秦万龙；李晓兵；郇吉龙
目前,大学生抑郁症问题日益凸显,已引起社会广泛关注.根据大学生的特点,结合我院近年来接触的相关案例,运用生理-心理-环境模式,深入分析诱发大学生抑郁症的原因,并提出大学生心理健康教育应以校方教育和自我教育为主.
作者：张建民；杨映兰 刊期： 2008年第05期
分析我国中等护理专业课程改革的优劣,对2007年颁布的<全国中等卫生职业教育护理专业教学计划>进行评价,提出改进意见.
作者：罗岷 刊期： 2008年第05期
将情感教学贯穿于人体生理学教学中,大限度发挥情感因素在教学中的积极作用,是实施创新教育的重要方法和手段之一.
作者：程翔 刊期： 2008年第05期
1 中职生的主要心理问题及其原因中职生在生理、心理、阅历及环境的影响下,存在不同问题:一年级学生集中表现为适应新生活困难.进入学校后,一部分学生对生活及环境不适应,出现忧郁、焦虑情绪,由原来依赖父母的家庭生活过渡到相对独立的集体生活,心理上产生一种孤独感,并兼有学习问题、环境适应问题、人际交往问题.二年级学生存在的问题依次为人际交往、学习与择业、情感与恋爱.一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑.人际交往问题已成为当代中职生身心健康的大威胁.
作者：张征；康峻岭 刊期： 2008年第05期
随着社会主义法制的不断健全和公民法律意识的逐步提高,人们越来越重视用法律来维护自己的合法权益,医疗纠纷相应增多.面对这种形势,医务工作者应从自身做起、从点滴做起,有效地加以防范和避免医疗纠纷的发生.本文试从这个角度展开讨论.
作者：晏宗新 刊期： 2008年第05期
从心理学角度讲,学生的学习适应能力决定学生的学习效果.心理健康的学生通常具有以下学习适应能力:良好的学习态度,较好的学习方法,明确的学习目的,较强的学习自觉性,沉着、灵活地应对考试.
作者：吕荣光 刊期： 2008年第05期
在职业学校中,许多教师不注重板书.但板书有其不可替代的作用,教师应遵循教学的基本要求进行板书设计.课堂教学无论采用何种方法和手段,都无法摆脱教学的基本模式,即使采用多媒体教学,在课件中,文字部分也就是板书的知识要点.所以,同样要从分析课程知识及篇章结构、钻研课程重点和难点人手紧扣教材进行设计.由于职业学校学生年龄小,理解力不强,自觉学习能力差,因此,教师一定要充分利用板书向学生传达信息.
作者：孙若东；刘健英 刊期： 2008年第05期
体育专业招生考试,是对考生运动技能、身体素质、心理素质等综合能力的衡量和检验.在考试中,心理状态始终作用于整个考试过程.
作者：王润平；黄杰；栾辉 刊期： 2008年第05期
大学生的竞争压力日益显著,不仅要承受来自学习、生活的压力,还要应对就业压力,因此会产生各种负面情绪,这是导致各种心理障碍的常见原因.
作者：王凤丽 刊期： 2008年第05期
从2004年9月开始,我们利用宁波高教园区(南区)校际选修课的平台,开设了常见疾病与用药课程,至今共开设4期.通过对参加该课程学习学生的卷面测试和问卷调查评价教学效果,现报告如下.
作者：姚苏宁；严小惠；周菊芝 刊期： 2008年第05期
留守儿童是目前我国社会中的又一弱势群体,其心理问题检出率较高,心理健康水平较低.留守儿童心理问题主要是社会、学校、父母以及监护人与留守儿童自身的多种因素交互作用的产物.只有通过多元互动,即加强社会、学校、父母以及监护人与留守儿童的积极互动,才能有效提升留守儿童的心理健康水平.
作者：胡小爱 刊期： 2008年第05期
2002年6月～2007年6月,我院将WGW-B弯管形消化道吻合器(常州市新能源吻合器厂生产)应用于220例食管癌、贲门癌根治及胃、十二指肠溃疡胃大部切除术消化道重建中,取得良好效果.
作者：秦万龙；李晓兵；郇吉龙 刊期： 2008年第05期
多媒体教学是指在课堂教学中,继承传统教学手段中的合理成分,恰当引进现代化教学手段,将二者有机结合、各展所长,构成教学信息传输及反馈调节的优化教学效果.多媒体教学营造了-个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学提供了形象的表达工具,减轻了教师上课的劳动强度,有效激发了学生的学习兴趣.通过实践,笔者深刻感受到合理运用多媒体教学可在很大程度上优化教学手段、提高教学质量.
作者：熊政力 刊期： 2008年第05期
从扩展式教学激发学生的学习动机、启发式教学培养学生的逻辑思维能力、渗透式教学强化学生的认知结构、道德教育完善学生的人格4方面探讨多元化教学模式在药理学教学中的应用.
作者：李华；李淑媛；高广猷 刊期： 2008年第05期
护理英语教学培养学生涉外沟通能力及获取英语护理信息的能力,对于日益国际化的护理学发展有重要作用.CBI教学法在国外已获成功,笔者在护理英语教学中尝试引入CBI教学法,以此提高护理英语教学质量.
作者：朱兰 刊期： 2008年第05期
从儿童语言、智力、思维等方面的发爰论述语言与知识的关系,提出外语教学应采取的方法.
作者：孙钰 刊期： 2008年第05期
生理学是研究人体生命活动规律的一门学科,是重要的一门医学基础课程.由于人体的许多生命活动如同化作用与异化作用、组织的兴奋与抑制、肌肉的收缩与舒张、血凝与纤溶、心脏的射血与充盈过程、离子通道的激活与失活、消化与吸收、醒觉与睡眠等,都存在矛盾的2个方面,它们既对立、又统一.所以,在生理学教学中,教会学生运用哲学思维去理解机体的各种功能活动,对学生学好生理学以及树立科学思想具有启迪和导向作用.
作者：杨友谊 刊期： 2008年第05期
医学免疫学是生物医学专业重要的基础学科之一,其发展速度飞快,已渗透到医学基础与临床各个方面,成为不同层次医学生必修的一门公共基础医学课程.然而,不同层次学生有其自身特点,不能用统一的模式进行教学,应根据其特点采用不同的教学方法和手段.
作者：吴瑗；刘仿；米娜；陈群 刊期： 2008年第05期
1 中职卫校教育教学现状分析1.1 教学条件得到一定程度改善,但教学基本建设仍较薄弱中职卫校在不同历史时期都得到了一定发展,为社会培养了大批实用型中等卫生技术人才.目前,教育格局、教学管理基本框架、招生及学生管理机制已基本形成,教学手段和方法有了很大改进,并在一定范围内实现了现代化教学,教学质量不断提高.但同时也存在一些不容忽视的问题,如区域布局不合理,实验实习设备陈旧,体育运动场地、设施及校园、校舍建设滞后,图书馆建设发展缓慢等,严重制约着中职卫校的发展.
作者：闫天杰 刊期： 2008年第05期
高职生实习及毕业后就业主要为医药连锁药店、药店,医药公司,医院,制药公司、药厂4类单位.通过对毕业实习岗位及现有课程设置的剖析,提出打破定向思维、对课程模块进行调整等改革建议.
作者：杨燕军 刊期： 2008年第05期
卫生职业教育杂志
主管:中华人民共和国卫生部科教司;甘肃省卫生厅
主办：甘肃省医学科学研究院
