关功能的科学,是系统解剖学和局部解剖学与医学影像学密切结合形成的临床实用性强的边缘科学.
作者：吴宣忠；王汝信 刊期： 2007年第05期
学校坚持以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位,深化教育教学改革,在专业建设、学籍管理、师资培养、课程设置、质量监控、考核评价等方面进行探索,使教学质量得到明显提高.
作者：张展 刊期： 2007年第05期
数学不只是一门科学,而且是一种文化;不只是一种知识,还是人的一种素质.数学的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.它使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.
作者：周汉伟 刊期： 2007年第05期
1 目前教学中存在的问题全面提升教学质量,培养21世纪紧缺型实用护理人才,为我校教学工作的重中之重.然而,从现状来看,很多学生连基本的文化基础都没有,更没有良好的行为习惯和学习习惯.教师普遍感到组织教学困难,尤其是英语教学.因此,我们应尽快适应形势,调整自己的思路,摸索出行之有效的新方法和新策略,使教学工作能够顺利完成.
作者：赵波；刘全海 刊期： 2007年第05期
β2肾上腺素能受体(β2-AR)是交感神经系统的重要组成部分,对某些心血管疾病的病因、药物治疗及预后均有重要影响.β2-AR基因已作为心血管疾病研究的候选基因,其变异与受体的表达和血管生物学活性均有关系,目前已在不同人群中证实其与某些心血管疾病有相关性.综述该基因多态性在心血管疾病领域新的研究进展.
作者：余佳；范丽玲；唐仪 刊期： 2007年第05期
在产科领域,已从以病为本、以经验为指导的模式转变为以人为本,以循证医学为指导,为孕产妇提供生理、心理、体力等全面支持的新的产时服务模式[1].这强调在产科护理中必须实施人性化服务.在人性化产科护理模式中,如何加强护生人文精神的培养,既是产科临床教学的要求,也是提高产科护理质量、培养合格产科护士的重要环节.
作者：蒋红梅；王琼；王贤华；袁小丽 刊期： 2007年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
