俞发荣；杨青平；连秀珍
社区急诊是全科医师岗位培训的必修课程之一,是社区医生必须掌握的基本技能之一.本课程教学涉及面广,教学难度较大,应用分层、病例讨论、演示、自学、实践等多种教学方法,收到了较好的教学效果.
作者：冯敏华 刊期： 2007年第02期
目的 为减少校园内学生之间或师生之间的矛盾与冲突,创造温馨的学习环境,使学生掌握人际交往的能力,促进学生健康成长,同时为学校教育改革创造条件.方法 (1)培养学生建立良好的人际交往意识.(2)假性回避方式.(3)挫折式教育方法的运用.(4)采取针对性问题解决方式.(5)教师以身作则.结果 通过科学运用上述方法,教学质量得到了提高,班集体团队协作精神与凝聚力增强,各实习医院对学生沟通能力的评价满意度达95%以上.结论 教育工作者在教学过程中,不但要关注学生的学习,对学生的心理、生理和社会适应性的教育亦非常重要,教育学生正确对待和处理好人与人之间的矛盾与冲突可以为学生步入社会打下良好基础.
作者：黄银欢 刊期： 2007年第02期
介绍Internet医学信息资源的类型及搜索引擎,对医学信息的检索途径和策略进行说明,提出Internet医学信息检索的方法和一些检索技巧.
作者：葛玉军 刊期： 2007年第02期
目的 探讨陈旧性孟氏骨折桡神经损伤的机制及处理原则.方法 本组12例患者,其中男9例,女3例;儿童(＜14岁)10例,成人2例,年龄小者3岁,大者36岁,平均12岁.受伤至手术时间为2周～6个月,平均2.5个月.采用肘后外侧切口探查桡神经,行单纯松解术者2例,行切除神经瘤直接吻合术者8例,行腓肠神经移植术者2例.术前进行心理护理,术后配合护理及功能康复锻炼是确保手术成功的关键.结果 12例患者均在术后3～4周开始恢复,3个月～半年完全恢复.结论 陈旧性孟氏骨折桡神经损伤在受伤2个月无恢复迹象时,应积极手术探查,行松解、吻合或神经移植术,配合精心护理和康复锻炼,效果满意.
作者：郝玉梅；刘如月 刊期： 2007年第02期
按生命周期理念设计班级管理的总体目标、学年目标和个人目标,用生命周期理念对班级进行科学管理能有效提高班级管理的效率,促进学生身心健康成长.
作者：周玉春 刊期： 2007年第02期
现代网络技术的出现和迅速发展为医疗卫生信息的传播和医学科普的推广创造了十分便利的条件,从此,医疗卫生信息也进入了网络化时期.了解信息科学和信息技术的基础知识、具备卫生信息管理的综合职业能力、利用网络技术大力推广医学科普是对当前各级医疗卫生工作者的职业要求.
作者：励朗杰 刊期： 2007年第02期
我国的护理教育正处于一个飞速发展时期,其规模发展之快、人数增长之速令人瞩目,然而,由于受学校、医院、社会及国家的医疗卫生管理体制等多方面因素的影响,我国的护理教育面临着专业定位、教学设计、毕业生就业等一系列新问题.现就当前我国护理职业教育的现状,从护理教育的前景、存在的问题以及应对措施等几方面进行粗浅的分析,希望与同行达成共识,为开创护理教育的新局面而共同努力.
作者：陈传尚 刊期： 2007年第02期
对职业中专学生进行人生观教育,是思想政治工作中较重要的一项,因为人生观是指导和支配人们思想和行为的总则,教育学生树立科学的人生观,不管是对学生本人还是对社会都起着至关重要的作用.笔者认为,对中专生进行人生观教育,应该宏观教育抓住关键,微观指导讲究艺术,示范引路重视师表.
作者：许胜勤 刊期： 2007年第02期
对学生思想品德、行为习惯和诚信意识等相关方面进行调查研究,结果表明,青年学生的思想道德状况总体是好的,但也存在一些不容忽视的问题,应引起高度重视.根据目前青年学生思想道德的新特点,积极探索学生思想政治工作的新思路、新途径,创新工作方法,指导青年学生进行思想道德实践活动,提高思想政治工作成效.
作者：赵云猛 刊期： 2007年第02期
中等职业学校的专业设置必须适应社会需求,只有按需设置专业,才能为社会培养有用的技术人才.随着社会的不断发展,医药卫生类职业学校必须根据就业市场的变化,调整或重组学校的专业,只有这样才能使毕业生受到用人单位的欢迎,我们的学校才能生存与发展.
作者：沈虹 刊期： 2007年第02期
随着西部大开发的逐步深入、经济的发展、少数民族地区人们生活水平的不断提高,人们对护理服务需求日益增多、对服务质量的期望值不断提高.
作者：陈再蓉；向艳梅；郭克莉 刊期： 2007年第02期
目前,陈列标本的数量和质量已经成为衡量各医学大专院校实验室硬件建设的一项重要指标.陈列标本浸泡在防腐液中,贮存在密封容器内,没有福尔马林刺鼻的气味,学生能长时间近距离观察.
作者：李丰辉 刊期： 2007年第02期
目的 观察胎儿脐动脉收缩期大血流速度(S)与舒张末期血流速度(D)的比值(S/D)、阻力指数(RI),探讨其与胎儿宫内窘迫的相关性,分析其预测围产儿预后的实用价值.方法 应用彩色多普勒血流显像(CDFI)对我院妇产科住院的764例孕37～42周单胎初产妇进行超声产科常规检查,并对胎儿颈部进行观察,同时测定脐动脉S/D值、RI值,做详细记录,后结合分娩方式、产后羊水粪染、产后1分钟Apgar评分进行分析.结果 (1)CDFI诊断脐带绕颈具有较高的筛查价值,检出率高,漏诊率低,其诊断价值显著优于二维超声.(2)脐带绕颈组与无脐带绕颈组脐动脉S/D值、RI值相比,有显著性差异(P＜0.005).(3)脐带绕颈组脐动脉S/D值≥2.9、RI值≥0.6组与其他组比较,胎儿宫内窘迫发生率有显著性差异(P＜0.001),其胎心监测阳性率、羊水粪染率及新生儿窒息发生率显著增高(P＜0.00 1).结论 CDFI检测脐动脉S/D值、RI值对预测胎儿宫内窘迫、指导分娩方式的选择有重要参考意义.
作者：张晓红；雷继刚；刘华；张彦峰；郭大庆 刊期： 2007年第02期
在健康第一的指导思想下,在新课改的前提条件下,如何上好体育课,怎样让学生在体育课中充分发挥自己的特长,从中体会到快乐,让体育课充满活力和生机,成为衡量体育课的标准之一.
作者：丁文锋；刘华 刊期： 2007年第02期
在诗歌单元的学习中,为了激发学生的学习欲望,使其能掌握诗歌的基本知识,品味诗歌的独特意蕴,初步形成对诗歌的鉴赏能力,笔者做了以下几点尝试:(1)课前背诗;(2)课上吟诗;(3)课内品诗;(4)写作鉴诗;(5)课后赛诗.
作者：王立军 刊期： 2007年第02期
探讨发挥教师主导作用以及切实提高学生对教学内容理解能力所采取的多种策略和方法及其理论依据:以学生的原有认知结构为理解的起点,建构起新的认知结构;范例引路,深剖细解,重在理解医学基础知识;抓一般观念,以纲带目,扩大和加深学生对医学知识的理解,希望以此为突破口,解决目前存在的教学问题.
作者：于纪 刊期： 2007年第02期
角色扮演法是一种教学方法.为探讨角色扮演法对学生人文素质的影响,在预防医学教学中,我们随机抽取英语护理专业(16)、(17)班共104人作为实验组,采用角色扮演法教学;(15)、(18)班共101人作为对照组,采用传统讲授法教学.在教学前后对所有学生由任课教师、班主任、班干部和学生自己按照统一的人文素质测评表进行2次人文素质的测评.结果 表明,实验组学生在教学前后的人文素质测评结果有极显著性差异(t=17.511,P＜0.01),在多次实施角色扮演法教学后,学生的人文素质明显提高;实验组和对照组教学前的人文素质测评结果比较无显著性差异(t=0.3953,P＞0.05);实验组和对照组教学后的人文素质测评结果比较存在极显著性差异(t=13.031,P＜0.01),实验组学生的人文素质明显高于对照组.因此,角色扮演法教学有利于锻炼和培养学生的交谈能力、辩论技巧、反应速度、语言理解力、语言流畅力、想像力、逻辑推理能力、记忆能力等基本人文素质.
作者：张理科；石湘伟 刊期： 2007年第02期
医疗纠纷管理是医院医疗护理质量管理的内容之一.作为管理人员的护士长,责任更重于医护人员.在管理中,护士长始终在临床第一线,所以看到的、听到的、做到的比其他医护人员要多,而且患者有问题、有意见首先反映给护士长.
作者：庄福琴 刊期： 2007年第02期
电子邮件在以英语为第二语言的课堂教学中发挥着巨大的作用.运用电子邮件作为激发学生英语写作动机的调查结果表明:通过电子邮件写作能帮助学生克服羞怯心理,提高自信心,体验写作成功的快乐,激发写作动机,从而提高学生的写作水平.
作者：刘冰 刊期： 2007年第02期
在中医(中西医结合专门化)专业中医妇科学实施研究性学习的过程中,初步验证了实施研究性学习的可行性,研究性学习能提高学生的学习能力、团结协作能力和科研能力.
作者：邓芝伶 刊期： 2007年第02期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
