学术投稿

谈诊断学实验课的方法与体会

李俊玲

关键词:诊断学实验课, 质量, 方法
摘要:从实验课前准备、教师示教、培养学生的独立操作能力、实验课成绩考核等方面阐述如何提高诊断学实验课的教学质量.
卫生职业教育杂志相关文献
  • 肺癌纤维支气管镜检查的护理体会

    目的 探讨在纤维支气管镜检查中对肺癌患者的佳护理方法,配合检查诊断,大限度地降低并发症的发生率,确保检查过程顺利、安全. 方法 对检查前详细掌握病史、术中熟练操作、严密监测患者的生命体征,尤其是在接诊时、临检前及操作过程中的有针对性的心理护理、术后的病情观察等予以回顾性总结. 结果 对24例肺癌患者行纤维支气管镜检查的护理实践证明,该套护理方法行之有效,患者顺利、安全地完成检查,为疾病的诊断及治疗赢得时机. 结论 护理人员对本专业知识、纤维支气管镜检查操作流程的熟练掌握以及与医生的默契配合,对患者在诊疗过程中心理变化的了解及应对处理,对病情变化的严密监测,是顺利完成纤维支气管镜检查护理操作的关键.

    作者:蔡蓓琳 刊期: 2007年第04期

  • 项目教学法在中药药剂课程中的应用

    项目教学法是师生为共同实施一个完整的项目工作而进行的教学行动.在职业教育中,项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作任务.随着项目教学法在职业教育中的开展,其在培养学生独立思考、团结合作能力方面的优势日渐突出.在中药药剂的技术领域中,许多小剂型产品的生产可以作为项目来组织教学,现以浸出药剂一章为例,完成项目教学.

    作者:潘卫东 刊期: 2007年第04期

  • 浅谈测验命题的技巧和方法

    在教学过程中,教学测验不仅可以测量、评价学生在一定群体中的等级和是否有效地完成了教学目标,同时又是检验教师的教学成效、确定教师教学效果的有效手段,是有效教学不可缺少的环节.通过测验可以了解学生的学习状况,改进教师的教学,从而促进教学效果的提高.教学测验的核心是命题,要编制良好的命题,教师必须掌握命题的方法和技巧.

    作者:曹惊雷;朱文慧 刊期: 2007年第04期

  • 以学习者为中心教学法在英语教学中实施可行性的研究

    多年来,采用什么样的教学模式进行高职英语教学已成为教育领域研究的焦点.近的教学研究强调英语教学应在课堂中把学生放在中心地位,以人为本进行教学.

    作者:刘隽;王晓红 刊期: 2007年第04期

  • 多媒体技术辅助非直观性护理技能教学的实践

    教学方式的现代化对教学的效果起着极其重要的作用[1].近年来,随着计算机辅助技术在教学中的广泛应用,教学手段更加简便、新颖、多样化,并将文字、声音、静止与动态画面等单媒体信息集聚于电脑中,使信息具有交互性、网络性,将教学信息综合地展现在学生面前,从而增强了学生的感性认识,提高了教学效果.

    作者:刘军;寻丽彬;王丽君 刊期: 2007年第04期

  • 关于新教师听课的几点体会

    听课是提高新教师业务水平的一个非常有效的途径.听课前做好充分准备,听课时侧重于观摩授课者的教学方法与手段的运用、板书的设计与布局、语言表达、教态、课堂气氛的调节及课堂纪律的控制,课后及时总结,可以取得较好的效果.

    作者:赵卫杰 刊期: 2007年第04期

  • 坚固内固定术配合颌间固定术治疗下颌骨骨折的体会

    目的 分析坚固内固定术配合颌间固定术对下颌骨骨折治疗效果的影响及体会. 方法 7 6例下颌骨骨折患者,其中49例采用坚固内固定术配合颌间固定术进行治疗(配合治疗组),27例仅采用坚固内固定术进行治疗(单纯内固定组),术后3个月检查咬合关系及下颌运动功能情况. 结果 配合治疗组有4例(8.2%)咬合关系不良,10例(20.4%)下颌运动功能障碍;单纯内固定组有7例(25.9%)咬合关系不良,1例(3.7%)下颌运动功能障碍. 结论 坚固内固定术配合颌间固定术有利于获得良好的咬合关系,但在早期下颌功能恢复方面不如单纯坚固内固定术.采用坚固内固定术配合领间固定术治疗下颌骨骨折的同时应注意下颌运动功能的恢复治疗.

    作者:姚军;唐勇;曹明国 刊期: 2007年第04期

  • 用注意监控策略设计护理学概论教学

    学习是一个艰苦的脑力劳动过程,并不总是有趣的.要保持长久的注意力,除了兴趣,学生还需要具备一定的自制力和意志力.从生理学、心理学的角度看,人的精力总是有限的,学生的年龄特点又使得其注意力集中的时间不能很长(<15分钟),同时由于学生认知结构的特点,其注意力集中的范围也是有限的.

    作者:赵继英 刊期: 2007年第04期

  • 提高静脉留置针穿刺成功率的探讨

    随着护理技术的发展,静脉留置针已广泛运用于临床.医护人员已充分认识到了静脉留置针的优越性,如能减轻患者的痛苦、减少工作量、避免反复穿刺及便于抢救、护理等.如何提高静脉留置针穿刺的成功率显得非常重要.笔者就操作方法与技巧进行了大量的实践与探讨,效果较好,现报告如下.

    作者:刘东碧 刊期: 2007年第04期

  • 552名高职护生心理问题的测试分析

    对我院2004级护理高职552名学生采用SCL-90症状自评量表进行测试,发现不少学生存在着不同形式、不同程度的心理问题,表现出不同的异常行为反应.分析引起心理问题的原因,以便于开展有针对性的心理疏导,减轻或消除护生的心理压力,提高她们的心理健康水平,促进护生综合素质的提高,使其更好地适应社会.

    作者:王艾兰 刊期: 2007年第04期

  • 中专男女生混合班中男生的妇产科学教学探讨

    妇产科学是中专临床专业的主要课程之一.在中专男女生混合班中,大部分男生感到妇产科学索然无味,不愿意学习妇产科学.通过采取强调学习的重要性、改革教学方法、提高教师的综合素质等方式让男生从根本上愿意学好这门课程,为其将来进入临床打下良好的基础.

    作者:黄爱松 刊期: 2007年第04期

  • 在临床实习中加强护生健康教育能力的培养

    对临床实习护生进行健康教育的培养,可以强化护生的健康教育意识,培养护生的沟通技巧,使其理论联系实践,并能提高带教教师的健康教育能力.

    作者:尚桂玲 刊期: 2007年第04期

  • 中专护生的班级管理体会

    班级管理必须结合专业特点,适应新的人才培养模式.现从班主任的作用、班团干部的培养、班级活动的开展等方面谈几点体会.

    作者:叶巧玲 刊期: 2007年第04期

  • 兰州市中小学体育运动伤害调查分析

    学校师生的生命安全问题已成为社会、教育行政部门、学校关心的热点问题.作为学校教育重要组成部分的体育,由于自身的特点(运动、器械)或其他各种因素,伤害事故(尤其是运动性损伤)时有发生,其已成为学校教育过程中的不安全因素.

    作者:胡卓生 刊期: 2007年第04期

  • 甘肃省食用植物油中溶剂残留含量的调查分析

    植物油中的残留溶剂是在生产过程中产生的.由于浸出法生产植物油能提高出油率,故其深受植物油生产厂家的青睐,但浸出油中残留溶剂的污染问题也日益严重,长期食用残留溶剂超标的植物油会影响人体的健康.为了解食品质量安全市场准入制度实施对我省食用植物油残留溶剂污染的影响,现将甘肃省产品质量监督检验中心近年来对食用植物油中残留溶剂含量的检测结果进行分析研究.

    作者:施力予;王玉;刘丽江 刊期: 2007年第04期

  • 对中等卫生学校学生创新意识和实践能力的调查

    创新教育是21世纪知识经济时代对教育的高要求.创新意识和实践能力的培养是一项系统工程,其目的在于使学生获得扎实的知识,并促进其德、智、体、美全面发展.当代医学技术发展日新月异,这要求我们的学生毕业后不断适应科技发展,不断学习.因此,学会学习、独立探索将成为21世纪新型人才必备的基本素质.为了解和掌握中等卫生学校学生在创新意识和实践能力方面的状况,我们在2001年5~6月对我校学生进行了调查研究.

    作者:白丽萍;林梅英 刊期: 2007年第04期

  • 浅淡如何培养中专生的语文实际能力

    中专教育是职业技术教育,中专学校主要对学生进行就业前各项技能的培训,学生在校一般把相当多的时间和精力投入到所学的专业课程上.观察很多中专生的实际水平,由于长期存在认识上的偏差,相当一部分学生的语文能力差,专业课亦没有学好,在初中学习的基础上,中专生应该扎实掌握语文的基本内容,培养步入社会的语文实际能力.通过教学实践,笔者认为应从以下几方面加强对学生能力的培养,这对于促进中专语文教学的改革、提高中专语文教学质量是至关重要的.

    作者:朱辰 刊期: 2007年第04期

  • 关于以人为本的心理学思考——试析以人为本在教育中的操作特征

    从人本主义心理学到积极心理学,都有以人为本的理念蕴含其中,但作为一种心理学理念,其远未被全社会接受,更谈不上深入人心.我们不禁要问:学校以人为本了吗?医院以人为本了吗?商家以人为本了吗?行政管理部门以人为本了吗?父母以人为本了吗?我们每个人自己以人为本了吗?

    作者:顾承麟 刊期: 2007年第04期

  • 高职学生SCL-90测试分析

    目的 了解高职学生的心理卫生状况. 方法 采用症状自评量表SCL-90对496名高职学生的心理卫生状况进行测试,并与中国常模青年组作对照. 结果 高职学生的SCL-90总均分、阳性项目数及阳性均分均偏高;女生的躯体化、抑郁、焦虑和恐怖因子分明显高于男生;不同年级高职学生主要的心理问题和精神疾病有差异. 结论 高职学生的心理健康状况较非高职同龄人差.

    作者:周卓轸;黄天明 刊期: 2007年第04期

  • 论体育教学中的德育渗透

    在体育教学中对学生进行思想品德教育是实施德育的重要途径,也是体育教学的重要任务之一.体育教师通过实施挖掘教材、树立典型、游戏竞赛等与时俱进的德育措施,在促进学生个性完美发展的同时,润物细无声地实现了体育与德育目标.

    作者:杨艳玲 刊期: 2007年第04期

卫生职业教育杂志

卫生职业教育杂志

主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅

主办:甘肃省医学科学研究院