浅谈医院开展整体护理存在的问题及对策

王艾青

关键词：整体护理, 护理模式, 素质

摘要：随着医学模式的转变,护理学由生物科学扩大到心理科学和社会科学领域.面对日益扩大的护理工作领域及新世纪的挑战,护理人员必须转变观念,拓展护理职能,自觉适应21世纪的护理需求,实施整体护理,但在实施过程中有些不尽如人意的地方.本文从目前开展整体护理面临的问题及对策进行探讨,以谋求可行方法,以便更好地开展整体护理工作.

卫生职业教育杂志相关文献

大学生体质与健康现状分析及对策

目前我国大学生体质呈下降趋势,健康现状不容乐观.大学生体质健康存在的主要问题是部分身体素质指标水平,尤其肺活量呈下降趋势,超重及肥胖学生明显增多.通过对这一系列问题的研究,分析存在的主要原因,并提出相应对策,为提高大学生体质健康水平提供理论参考.

作者：王安平刊期： 2008年第21期
互动式分层教学法在中职计算机应用基础教学中的运用

在计算机应用基础教学中运用互动式分层教学法,其目的是让学有余力的学生发挥作用,代替教师辅导后进生,解决因教师少而不能实现一对一辅导后进生的问题.教师根据学生实际情况,客观地、适时地运用互动式分层教学法,能充分发挥学生的学习潜能,激发其学习热情.

作者：姚刚；张欣宇刊期： 2008年第21期
运用主成分分析法考核学生实践能力

采用主成分分析法评价学生实践能力,为简化实验课成绩管理提供理论依据.

作者：马萍刊期： 2008年第21期
谈生命教育

据世界卫生组织统计,1999年中国大陆城市,15～24岁人口的自杀率为3.5人/10万,青少年的自杀率呈上升趋势[1].校园暴力、吸毒等亵渎生命的行为时有发生.目前青少年杀人犯占全部杀人犯的50%左右,伤害案犯占全部案犯的67%.其他犯罪中,青少年犯罪比率,如流氓犯占70%以上,强奸犯占55%以上,抢劫犯占25%.因此,人们认为青少年犯罪与吸毒贩毒、环境污染一同构成了当今国际社会的三大公害[2],引起各国政府的高度关注,对青少年进行生命教育已提到重要的议事日程中.

作者：米健国刊期： 2008年第21期
实施英语分层教学的体会

1 分层教学的背景2006年,我校申报的中等职业学校学分制分层教学的研究课题获得自治州教育科学规划课题的立项,课题组决定于2006年9月起在我校一年级护理专业开设的英语和化学课程中实施分层教学.

作者：徐秀芝；王江民刊期： 2008年第21期
病原生物与免疫学基础教学改革初探

随着我国经济社会的发展和教育结构的宏观调整,职业教育的形式也发生了变化.

作者：庞兰英刊期： 2008年第21期
宁夏卫生行业护理人员网络信息检索行为与利用的调查

随着网络的日益普及,人们的工作、生活、学习与科研越来越离不开网络信息检索.面对海量的信息,每个人都作出不同的选择[1].因此,了解当前护理人员利用网络信息资源的现状,对于提高护理人员网络数据库利用程度和继续医学教育的开展具有积极意义.

作者：马兴忠；陈曙敏；王宇国；蒋兴国刊期： 2008年第21期
基本理论不能丢——教材编写热中的冷思考

人体结构是在环境通过机能的作用下不断进化形成的,蕴含着众多的发生、发展规律.人体是精致、复杂的生物体,处处体现矛盾统一的辩证规律.运用发展规律去梳理、表述那些杂乱无章的结构,使其井然有序,便于理解和记忆.运用矛盾统一的辩证观点,提升出组织器官的构成和配布规律,用以指导临床实践,设计出治疗、护理措施.

作者：姚前尹；董圻刊期： 2008年第21期
南京大学生课外生活现状调查分析

对部分在校大学生课外生活情况进行抽样调查,并进行分析.指出大学生在课外生活中存在的问题,分析其对身心健康的影响.提出应加强大学生思想教育工作、提高和丰富大学生课外生活.倡议大学生要富有责任感、使命感,努力完善自我.

作者：王希恺刊期： 2008年第21期
互动式教学法在病原生物学教学中的应用

病原生物学是研究与疾病有关的微生物和寄生虫的生物学规律、致病机理及其与宿主之间相互作用的科学,是基础医学中极为重要的学科.但在教学过程中,传统教学模式不能很好地激发学生学习热情和兴趣、发挥学生主观能动性、提高教学质量.因此,需要采用多种教学方法,才能高效完成教学任务,达到教学目的.互动式教学法,指在教学过程中教师与学生进行角色互换,教师和学生都是教学的主体,具有主体互动性.

作者：侯云华刊期： 2008年第21期
边疆卫校护理操作技能教学改革

随着我国经济的快速发展,医学模式的转变和系统化整体护理的开展,对护理人才提出更高要求.我校以岗位需求为导向、以学生为中心,培养其综合能力,以满足临床需要.护理专业是一门实践性很强的学科,护理操作技能培训是教学的重中之重.因此,应加大对护理实验教学的改革力度,有效提高护生操作技能.

作者：李晓亚；张建梅刊期： 2008年第21期
学生记忆力与学习成绩相关性分析

目的研究学生记忆力与学习成绩的相关性.方法使用问卷对学生进行调查,评估学生记忆力情况,并采用一定方法对学生进行增强记忆力训练,对比训练前后学生成绩的变化,根据结果进行分析.结果学生记忆力与学生成绩呈正相关,使用适当方法进行记忆力训练后学习成绩明显提高(P＜0.05).结论学生记忆力与学习成绩呈正相关.提高记忆力是快速提高学生成绩的有效方法 .

作者：张健；荆晓薇；张淑兰刊期： 2008年第21期
浅谈新时期高职教育中的师生关系

随着我国高等教育的普及以及高校扩招政策的进一步推进,高职教育事业得到蓬勃发展,高职教育成为高等教育的重要组成部分,它既是高等教育的-个重要类型,又是职业教育的高层次.高职教育生源的特殊性,需要教师正确处理师生关系,以培养符合社会需要的合格人才.

作者：韩志红；李学玲；张正宁刊期： 2008年第21期
规范物资采购程序加强高校资产管理

结合高校物资采购与管理中的环节,就规范和完善高校物资、设备采购程序,建立完善的设备管理网络信息平台,制订科学有效的年度采购计划,建立大型精密、贵重仪器、设备立项及论证制度,加强采购档案管理等几方面进行探讨,以保证高校物资采购健康发展,提高资产管理水平.

作者：王洪伟刊期： 2008年第21期
让德育逐渐走进学生内心世界

近几年来,中职生都是免试入学的初中生,他们整体素质不高,不仅基础知识参差不齐,而且品德修养较低,思想信念和公共道德意识淡薄,纪律松懈,荣辱观错位.面对这一特殊群体的思想品德教育,需要用新的视角进行深层次探索.

作者：李彦刊期： 2008年第21期
民族地区中专医学生心理健康状况调查分析

目的了解民族地区中专学校不同民族、性别医学生心理健康状况,以便采取相应的心理干预措施.方法采用SCL-90量表及12项心理健康量表对344名民族地区中专医学生进行测定,将结果与国内常模(青年组)进行对照分析.结果民族地区中专医学生SCL-90量表9项因子得分均高于国内常模.藏族学生躯体化、强迫症状、人际关系敏感、押都、敌对、偏执、精神病性因子得分略高于汉族学生,而汉族学生焦虑、恐怖因子得分略高于藏族学生;男生抑郁、焦虑、恐怖3项因子得分显著高于女生,而女生人际关系敏感因子得分显著高于男生.结论民族地区中专学校应针对不同民族学生的心理健康状况,在加强文化及专业知识教育的同时,积极开展心理健康教育和实施心理干预.

作者：赵燕莉；李震刊期： 2008年第21期
高校青年教师心理健康状况分析

分析影响高校青年教师心理健康状况的主、客观因素,旨在寻求合理的维护心理健康的有效措施,提高高校青年教师的心理健康水平.

作者：马学伶刊期： 2008年第21期
医技类课程综合化的建设

随着科学技术的发展、人们生活水平的提高,健康的增进和疾病的防治要求医学人才具有较高的综合素质.高等医学院校是为社会培养高尖人才的基地,而医技类高职高专院校则是培养知识技能型人才的基地.

作者：张军琴；刘红霞；张丽雅；杜文娟刊期： 2008年第21期
藏医药专业大学生德育存在的问题及对策

分析藏医药专业大学生道德教育存在的问题及面临的挑战,采取优化德育过程、建设德育队伍等措施,将藏医药专业大学生培养成为社会主义合格的建设者和接班人.

作者：杨乐刊期： 2008年第21期
肿瘤医院创建抗癌俱乐部的实践与体会

目的建立癌症患者相互交流平台,提供专业医护指导,以提高癌症患者治疗效果和生活质量.方法设置抗癌俱乐部活动基地,建立专业的志愿服务队伍,拟订详尽计划,开展讲座、咨询、联谊会等多种形式的活动,以提高患者参与积极性,培养自护能力.结果通过参加抗癌俱乐部活动,加深了医患之间的情感交流,促进了医患关系的和谐;患者感受到了群众的温暖,得到更贴切的医护指导,增强了战胜癌症的信心,提高了生活质量;通过俱乐部这种人性化服务,树立了医院良好的公众形象,提高了医院的社会影响,为推动医院发展起到积极作用.结论抗癌俱乐部的创建,既能提高患者自护能力,增强战胜癌症的信心,又能提高其生活质量;既能促进医患关系的和谐,提高医院的社会影响,又能为推动医院发展起到积极作用.

作者：赵辉刊期： 2008年第21期