蒋业贵；毛青；王英杰
预成纤维桩是近年来新研制而成的牙齿修复材料,其与树脂核和冠修复体共同应用,以代替金属预成纤维桩,广泛地应用于牙齿残根、残冠的治疗及牙齿美学修复中.预成纤维桩根据材质的不同分为3种:碳纤维桩、玻璃纤维桩、石英纤维桩.
作者：田绮 刊期： 2008年第22期
分析新时期高职院校辅导员队伍建设存在的问题,结合实际,提出构建高职院校辅导员队伍建设长效机制的切实可行的具体措施和方法.
作者：周冬根；韩颖；徐英 刊期： 2008年第22期
通过梳理美国通识教育300多年的发展,大体将其划分为殖民地时期、独立后、第二次世界大战后到20世纪60年代及20世纪80年代至今4个时期,在理清历史脉络的前提下总结各时期通识教育的特点,发现美国通识教育的发展与其教育思想的发展密不可分,在此基础上提出对我国通识教育的启示.
作者：康荔 刊期： 2008年第22期
由于受时间限制,一些教师不得不草草结束课堂教学活动,这使学生抓不住知识重点,复习效果差.为了保持课堂教学活动的完整性,满足学生的学习需要,提高教学质量,现根据药理学的特点,归纳药理学课堂小结的常用方法.
作者：王志敏 刊期： 2008年第22期
目的 观察胃肠运动及传出神经药物对离体肠肌的调控作用.方法 将一只处于浅麻醉状态下的动物体与计算机系统连接以完成综合性机能实验教学.结果 证实各种药物促进胃肠运动的调控作用机制.结论 跨学科、综合性实验体系优于传统分科实验体系,前者在基础医学与临床衔接和指导医疗用药上具有明显的优势效应.
作者：李敬敏；李迎新 刊期： 2008年第22期
目的 培养学生学习专业技术知识的兴趣和自觉学习的能力,使其巩固和掌握所学的知识和技能;为改进教学方法、提高教学质量提供依据.方法 由教师规定题型、题量和范围,学生根据要求在课后出题,允许讨论.要求学生在规定时间内按座位顺序上交考试题,由教师审阅,并按总分的30%计出题者的成绩.终形成数目和实验人数相等的不相同试题.在规定时间内将试题交叉发放进行闭卷考试并由出题者当堂阅卷,按总分的70%计答题者的成绩.然后上交试卷,由教师审阅.后将每位学生的出题得分和答题得分相加即为其本次考试的成绩.结果 开放式命题考试优于传统考试.结论 形式命题考试无论从实验班取得的成绩,还是考试的过程来看,都是比较理想的,是可行的.
作者：汪小平 刊期： 2008年第22期
取20具尸体的头部冠状面和横断面标本观测鼻中隔各部厚度,发现鼻中隔各部厚度不一致,提示了解鼻中隔厚度的变化规律可以为判断鼻腔出血的部位以及鼻中隔矫正术等临床问题提供形态学依据.
作者：李传健 刊期： 2008年第22期
医疗信息化作为行业信息化的重要组成部分,其专业人才的培养已成为当务之急.在分析医疗信息化人才现状的基础上,应用网络分析法(ANP)建立医疗信息化人才指标体系评价模型,分析指标间的依存和反馈关系,讨论应用ANP方法求解问题的理论基础,并用SD软件对指标体系的ANP模型进行求解.
作者：杨练 刊期： 2008年第22期
随着信息化社会的推进,写作能力显得日益重要,但在目前的英语写作教学中,绝大多数教师仍然采用传统的结果法,其费时、费力、效果差.针对教学中存在的问题及新课标的要求,现谈谈在教学实践中创造性地运用过程法进行写作教学的具体做法及体会.
作者：刘菊萍 刊期： 2008年第22期
生化检验实验教学在医学检验技术专业人才培养中具有重要地位,现通过修订专业教学计划、修订课程教学大纲、开放实验室、强化实验课教学、改革实验考核方式等一系列改革与创新,提高生化检验实验教学的质量.
作者：吴星禄 刊期： 2008年第22期
目的 调查口腔门诊患者的恐惧心理.方法 按顺序抽取口腔门诊各类牙病患者100例,对有恐惧心理患者的性别以及占不同牙髓病、拔牙、牙修复患者的比例进行临床观察和统计分析.结果 100例口腔门诊患者中有恐惧心理者74人,占74.O%.女性患者中有恐惧心理者所占比例高于男性(X2=16.84,p<0.01).牙髓病患者中有恐惧心理者多于牙修复患者(X2=18.45,P<0.01);拔牙患者中有恐惧心理者多于牙修复患者(X2:17.93,P<0.01);牙髓病患者中有恐惧心理者与拔牙患者中的有恐惧心理者比较,无显著性差异(X2=0.62,P<0.05).结论 口腔门诊患者大多有恐惧心理,尤其是女性患者、拔牙患者和牙髓病患者.
作者：李海波；张津平 刊期： 2008年第22期
目的 探讨铝对老年人认知功能的影响.方法 采用简易智力状态检查法(MMSE)对全国城乡老年人2161名进行测试.结果 有认知功能障碍者571例,占26.42%,其中使用铝炊具的老年人中认知功能障碍者占29.84%.铝炊具的使用与老年人认知功能障碍的发生密切相关(P<0.001).结论 应加强教育使老年人减少铝制品的使用,以降低认知障碍的发生率.
作者：鲍慧丽；陈长香；颜海波；刘茜 刊期： 2008年第22期
现阶段,我国高校社会医学教育改革中出现了若干问题.针对出现的问题,提出几点看法,重在改革教学内容和方法,突出实践性教学.希望未来我国高校社会医学教育改革能走向科学化、规范化,并促进社会医学教育水平进一步提高.
作者：席元第；王玉 刊期： 2008年第22期
目的 在生物化学等基础医学教学中实施病例分析教学法,让学生更多地接触到临床相关病例,缩短基础医学与临床医学的距离,促进知识融合,达到学以致用.方法 将2007级高职临床1班和2班共86人分为实验班和对照班.实验班教学主要采用病例分析教学法,期末考试以病例分析试题为主,总评采用四项全能考核机制.学期末对学生进行成绩分析和问卷调查,比较效果.结果 实验班学生的综合成绩和学习满意度较对照班学生明显高.结论 病例分析教学法使疾病与知识点紧密连接起来,学生从中体验到创造性学习的乐趣.
作者：宋利萍；王传生；邢淑兰；吴建清；戴晓成 刊期： 2008年第22期
目的 分析2007年甘肃省手足口病的流行特征及病原学.方法 对2005～2007年手足口病病例进行统计学分析,并将13例病例的11份粪便及9份咽拭子标本进行病毒分离、核酸杂交、RT-PCR、核苷酸序列测定与分析.结果 甘肃省2005年、2006年报告手足口病病例分别为15例、56例.2007年报告393例,分布于酒泉市(185例)、张掖市(55例)、兰州市(36例)、嘉峪关市(32例),白银市和平凉市(各26例)等11个市(州),以幼儿园暴发为主,主要集中于6～7月份,占全年病例总数的74.55%.以5岁及以下儿童为主,占79.39%(312例),6～9岁者占13.23%(52例),10岁及以上者29例、占7.38%;男女性别比为1.27:1;散居儿童占44.53%(t75例),幼托儿童占37.40%(147例),学生占16.28%(64例),其他占1.79%(7例).实验室检测的13例病例中的20份标本中有11份粪便标本中分离到CoxAl6 10株,CoxA6 1株;9份咽拭子标本中分离到CoxAl6 3株,2例检测结果阴性.结论 引起甘肃省2007年手足口病的病原体以Cox A16为主.
作者：马文瑛；于德山；张勇；王东艳；祝双利 刊期： 2008年第22期
学籍是指作为某个学校学生的资格证明,即学生被国家招生部门正式录取后,并按照有关规定办理了注册手续后取得的资格.学籍档案是指学校对学生学习期间的成绩记载、学籍变动情况、在校表现、奖惩情况、学历等各项具体的历史记录.
作者：曹文元；赖有仁 刊期： 2008年第22期
借鉴道家思想的人生哲学和处世哲学,从心理环境和自我状态2个方面进行自我心理辅导,以预防心理疾病的发生,保持良好的心理状态.
作者：丁雪萍；丁雪莹 刊期： 2008年第22期
学生职业能力的培养是提高职业学校学生就业能力的重要手段.通过分析职业学校学生现状和影响培养学生职业能力的几个因素,提出在当前环境下提高学生职业能力的途径和方法,介绍一些值得借鉴的经验.
作者：杨成科；朱军兰 刊期： 2008年第22期
为了解白银地区近年来淋病奈瑟菌(Ng)、沙眼衣原体(Ct)、解脲支原体(Uu)的流行情况,进一步探讨这些病原体的感染与女性不孕症的关系.我们对2004年3月～2007年12月来我院妇科门诊就诊且拟诊为非淋菌性尿道炎(NGU)、粘液脓性宫颈炎(MPC)、阴道炎的1760例女性患者及342例男性患者(女性患者的性伴侣)进行Ng、Uu培养以及Ct抗原检测,方法及结果如下.
作者：李红霞；陈建；胡晓燕 刊期： 2008年第22期
目的 对远程网络教学在成人卫生高职中的应用效果进行分析与研究.方法 对实验组、对照组2组学生的学习成绩进行统计学分析.结果 实验组与对照组学生的邓小平理论考试成绩无显著性差异(P>0.05),医学伦理学考试成绩也无显著性差异(P>0.05),而马列主义与哲学考试成绩则实验组学生优于对照组(P<0.05).结论 远程网络教学在成人卫生高职中的应用是可行的,效果显著,值得推广应用.
作者：农子文；王忠福；林珊；王勇 刊期： 2008年第22期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
