张传新
德国教育学家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞[1].课堂讲授之前,物理教师一定要讲究导入的艺术,运用各种恰当的导入方法,激励、唤醒、鼓舞学生,活跃课堂气氛,使教学进入佳状态.
作者：周金玲 刊期： 2008年第15期
认定与评价高职院校教育科研论文应从中文核心期刊要目总览、中国社会科学引文索引、中国期刊方阵、中国人文社会科学核心期刊要览等中评定出权威期刊、重要期刊及其他等级期刊,从而引导教师克服功利主义、急功近利思想,提高教育科研论文质量.
作者：徐元俊 刊期： 2008年第15期
目的 了解中职生生命质量和心理状况,探索其影响因素.方法 采用世界卫生组织生命质量量表和自行设计的流行病学调查表,对我校不同年级、不同专业学生进行调查.结果 中职生生命质量得分不高,没有得分达到60分以上领域,特别是环境领域得分低,仅为46.34分;得分高的社会领域为57.75分.结论 中职生生命质量有待提高,应引起教育部门、学校、教师、家长的重视.
作者：杨建丽；赵剑华；饶学军；耿樱；熊啟燕 刊期： 2008年第15期
药事管理学作为药学科学的一个分支,在现代药学中处于重要和突出地位.由于该课程涉及药学领域的各个方面,涵盖的知识面宽、知识点散,教学内容组织难度大.因此,要求教师在教学中采取有效手段将理论与实践有机结合,培养学生创新能力.案例教学法在药事管理学教学中的成功引入丰富了教学内容.但目前多数院校的案例教学仍处于探索、实践阶段.笔者根据多年教学实践,尝试从提高案例教学质量可控性的角度,对药事管理学中教学案例的应用进行探析.
作者：张琳琳 刊期： 2008年第15期
随着舆论的开放,关于大学生自杀的报道越来越受到人们的关注.据调查,全国各高校有超过一半的学生产生过自杀念头.如何教育大学生正确理解生命的内涵,激发其热爱生命、珍惜美好的读书时光,已成为高校德育的一个新课题.
作者：熊宁佳 刊期： 2008年第15期
思想政治理论课是普通高校成人学生的必修课,是对成人学生进行思想政治教育的主渠道.提高成人教育思想政治理论课教学实效性,应从学好文件、吃透教材,找准教学切入点、创新教学方法,建立开放式教学模式、拓展教学空间几方面进行.
作者：张克君 刊期： 2008年第15期
随着我国医疗卫生体制的改革和<医疗事故处理条例>的实施以及病人自我保护意识的增强,要求护生进入临床实习前,在校内必须得到高质量的临床思维能力和动手能力的培养[1].而实验、实训教学是培养护生综合能力的关键环节.近年来,我院利用现有教学资源,实行护理实训中心开放式管理,为护生提供更多的实践机会,充分发挥护生的主动性,激发其学习热情、增强创新意识,收到良好的教学效果[2].
作者：张玉玲 刊期： 2008年第15期
近年来,随着我国职业教育格局的调整,卫生职业教育迎来新的发展机遇.一批办学资历较深、办学水平较高的国家级重点卫生学校相继升格或组建成高等卫生职业学院;同时,不少基础较好、具有一定办学水平和条件的中等卫生学校积极创造条件,创建成国家级或省级重点学校或重点专业,分别承担高等卫生职业教育工作,从而提高了卫生职业教育的办学层次、拓展了办学空间.
作者：顾承麟 刊期： 2008年第15期
教书育人是素质教育的目标.如何让护生在理解、掌握专业知识的同时,提高综合素质,是教师非常重视的问题.而合理的课堂设计可达到优化的教学效果,为此,在外科护理学各论教学中以培养学生综合素质为目的进行课堂设计,探索课堂教学规律,深化高职护理教学改革.
作者：张巧玲 刊期： 2008年第15期
目的 针对1例乳腺癌患者探讨保乳手术与根治(或改良根治)乳房切除手术的效果,检索当前佳证据.为临床合理治疗提供依据.方法 计算机检索Cochrane图书馆、Medline、EMbase、中国生物医学文献数据库(CBMdisc)、中国期刊全文数据库(CJFD)、中文科技期刊数据库(VIP)的随机对照试验(RCT)和Meta分析,对所获证据进行质量评价.结果 共筛选出1篇Meta分析、7篇RCT.检索出的证据表明,对于Ⅰ、Ⅱ期乳腺癌患者,保乳手术与根治(或改良根治)乳房切除手术相比.术后生存率和局部复发率相同.结论 对于Ⅰ、Ⅱ期乳腺癌患者,保乳手术可使患者受益.
作者：赵新潮；钱耀文；杨孙虎；杨克虎 刊期： 2008年第15期
目的 调查高职新生人格特征.方法 抽取某高职院校5个系的300名新生作为调查对象,进行卡特尔16PF量表测试,并与中国大学生常模进行对照.结果 同全国男大学生常模相比.高职男生在乐群性、怀疑性、实验性、独立性因素上得分低于常模,二者比较有显著性差异(P<0.01);在兴奋性、幻想性、忧虑性因素上得分高于常模,二者比较有显著性差异(P<0.01).同全国女大学生常模相比,高职女生在聪慧性、稳定性、恃强性、怀疑性、实验性、独立性因素上得分低于常模,二者比较有显著性差异(P<0.01);在乐群性、兴奋性、幻想性、忧虑性因素上得分高于常模,二者比较有显著性差异(P<0.01).与女生相比,男生在稳定性、恃强性因素上得分高于女生,二者比较有显著性差异(P<0.01,P<0.05);在乐群性、敏感性、幻想性因素上得分低于女生.二者比较有显著性差异(P<0.01).结论 高职院校从新生入学开始就应重视他们的心理健康状况.及时了解和掌握其存在的心理问题,有针对性地给予指导、教育.
作者：吴桂坤；张艳梅；李立华；孟爱英；伦风兰 刊期： 2008年第15期
近年来,中职生的整体文化水平不断下降,且基础课教学时间相对减少,导致传统教学法难以适应新的教学形势,需对课程体系和教学方法进行改革.我院在基础课教学中开展了行动导向教学模式的探索和实践活动,取得一定效果.
作者：赵琦；吕晶；赵笑虹 刊期： 2008年第15期
实践教学是高职药学专业微生物学教学的重要组成部分,为提高教学效果、培养学生动手能力,从教学内容、形式及考核方法等方面进行改革.
作者：白玲玲 刊期： 2008年第15期
医用化学是临床医学专业一年级开设的一门必修基础课.教学目标是使学生掌握与医学有关的化学基本概念、基本理论及基本技能,为学习生物化学、生理学、药理学、病理学等后续课程奠定基础,为培养具有高素质应用型医学技术人才服务.
作者：刘梯楼 刊期： 2008年第15期
我校护理专业于2000年正式招生,学制5年,现开设专业必修课10门、选修课12门.理论教学由专任教师承担,实践教学由附属医院护理人员完成.传统教学模式使理论与实践教学的对接存在许多问题,通过对我校2001～2003级护生的课后调查及带教教师的信息反馈的研究,现将护理专业临床见习中存在的主要问题归纳如下.
作者：贺清明；李学周；李惠敏 刊期： 2008年第15期
当前,我国高职院校多由中专学校升格或几所中专学校合并而成.在这些新建高职院校里,教职员工有着不同的工作背景,从外地引进的师资、新毕业学生等新进学校的教职员工较多,新职工队伍与老职工队伍的学历、资历、经历存在较大差异,同时还有为数不少的兼职教师.存在众多差异的人们在短时间内聚集在一起工作、生活,使得学校内部冲突大为增加.正确认识并恰当处理这些发生在学校内部的冲突,是学校建设与管理的重要任务之一.
作者：李黎明 刊期： 2008年第15期
从教学内容、方法和手段等方面对药学专业机能学实验教学进行研究和探索,提出改进方案,以适应现代药学专业本科生素质教育的需要.
作者：陈博；蒋杨；李莹；廖秀清 刊期： 2008年第15期
近年来,将案例教学法应用到护理学教学中,注重理论与实际的有机结合,以研讨和培养能力为主,突出重点、突出运用,紧抓思维的逻辑性、知识的应用性、学习的方法性、记忆的规律性、操作的熟练性5个要素,取得了良好效果.
作者：唐萍 刊期： 2008年第15期
电子工作平台(EWB)软件是加拿大Interactive Image Technolagies公司推出的专门用于电子线路仿真设计的软件.
作者：王民明 刊期： 2008年第15期
1 天水市卫生职业教育基本情况天水市两区五县开展医疗卫生专业技术人员培训或教育工作的有天水市卫生学校、秦州区卫生职业技术学校、天水市广播电视大学、麦积区职业技术教育中心及各县卫生学校(有的县已整合为职教中心)等,每年为社会培养1000多名医疗卫生专业技术人才.
作者：刘怀忠；铁雄 刊期： 2008年第15期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
