王志敏
中华人民共和国<护士条例>规定,护士执业的先决条件是通过国务院卫生主管部门组织的护士执业资格考试,取得护士执业证书.在护士执业资格考试的组织实施办法中还规定,解放军、武警部队所属的护士应根据相应部门的规定,按属地原则参加考试[1].
作者：张立红 刊期： 2008年第22期
目的 掌握机动车交通事故死亡情况及动态,为政府及交管部门制订相关政策提供科学依据;对机动车驾驶员危险驾驶行为发生情况进行初步探讨.方法 对阆中市2002～2006年交通事故死亡资料进行汇总、统计、分析;对驾驶员问卷调查结果进行汇总、统计分析,并做差别检验.结果 2002～2006年机动车交通事故死亡率呈上升趋势,死亡者年龄为25～54岁,男性所占比例高;职业与非职业驾驶员均存在酒后驾车、开快车的高危行为,二者在酒后驾车和开快车方面比较,无显著性差异,其他危险行为的发生率以职业驾驶员较高.职业驾驶员中,酒后驾车行为的发生率以驾龄在5年以下者为高,驾龄对其他行为无影响;非职业驾驶员中,在驾驶中存在打电话行为的以大专及以上文化程度者较多,其他行为不受文化程度影响.结论 道路交通事故的发生形势严峻,在驾驶员严格规范自己行为的同时,政府要积极制订交通管理政策,交管部门也要对交通环境合理的配置和积极、有效的监管.
作者：何春红；杨军 刊期： 2008年第22期
对学生姓名进行诠释、合理想象、借名发挥,演绎其词义、语义、谐音等,并缀以相关的姓氏文化、志谱常识、文史知识,对传授知识、沟通信息、表达善意、激励上进、增强思想政治工作的表现力与亲和力有着诸多益处.
作者：方晓舜 刊期： 2008年第22期
护理事业的发展和用人单位需求的增加对护理人员的综合能力提出了更高的要求.因此,能力的培养已成为医学教育界一个重要的课题[1].我院从2005年开始对本科实习护生的临床教学进行改革,在教学中增加了以护生为主讲的环节.
作者：钟润芳 刊期： 2008年第22期
目的 分析2007年甘肃省手足口病的流行特征及病原学.方法 对2005～2007年手足口病病例进行统计学分析,并将13例病例的11份粪便及9份咽拭子标本进行病毒分离、核酸杂交、RT-PCR、核苷酸序列测定与分析.结果 甘肃省2005年、2006年报告手足口病病例分别为15例、56例.2007年报告393例,分布于酒泉市(185例)、张掖市(55例)、兰州市(36例)、嘉峪关市(32例),白银市和平凉市(各26例)等11个市(州),以幼儿园暴发为主,主要集中于6～7月份,占全年病例总数的74.55%.以5岁及以下儿童为主,占79.39%(312例),6～9岁者占13.23%(52例),10岁及以上者29例、占7.38%;男女性别比为1.27:1;散居儿童占44.53%(t75例),幼托儿童占37.40%(147例),学生占16.28%(64例),其他占1.79%(7例).实验室检测的13例病例中的20份标本中有11份粪便标本中分离到CoxAl6 10株,CoxA6 1株;9份咽拭子标本中分离到CoxAl6 3株,2例检测结果阴性.结论 引起甘肃省2007年手足口病的病原体以Cox A16为主.
作者：马文瑛；于德山；张勇；王东艳；祝双利 刊期： 2008年第22期
目的 检测非小细胞肺癌组织中IL-6、IL-8、TGF-β的表达情况,探讨其与非小细胞肺癌肺内转移之间的关系,为临床判断预后提供参考.方法 选择46例原发性非小细胞肺癌患者手术切除的肺癌组织标本制备组织匀浆,对其组织上清液用ELISA测定IL-6、IL-8、TGF-β的表达情况.结果 (1)IL-6、IL-8、TGF-β在46例非小细胞肺癌组织中均有不同程度的表达,其中间值分别为198.127 pg/mg、160.988 pg/mg、65.433 pg/mg.(2)IL-8、TGF-β的表达与非小细胞肺癌肺内转移有关(P=0.047,P-0.001).结论 (1)IL-6、IL-8、TGF-β的表达与非小细胞肺癌组织的生长有关.(2)IL-8、TGF-β参与了非小细胞肺癌肺内转移的过程.
作者：韩浩 刊期： 2008年第22期
首先分析目前高师院校英语教育专业课程设置中存在的问题,然后根据甘肃省某高校的课程改革实践,谈为扩大知识视野而增加的通识选修课的具体内容;为提高专业能力而设置的专业课程的具体模块及为重视教学体验而丰富职业类课程的具体方法.
作者：杨华堂 刊期： 2008年第22期
项目教学法是将一个相对独立的项目交给学生处理,信息的收集、方案的设计、项目的 实施及终的评价都由学生自己负责,是以学生为中心的教学模式.我们在中职学校护理学教学中采用项目教学法,通过将课程项目化的方式,使学生在完成项目的 过程中增加知识,提高实践能力.
作者：秦淑英 刊期： 2008年第22期
存在主义是现代西方哲学中的一个重要流派.存在主义教育观强调个人的主观性、个人的选择,主张人性化、主体化、个性化教育,这些理念值得我们在学工管理、课堂管理等方面借鉴.
作者：朱岫方；宋建平 刊期： 2008年第22期
由于受时间限制,一些教师不得不草草结束课堂教学活动,这使学生抓不住知识重点,复习效果差.为了保持课堂教学活动的完整性,满足学生的学习需要,提高教学质量,现根据药理学的特点,归纳药理学课堂小结的常用方法.
作者：王志敏 刊期： 2008年第22期
目的 了解食高纤维食物对老年便秘的影响.方法 采用罗马Ⅱ便秘诊断标准对老年人进行问卷调查.结果 老年便秘的发生率为37.37%,多纤维素饮食(多食蔬菜与水果)可降低便秘的发生率.结论 应做好对老年人的饮食指导,调整老年人欲食的种类,使其多食高纤维食物,从而降低便秘的发生率.
作者：胡敏娟；陈长香；李建民；张野 刊期： 2008年第22期
目的 了解我院2003～2007届护理本科毕业生的质量,以指导护理本科人才培养目标的确立和教学改革.方法 采用自编问卷,对录用我院护理本科毕业生5人以上的13所医院的护理部主任、护士长和科护士长共96人进行问卷调查.结果 被调查者对我院护理本科毕业生基本素质评价较高;在对我院护理本科毕业生的能力评价中,他们认为我院护理本科毕业生的临床工作能力、外语能力、计算机能力、护理教育能力、护理管理能力较强,但科研与创新能力、人际交往与协作能力存在明显不足.结论 应进一步调整护理本科生培养目标,完善课程设置,加大教学内容、教学方法和教学手段的改革力度,采取一系列有针对性的措施,以提高学生的科研能力、协作能力和创新能力.
作者：谭道玉 刊期： 2008年第22期
中药现代化是人们关注的焦点.现通过分析,认为中医药的发展主要存在以下问题:(1)人们对中医药传统文化的认识不足;(2)中药种植缺少规范化,管理不完善,中药的质量缺少稳定性;(3)中药制荆,尤其是复方制剂的有效成分及作用机制的基础研究不够.
作者：王晔；张静霜 刊期： 2008年第22期
现从农民工的体育现状入手,分析原因,并在此基础上尽快完善相应措施,以改变农民工体育相对落后的现状.
作者：刘建峰 刊期： 2008年第22期
在医学实验教学工作中,实验教师也要充分发挥自身的创造性价值.有时候将生活中的一些常见材料或平时实验中的一些废弃材料灵活运用于实验教学中,就能取得满意的效果.下面介绍笔者在免疫学的双向琼脂扩散试验的实验教学中,采用2种创新材料取得了满意效果并进行讨论,现介绍如下.
作者：黄小珠 刊期： 2008年第22期
目的 通过对我院住院患者所患疾病的动态对比分析,掌握和研究本地区主要疾病的构成情况及发展演变规律,为本地区卫生事业发展方略和防治对策提供依据.方法 总结、分析我院病案统计信息科2003～2007年5年的病案信息统计数据库.结果 我院住院患者所患疾病中居前五位的是呼吸系统疾病(16.3%)、消化系统疾病(16.2%)、妊娠分娩和产褥期疾病(13.3%)、损伤和中毒(12.4%)、循环系统疾病(9.4%),合计占67.6%.结论 我院主要接收农村就医住院人群,其前七类主要病种构成与全国其他地区的县级医院相同,但构成比及顺位明显不同,患前十类疾病者占出院总人数的87.8%.5年内增长速度较快的是影响健康状态和与保健机构接触的因素(144.4%)、传染病和寄生虫病(84.3%)、肿瘤疾病(78.4%)、呼吸系统疾病(65.2%).因此,在本地区要将这几类疾病的研究和发展投入作为重点.
作者：罗振美；叶俊玲 刊期： 2008年第22期
近年来,随着高中和职高的不断扩招,中专生源的质量有滑坡现象.在中职生的教育和管理过程中,加强思想道德教育显得越来越重要,但难度也越来越大,这早已引起中职学校领导的高度重视.
作者：罗俊忠；李君霖；彭梦溪 刊期： 2008年第22期
对100例行人工流产术的孕妇采用异丙酚和芬太尼静脉复合麻醉,现报告如下.1 资料与方法(1)选择择期行人工流产术的200例孕妇作为观察对象,ASA Ⅰ～Ⅱ级,年龄18～40岁,体重41～65 kg,无循环、呼吸系统疾病及药物过敏史.
作者：吴非；包长顺；王新 刊期： 2008年第22期
任务引领教学方式是一种与新教改相匹配的、有助于更好地落实外科护理课程总体目标和课程标准的支持性教学方式,即以工作任务为中心,让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论知识,发展学生的综合职业能力.笔者在采用任务引领教学方式教学的过程中,通过以具体的任务为学习动机、以完成任务的过程为学习的过程、设计模拟情境、应用任务引领、评价过程和结果等环节展开教学,从而激发学生探究学习的心理,加强其记忆,培养学生解决实际问题的能力.现深入探讨这种教学方式对外科护理教学实践的引领扣带动作用.
作者：卢玉彬 刊期： 2008年第22期
医疗信息化作为行业信息化的重要组成部分,其专业人才的培养已成为当务之急.在分析医疗信息化人才现状的基础上,应用网络分析法(ANP)建立医疗信息化人才指标体系评价模型,分析指标间的依存和反馈关系,讨论应用ANP方法求解问题的理论基础,并用SD软件对指标体系的ANP模型进行求解.
作者：杨练 刊期： 2008年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
