方国强
微量加样器作为一种简便、快捷、精密的液体计量器具,已被广泛应用于临床实验室,其是实验室对各种液体样品或试剂进行定量移取必不可少的仪器设备.微量加样器的吸液量准确与否与实验结果的准确性密切相关,尤其对定量分析的影响更为显著.
作者：纪晓花 刊期： 2008年第12期
采用认知行为疗法解决大学新生因适应不良所致的严重心理问题.通过搜集、整理来访者的临床资料,进行评估诊断,并与其协商,制订咨询目标与方案.在咨询过程中,以贝克和雷米的认知疗法为主,帮助来访者识别自动化思维,从而改变其错误观念,使其接纳新的认知模式,并以积极行为予以强化.通过咨询和评估,来访者的负性情绪、躯体化症状及社会功能等均有明显改善.
作者：程婧 刊期： 2008年第12期
目的 验证云芝糖肤的镇痛作用并探讨其镇痛机制.方法 采用电刺激大鼠甩尾法测定其痛阈,观察不同剂量云芝糖肽对痛阑的影响.在大鼠侧脑室埋管,观察侧脑室注射IL-2受体α亚基单克隆抗体和纳洛酮对云芝糖肽提高大鼠痛阚的影响.结果 云芝糖肽灌胃6天后,大鼠痛阈升高,并有明显的量效关系.侧脑室给予IL-2受体α亚基单克隆抗体能有效阻断云芝糖肽提高大鼠痛阈的作用;侧脑室给予纳洛酮对云芝糖肽提高大鼠痛阈无明显影响.结论 云芝糖肽确有镇痛作用,其镇痛作用为中枢性的,其机制是云芝糖肽刺激T细胞分泌IL-2,IL-2进入脑内与IL-2受体结合而起作用,而并非与阿片受体结合.
作者：刘远嵘 刊期： 2008年第12期
药理学实验是药理学的一个重要组成部分,是学生进入临床实践的基础.实验操作技能考核是督促学生学习、提高其理论水平和实际操作能力有效的方法.
作者：王梅 刊期： 2008年第12期
旨在从化学教学中挖掘出本学科的一些人文因素,以促进学生人文素养的形成.这些因素是:化学反应过程与时间之矢;化学反应过程与广义生命原理;化学反应过程与物质层次的认知域;化学反应过程的美学魅力.
作者：曾乐强 刊期： 2008年第12期
公共选修课是高等教育课程体系的重要组成部分,在大学生综合素质教育和培养方面具有非常重要的作用.基于社会对复合型人才的需求,高校开设公共选修课,旨在拓宽学生的知识面,培养学生的各种技能,提高学生的综合素质,增强学生对社会发展的适应能力,为毕业生就业铺平道路,这也是大学生毕业后为社会服务的立足之本.开设公共选修课是高校全面推进素质教育的一项重要举措.
作者：王志祥 刊期： 2008年第12期
采用整群随机抽样的方法抽取本校259名中职学生进行问卷调查,结果经SPSS软件处理,发现学生的学习积极性主要与以下因素有相关性:学习兴趣,自信心,心理状况、睡眠情况,人际关系,父母教育方式,父亲职业,教师在学生心目中的地位,学生对教师教学方法的评价,学生对学校采取的调动学生学习积极性措施的评价;与以下因素不存在相关性:生源地,是否独生子女,父母文化程度,母亲职业.
作者：赵琼 刊期： 2008年第12期
随着计算机的普及和多媒体技术的日益成熟,多媒体课件已成为教学中的一种主要辅助手段.微生物学知识比较抽象,中专卫护校学生学习起来感到枯燥乏味,难以消化.将多媒体技术应用于微生物学教学中,克服了传统的微生物学教学存在的可视性差、形象不够直观的缺点,起到了帮助教师拓展教学时空、丰富教学信息、减少教学时间、提高教学效果、拓展教学功能、优化教学手段等作用.
作者：韩冬霞 刊期： 2008年第12期
对职业学校学生学习与就业心态进行调查与分析,旨在寻找当前职业教育中存在的一些值得思考的问题,并提出了4点应对措施.
作者：臧书华 刊期： 2008年第12期
压力性尿失禁(stress urinary incontinence,SUI)是一个普遍的社会和卫生问题,影响患者的家庭和生活质量.国际尿控协会(International Continence Society,ICS)提出的压力性尿失禁的定义为:腹压突然增加导致尿液不自主流出,不是由逼尿肌收缩压或膀胱壁对尿液的张力压引起的.其特点是正常状态下无遗尿,而腹压突然增高时尿液自动流出.
作者：仇杰；孟照琰；邓晓辉 刊期： 2008年第12期
随着科技的进步与市场经济的建立,社会对人才的要求越来越高.作为中等职业技术学校,只有培养出具有创新精神和创新能力的创造型人才,才能适应社会的需要.实验教学是获得新知识的源泉,是实验知识与能力、理论与实践相结合的关键,是学生掌握知识、技能的-个途径.
作者：宁海涛；王霞岭 刊期： 2008年第12期
通过对高校员工绩效考核存在的考核主体与考核对象、领导考核与群众考核、定量考核与定性考核、教学考核与科研考核、集体考核与个人考核、结果考核与过程考核、定期考核与平时考核、考核的组织目标与个人目标、教学人员考核与非教学人员考核和专项考核与综合考核等10个关系的简要分析与论述.提出对如何正确处理上述10个关系的一些认识与见解.
作者：戴雅琴 刊期： 2008年第12期
糖尿病的教学是内科护理学中的重点内容.在传统教学中,主要是教师先进行课堂讲授,之后安排1～2次课间见习,有些没有附属医院的学校这一步也省略了.学生学到的理论知识要等相当长-段时间才能和实践联系起来.这样不利于学生对知识的理解,不但加重了学生实习期间的负担,而且影响了其在医疗实践阶段更好地为患者服务.近几年,我们对护理专业的教学进行了改革尝试,收到了一定的实效.
作者：张淑梅 刊期： 2008年第12期
预防医学是医学科学的重要组成部分,它是以人群为主要研究对象,研究环境因素对人体健康的影响、疾病在人群中的分布规律,以及预防疾病、增进健康、延长寿命和提高生活质量的一门综合学科.
作者：白显情 刊期： 2008年第12期
大学英语教学中采用新的教学模式,加快了大学英语教学改革的步伐,在技术的支撑和辅助以及网络、多媒体环境下大学英语教学的优势越来越突出.现以理性的认识态度,客观地审视与探讨这些优势,内容涉及科学配置多媒体语言教学环境、多媒体教学环境下的师生关系、多媒体大学英语教学的模式与效能、多媒体与大学英语课程的有效整合、学生创新精神与创新能力培养诸方面,其目的在于正确认识网络、多媒体环境下大学英语教学的成功之处,以利于深化大学英语教学改革.
作者：张耀龙；张有录 刊期： 2008年第12期
目前,在国内护理英语教学评价体系中,普遍存在一个非常严峻且迫切需要解决的问题:缺乏有效的评价工具.在护理英语教学历史上,由于长期受终结性评价的影响,考试已经成为至高无上的惟一评价工具.然而,这些考试只注重对护生语言知识的考查,却不能整体评价护生的语言运用能力;仅关注考试结果.并不关注护生的学习过程、学习行为、学习策略、学习态度、情感、价值观等.现就如何在护理英语教学中实施形成性评价进行探讨和实验研究,力图建立适合护理英语教学的科学、合理的多元评价体系.
作者：李正亚 刊期： 2008年第12期
1 对学分制的基本认识1.1 学分制是一种学校教学管理制度学分制是现行的高等教育模式之一,是由政府或议会认可批准、学校组织实施的教学管理制度.它以学习一定的时间分量为单位,计量某一教学活动.修够规定的学分是衡量学生完成学业的标志.学生修习课程成绩合格,即可取得相应的学分数;只要学生取得规定的总学分数,即准予其毕业,并不强调修业年限.
作者：杨井敏 刊期： 2008年第12期
根据人们提出的各种元素周期系的形式和物质世界普遍存在的对称性特征,设计了一个圆塔式立体元素周期模型.它不仅包含现代元素周期表的周期性,而且体现了严格的对称性,并具有简单、美观、制作方便的特点.
作者：马晓霞；姜维亮 刊期： 2008年第12期
随着我国经济的发展和社会的进步,喜爱网球运动的人越来越多,在高校更是如此,几乎每所高校都有网球场,并且相当一部分学校还开设了网球项目课程.但是,由于网球运动技术动作比较复杂,再加上缺乏专业网球教练的指导以及缺乏预防运动损伤的知识和意识,运动者往往容易发生一些运动损伤,给生活和学习带来不便.因此,预防各种损伤的发生,研究它的成因和防治对策,对网球爱好者进一步学习和提高尤为重要.
作者：张奇 刊期： 2008年第12期
目的 观察远志提取物的促智作用.方法 应用实验动物模型研究远志提取物对氢溴酸东莨宕碱所致记忆障碍、戊巴比妥钠所致方向辨别障碍及脑血流量的影响.结果 连续给10～20 d的远志提取物(5～10 g/kg体重灌胃)后,小鼠由氢溴酸东莨宕碱所致的记忆障碍和由戊巴比妥钠所致的方向辨别障碍有显著的改善作用,并能明显地增加小鼠的脑血流量和供氧量.结论 远志能显著改善智力障碍和增加脑血流量.
作者：马立本；汪付田；张晓明 刊期： 2008年第12期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
